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第第页幼儿语言教案：小猴家买图

幼儿语言教案：小猴家买图

教学目的：

(1)出示教具小猴，并甩以下开始语引起幼儿爱好，"

(2)演示教具，讲解并描述故事，并向幼儿提出以下问题，事一开始讲了什么?了哪些伙伴?它们买"O'干什么用?

要求幼儿思索：小猴的店里除了这几个小动物来买圈外，还会有哪些小动物来买图?它们买的圈是什么?

小猴的百货店来了哪几位顾客?他们手里都拿着什么?小猴有没有让他们满足地买到了所需要的东西?

(3)第H遍讲解并描述故事，并用提问方式开启幼儿思路：小猴卖给他们的"O'各是什么?

讲解并描述完毕后，出示小鸭，提问："你知道小鸭买的O是什么东西呢?'"你是怎么知道的?'幼儿说出后，老师将小鸭手里的"O'换成游泳圈。

第二层次：理解、体验文学作品

主要活动1一物多玩圈

预备每个人一个圈及一个猫的头饰。老师以开始语引起幼儿的爱好"今日，我到小猴开的百货店买了很多个圈，请小伙伴用因做游戏，看谁能开动脑筋，把手里的因玩出不同的玩法。'接着老师启发幼儿制造性的玩圈，如开汽车、滚圈。套图、转圈、拼圈、跳圈等，并鼓舞幼儿合作玩圈。然后，请幼儿介绍自己是怎样玩圈的，井表演给大家看。最末开展游戏"老鼠和猫'。

请一名幼儿扮老猫，戴上头饰，其他幼儿扮老鼠，挎着篮子(圈)处处跑，作偷东西状，并念儿歌："小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。瞄瞄瞄，猫来了，跳进洞里，把门关起来。'当听见"瞄哨瞄，猫来了。'老鼠放下列图把它当成洞，跳进去，将圈从脚下套至头顶，两手举好，关好门。猫来敲门，把没关好门或乱动的老鼠抓起来。猫走了，老鼠出洞，游戏继续进行。游戏可玩数次。

讲讲在家里见到哪些圆的伙伴，在别的地方见过哪些圆的伙伴，它们是什么?

最末，玩"到小猴家买图'的游戏，让一名幼儿讲讲自己要买的"O'是干什么用的，让另一名扮演小猴的幼儿猜出他要买什么。

从(小猴卖"O')这一系列教学活动来看，

老师将其分为"介绍作品'、"理解、体验文学作品'、"迁移作品的阅历'、"扩展想象与用语言表达'四个教学层次。老师通过让幼儿听"O'的故事，玩圈。找圈、贴圈，编关于圈的故事，进展了幼儿的语言表达技能、发散思维、制造思维技能和动手技能。在这一系列的教学活动中，主要表达了直观性原则、主体性原则

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