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文档简介

第第页小班语言活动救生圈扔给谁教案反思

小班语言活动救生圈扔给谁教案反思

活动目标：

1、培育幼儿细致的观测画面，了解画面内容。

2、依据自己的生活阅历，想象合理的方法营救小动物，并愿意在集风光前表述自己的看法。

3、培育幼儿对讲解并描述活动的爱好养成宁静倾听的良好习惯。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、与内容相应的4幅图片。

图1、小动物在船上一起出去旅游。

图2、小动物在船上又蹦又跳，小船开始摇摆。

图3、小船翻了，小动物们都落水了。

图4、小熊手拿2个救生圈站在船头，考虑讲救生圈扔给谁。

2、幼儿围成半圆形就坐。

重点难点：

1、能依据自己的生活阅历，想象合理的解决方法。

2、能在集风光前大胆完整的讲解并描述，激发幼儿与同伴积极沟通的欲望。

活动过程：

1、游戏情节导入，引起幼儿爱好。

师：今日天气真好，我们一起出去划船旅游吧!(带领幼儿做韵律活动《划船》)。

2、师生共同观测画面，了解画面内容。

(1)老师出示图1。

师：瞧，谁也来了?他们想去干什么?

(2)出示图3

师：哎呀，小动物乘船出去旅游，发生了什么事?猜猜看，小动物为什么会在水里?

师：我们一起来看看究竟发生了什么事?

(3)出示图2

师：小动物们一起出去旅游，心理怎么样?你是怎么看出来的?

师：他们心理很兴奋，在船上干什么?

(这时可以让幼儿学学小动物在船上时的兴奋样子)

师：小伙伴你们说在船上蹦蹦跳跳，这样做对吗?为什么?

师：原来是小动物们一起乘船出去旅游，他们心里兴奋极了。小鸭乐的大喊大叫，小狗乐的蹦蹦跳跳，大家吵吵闹闹。小船一斜，小动物们都掉到了水里。

师：呀!小动物们掉在水里会怎么样?那怎么办呢?你有什么好方法来援助他们?

(3)出示图4

师：小伙伴想了这么多好方法，真了不得。那小动物是怎样做的?(丰富词汇：救生圈)

师：那想一想小动物看见小熊拿了救生圈，他们会怎么对小熊说?

师：这么多小动物都掉到了水里，可救生圈只有2个。假如你是小熊，你会怎么办呢?你有什么好方法?

师：小伙伴想的真周到。

3、结束活动。

师：小伙伴们真聪慧，援助了小熊和小动物，把小动物都救上了岸。他们说："感谢小伙伴。'现在小动物又高兴奋兴的开着船出去旅游了。小伙伴，你们援助了小动物，兴奋吗?我们划着船也出发吧!(带着幼儿做韵律活动《划船》)。

活动反思：

活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。在活动过程中，将故事分为两部分涌现，一方面设置了悬念，加强了幼儿的爱好，另一方面避开了因提问

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