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文档简介

第第页幼儿园中班数学教案《生日档案》及教学反思

幼儿园中班数学教案《生日档案》及教学反思

活动目标：

1、认识高矮、多少的相对性及排序。

2、生活中发觉数学的重要和有趣。

3、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

活动预备：

1、高矮小伙伴图片、不同数量蜡烛的生日蛋糕。

2、活动手册数学第21页，数字贴纸。

活动过程：

一、激发幼儿积极性

1、这5个生日蛋糕一样吗?

哪里不同?(蜡烛的数量不一样)

比一比，数一数蛋糕上有几支蜡烛?

2、怎样知道蛋糕上的蜡烛哪个多哪个少?提出对应方法，从少到多排序，幼儿操作验证。

二、"生日档案'

1、探究活动

出示高矮小伙伴图片，他们是谁?

这五位小伙伴要选择蛋糕，你能援助他们安排吗?

①幼儿自主探究，看能否发觉问题。

②就高矮相对性、排序引导幼儿发觉问题解决问题。从高到矮排序。

2、学会比较高、矮。

为什么**小伙伴跟比高了跟**小伙伴比又矮了?幼儿两两找伙伴比高矮。

3、几岁就点几只蜡烛，数一数每个蛋糕上有几支蜡烛，这些小伙伴各是几岁?

三、操作活动

1、按年龄、身高排序，将数字粘纸贴在相应表格中。

2、好的幼儿予以表扬，对分类有错误的幼儿予以启发和援助。

活动反思：

排序活动不仅能培育幼儿的观测比较技能，简约的判断力、初步的推理技能，同时也是培育幼儿规律思维技能的有效途径。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌控按简约规律排序，个别幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只技能求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到进展。加强幼儿自信心，留意让幼儿真正掌控所要掌控的。只有当他们真正懂了、学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感。活动以孩子操作为主，给孩子最少的干预、最多的观测和最大的耐烦。让幼儿从爱好开始培育，从根基开始打起，从基本习惯开始抓起，让幼儿喜欢上数学。

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