《语文园地六：展示台 日积月累》教学设计(安徽省县级优课)

人教2011（部编）版二年级下册展示台和《悯农》教学设计【教学目标】1、培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。2、能与他人进行小组合作,主动发表意见，养成合作探究的学习方法。3、学会表达，学会倾听他人的发言。4、朗读背诵古诗，理解诗歌内容。5、养成良好的阅读习惯。【教学重点】学会清楚表达自己的意见和想法。背诵古诗，理解古诗的内容。【教学难点】1、能主动发表意见。2、理解古诗的内容。【教学课时】1课时【教学课件】PPT课件教学过程：（一）制定班级图书借阅公约1、同学们，我们都知道阅读有许多的好处，有人说“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”。可见读书真的非常重要，它可以增长我们的知识，丰富我们的生活，也可以启迪思想，慰藉心灵。因此，我们每个班后面都有一个可爱的“图书角”。不过，图书角建成后发生了很多故事，让我们一起来看看吧！（出示两张图书角照片）2、你在图中看到了什么？你有什么想说的？（生畅所欲言）师：我们都希望有一个整洁有序的图书角，那么就需要有一些具体的要求来提醒大家，约束不文明的行为。这就是今天咱们要交流的话题。3、是呀，班级是我家，管理靠大家。一个整洁有序的图书角，需要每个人的努力。现在机会来了！现就让我们来制定班级图书公约，什么是公约？什么是公约呢？（指生答）师：公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。下面就让我们从以下问题进行制定班级借阅公约。预设生成：a、图书角最需要什么？（图书管理员）图书管理员应该怎样做？b、“怎样借阅”（随机板书：排队借，有秩序）c、“怎样爱护”，指名学生进行情境表演。（随机板书：轻轻拿，小心放。）d、图书损坏了怎么办？（修补或赔偿）同学们你们太厉害了，在你们的建议下，咱们解决了这些问题，班级的图书借阅公约诞生了！出示整理后的班级借阅儿歌，拍手配节奏，大家一起读。4、你最喜欢读哪一本书，从这本书中你学到了什么知识？（生畅所欲言）同学们，在你阅读的图书中，你喜欢读古诗吗？谁还记得《锄禾》这首古诗？谁能给大家背一背？今天我们再来学一首有关农民的诗，这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的。(二)、初读古诗。1．投影出示古诗学生自由读古诗，要求读准字音，读通句子。检查学生诵读。出示李绅简介。再读课文，出示“春种一粒粟，秋收万颗子”解释粟的意思，并引导学生明白两首诗的意思。获得丰收的农民是不是过上了丰衣足食的生活，为什么？引出“四海无闲田，农夫犹饿死”并解释诗句。过渡：古诗的语言是浓缩的精华，富有想象的人能从中读出各种画面，那么，透过这首诗，你又读出了一幅怎样的画面呢？生再次朗读诗句。比赛读、开火车读、个人读通过不同形式朗读古诗。试着背诵古诗。配乐唱读古诗。、布置作业背诵《悯农》课堂小结：同学们，今天我们成功拟定了《班级图书借阅公约》，这是大家共同的劳动成果，希望我们每个同学都能按约定遵守，爱护我们的图书。大家还学会了主动发表自己的意见，养成倾听的习惯，希望你们可以越来越自信，主动表达自己的观点并且学习了古诗《悯农》，希望同学们以后要多积累我们国家的经典古诗陶冶情操，爱惜粮食。板书设计