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第第页小班艺术教案:小朋友想一想

小班艺术教案:小伙伴想一想

整理了关于幼儿小班艺术教案《小伙伴想一想》，盼望对幼儿学习有所援助，仅供参考。

活动目标：

1、能随音乐有节奏地对唱，体验歌颂与沟通的欢乐。

2、尝试依据生活阅历续编歌词，并制造性地对唱。

活动预备：

1、幼儿已经认识很多常见动物，并了解这些动物的典型特征。

2、大象、白兔、鸭子和公鸡的图片。

活动过程：

一、导入

(一)学习小动物的动作，吸引小伙伴。

师：我们一起来做几个小动物的动作，一起来学一学。

(二)发声练习

二、径直出示图片，引导幼儿理解歌词内容。

师：刚才啊，老师做的几个动作里面什么动物的鼻子最长啊?。

师：是大象啊，鼻子长，是大象。(出示大象图片)

师：那哪个小动物的耳朵长啊?

师：嗯，是白兔。耳朵长，是白兔。(出示小白兔图片)

小结：大象的鼻子最长，小白兔的耳朵最长

三、引导幼儿有节奏的学习念歌词。

(一)出示相关图片，引导幼儿在练习中进一步熟识歌曲的节奏与歌词。

师：现在你们跟老师有节奏地，一句一句地来念歌词。

师：我们边念歌词边比动作来一遍，看看哪个小伙伴做的最美丽。

四：老师示范唱，幼儿学习。

师：现在老师唱一句小伙伴跟老师唱一句，要唱出来。

师：我们加上动作再来一遍吧!

五、老师用歌声问，引导幼儿用歌声回答。

师：现在呢，老师唱第一句，小伙伴唱第二句，好吗?

师：比如说老师唱小伙伴想一想什么动物鼻子长。小伙伴叫要唱鼻子长是大象，大象鼻子最最长。知道了吗?

六、引导幼儿学习续编歌词。

1、出示小鸡的图片，引导幼儿学习续编歌词。

师：小鸡的嘴巴是不是尖尖的。

师：嘴巴尖啊，嗯，那我们可以把它编进去。

师：我们一起来把编的唱一

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