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第第页幼儿园大班数学教案:小学课堂

幼儿园大班数学教案:学校课堂

幼儿园大班数学教案

活动目标：

1、试看平面示意图，运用已有的数阅历，查找相应的座位。

2、体验"模拟小课堂'的乐趣，愿意细心观测、仔细思索。

活动预备：

座位表PPT、有数字的胸饰、题卡等。

活动过程：

一、说说学校课堂

1、小伙伴，我们都去参观过学校，说说你印象最深的是什么?主要说说与幼儿园不一样的地方。

2、学校生会上哪些课呢?

3、小结：学校的生活和幼儿园很不一样，学校有不同的课，不同的课堂。

二、看试题找座位

导语：小伙伴就快入学校了，今日我们来玩一个模拟学校生课堂的游戏。谁来说说什么叫模拟?

1、猜想：学校生的课堂就在那里，等会儿我们要找座位坐下来，哪张椅子是你的呢，与你胸前挂着的数字有关系，猜猜怎么找?

2、交代要求找座位：看清自己胸前的座位号，这是式题的答案，找到贴有相应式题的椅子，就找到了自己的座位。

3、检验：幼儿一个个开火车念算式及答案，老师验证。

4、提问：这种弯弯月亮型的座位，学校生也坐吗?可能在上什么课?(音乐课)

5、谁情愿来当音乐老师，带着小伙伴一起来唱一首好听的歌?(请一幼儿)

三、看图示找座位

(一)图示一

导语：音乐课上完，要上数学课了，数学课怎么坐呢?一起来看看这张座位表。

1、出示座位表：这次座位是怎么排的?(排成了四排，每排四个人)用你胸前的座位号找一找，想想，你会坐在哪一排的哪一个座位上?(请一幼儿说说"你是怎样找到这个座位的)

2、交代任务：依据座位表，先计算相应的式题，找到自己的位置，再把椅子搬到相应的位置。

3、师：好了，都坐好了，可以开始上课了，谁想来当数学老师的，出几道加减运算题考考大家。

4、小结：在学校里，不同的课可能有不同的座位，刚才我们坐成了四列队，除了要算对题，还要看清座位表，分清前后左右，才能正确找到座位。

(二)图示二

1、提问：

(1)这里还有一张座位表，和前一张座位表有什么不同?这样分成小组的座位可能在上什么课?(争论课、绘画课、手工课等等)

(2)1号桌是活动室里哪张桌子?2号3号4号桌呢?(请几名幼儿帮相应的数字放过去)(老师指黑板)这是什么?有什么用?我们的黑板在哪里?

2、找座位：看着这张座位表，能找到自己的座位吗?

3、共享沟通：提问：你是怎么找到座位的?

4、小结：要找到座位除了算式题要算对，方向也不能搞错。要成为一名学校生，学

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