水主题活动方案

湖南广播电视大学开放教育、成人教育专科毕业作业题目： “水”主题活动方案学号：0943001404425姓名：谢娟学校：株洲市广播电视大学指导教师：欧阳天红湖南广播电视大学教务处制

湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表（此页由学生填写）选题经过在与幼儿的相处中发现幼儿对水有着浓厚的兴趣。水恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在了解，认识水的过程中懂得珍惜水资源，爱护水资源，及体验水的奥秘等。所以选取了“水”这一个主题教育活动。调研与材料准备查阅资料，与社区及家长沟通，提供课外材料。初稿写作确定主题方案、目标，制定主题教学计划，撰写三个教学活动范例。第一次修改内容网络图的插入修改第二次修改内容设计思路修改第三次修改内容表格加入修改湖南广播电视大学毕业作业评审表指导教师评语作者能够贴近儿童生活，选择他们感兴趣的东西来确定活动主题，主题目标明确，网络图设计比较合理，三个活动设计能较好地说明主题。指导成绩中等指导教师（签名）：欧阳天红2011年5月14日初

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见该生所选活动主题内涵丰富。设计的方案指导思想明确，条理清楚。活动过程适合儿童特点，能引导儿童由近到远，由小到大，受到教育。但题目还可以活泼一点。初审成绩中等初审教师（签名）：李耀中2011年5月19日终

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见终审

成绩终审

成绩终审教师（签名）:年月日“水”主题活动方案主题名称：水主题来源：在与幼儿的相处中发现幼儿对水有着浓厚的兴趣，如在下雨过后喜欢用小脚去踩水，在如厕后洗手时趁老师没注意时玩上一把让水溅起来，有的还用沾了水的手在镜子上画小圈圈，便自豪的说：“啊！你们看镜子长泡泡啦”觉得特别的开心，易引发的多种联想。纲要中指出“既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近儿童生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展儿童的经验和视野。”水恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在了解，认识水的过程中懂得珍惜水资源，爱护水资源，及体验水的奥秘等。因此，我设计了这一个主题教育活动。主题目标：1、 幼儿观察大自然的水并产生兴趣，喜欢探究和发现水的不同来源和特性。2、 幼儿乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。3、 关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。4、 乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水，并初步形成保护水资源的日常行动。

5、幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。主题网络图一、《水》主题活动教育计划周主活动名称主要内容和目标方法与步骤

题一、认识水的特性0多溶活肝的验运里实试水与尝在参、、12•r^ro小解理义的了，含趣儿性的埔让本低过，基溶通验的“0一乂一0土口匡的L的十1>色2>同3>家纯一特较和进的比水儿色儿的幼无幼料让水让颜，解过白水理。通了净步性一二0」中剿思m水0fe意也在切的忧体才己啊物为自11较酣达那比娇表O、財地m。察际贯麗果观加连加结儿詛整詛的幼册完册索导。弓较弓采引象2>亠一一口3>和现语察1>浮用观过，瓠通体现*0带00J^Tt嘗1>感2>3>另的的冰感态毎儿形特幼种本让一基二、好玩的水搬猫小1>家\一二0廊字他甘田。•三-劝识徒"胡<'吐TM曲境LK曲庶环加L1加等输加、！水十0来1>护2>性3>动然游护。等，的保识木家水立意衡搬河树境刊猫理儿环走小清幼等过为以让质通作后戏水律藏水迷2>做匕匕05^厶冃冇」土西能不堪亍岭水也抑沏」1rpX9d_TT力皿易后磐蜩时容和吐侵已不饱甜恥)上一斓东后律论乍些水緘r0尉有饱那射作舟‘吸弘LS操M的在砒加手竝水西。耕丸动S^.吸东了^教吐i易的水尝滂动1>容水吸2>3>活引熱西西枫饱倒中式观东东发的学岳形、些些西用主的验哪哪东决。术实分，水的解题魔区水吸水象西问变流吸能吸现东际以入药能不能和的实口吝乐水、3用美趣试的乐尝声的>水水,受验唱感体??0的奏动情水节活之听应作爱聆相操喜儿击过的幼打島水发曲儿对启歌幼生随。产1>声妙2>并水同的，能打不出同也敲现发不水羹发所也现调己杯低发肘自水高儿O过，的壬曰幼歌通杯量芦使唱生表M式道句M的K>來™。、W"T、4-^-12儿幼存幼习的导也养的关引啲培水水<H也価与游解币"-过和理不节通歌儿离儿

1三、水的旅程的昨江、HH1种7«从删Z的K水央so怖诃用住SF。卸\盟闷邺11>河2>动头护，原片建意泓了S,故茁识的丽美海2>天0?趣田2上。如如俪BM发展认乩激发MO在彬1>2>发头笳物动观由印。M舌儿自式环人幼、一卧形的导。料粉的G，趣材水画看带兴画：吹过像起绘择、泓录引察选画雨春、3W昭基M知的的有歌M已诗有动欠賞切<歌欣。吕试诗分景±>口仓的纟。2>式头然1>内容句自让醐釘律御先体学诵创首媒图朗习釧池量能釦往和交豊高数提趣物意乐组轨很的两侈合K即样烹才较一扌玩比□-培彳矢。1>2>感3>力学的知。卄体感多程>羊过组>,T的两重和水较和少玩比量、在习数多四、水的用途的现存表生术以艺赖和水察是观水高解提-?,花山山察画观#O学。1>条2>力,源热点资的入水然切对自为儿大仙幼令水进>°以增和爱喝一刼水我开2>白会活时常。水日惯鸩在何J?A---,品水水饮喝喝的KO多要好鬥壬需最O每都是殆成!_/<-v\v^卩^每7去L人1O白氏幼道拆得注养知M懂脯培1>32一d3竄夏叶幼融>o时m魚带W后么17。M后刃的什04喝菲之2>水在水能了动。缺解喝不1>活水解了该水13>有齿牙。2^—0了识枚打<'f仍的B、禾齿課^牙册厶冃、尸石白虽占齿躬天牙土每道耳成知却养、AJ、12入解引了^釦軀活H1>主2>正3、深入讨论，全面护牙。4、有趣的小螃蟹1、 了解螃蟹的生活习性。2、 理解故事内容，感受小螃蟹的心情变化。3、 尝试续编故事，了解不同动物的生活特点。通过观察自然和有趣的童话故事，培养幼儿爱护小动物和热爱大自然的美好情感。活动方案一水宝贝（科学活动）一、设计思路纲要中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当引导，让孩子运用感官，亲自动手动脑去发现问题、解决问题，并积极参与幼儿的探索活动。”在每日与幼儿的相处中发现他们对水有着浓厚的兴趣于是设计此活动，让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。采用实验的方法突出水的特性，帮助幼儿概括归纳形成概念。让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水问题和知识，同时也可激发幼儿探求知识的主动性及积极性。幼儿对水的认识不会停止，随着年龄的增长知识的丰富会不断深入，延伸活动正是在启蒙的基础上进行激发幼儿的求知欲，尤期是为能力强的幼儿提供继续探索的方向。二、 活动目标在玩水的过程中了解水的特征，培养对自然物的探索欲望。了解水的用途，知道节约用水。三、 重点和难点重点：让幼儿通过活动感受水的特性。难点：理解水是透明的、是液态的会流动。四、 活动准备：材料：各种玩水的容器。每人两个分别装有水和豆浆的透明杯子，每组一个大塑料盆，若干弹子环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水五、 活动过程导入部分。以变魔术的方式空水杯变成装满的水杯。引发幼儿的学习兴趣及探索欲望。自由探索一实验归纳一观察讨论一讲述交流一探索思考通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如石头、铁块等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。(一直往瓶里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？)通过小实验归纳理解水的特性。灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？还从哪里看到水是流动的？抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办？在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么？小结：通过试验我们发现水是透明会流动的液体评析：本环节，教师首先多次通过辅助材料让幼儿实践，发现水师会流动的液体，然后多次强调孩子只用眼睛，孩子对物体的感知有多种经验，尤其对平常喝的水、豆浆，他们很容易想到味道等其他的，而教师引导孩子用“看”这个感官系统，幼儿又自然运用上“颜色”这个词汇，水的这一特性很自然就出来了。通过观察和讨论了解水的各种用途。在幼儿罗列找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶杯里有水……。让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。让幼儿介绍水的用途。谈谈为什么要节约用水？结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水？幼儿讨论得出：水对人类，对植物、动物用处特别大，水可以洗澡、洗脸、洗菜、浇花、浇庄稼，动物也离不开水。小结：水对我们用处很大，我们一定要节约用水，不能浪费水。活动延伸：幼儿继续探索关于水的其他知识。让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。活动方案二水乐器（音乐活动）设计思路在一本幼儿英语教材中发现了用七个玻璃水杯装不等量的水并敲击会发出不同的声音的小游戏，觉得很有趣于是生成了《水乐器》这一小活动，此活动选材简单，实践性强。能充分调动幼儿的听觉器官，引导幼儿通过观察、感受、倾听、实践操作和探索不等量的水倒在玻璃杯中，通过敲击会发出不同的音，促进幼儿主动思考，随之配上音乐能够更好感受水的妙处,从而引发幼儿水的乐趣。一活动目标：1、 启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。2、 幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。二活动准备：幼儿每人7杯水（各装不同量的水）、调羹三活动过程：1、引起兴趣：（1） 歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。（2） 请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？(水)对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？2、尝试运用水杯演奏乐曲：幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。教师指导语言：1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？3、尝试用水声为乐曲配伴奏：听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。教师指导语言：1、 今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！2、 老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏。(别给各个水杯加红、黄、蓝、紫、绿、橙、黑。活动延伸：把7个杯中不同颜色的水各装7个瓶中，在下次活动中可玩七彩的游戏，让孩子在玩中可锻炼幼儿的手部力量等。活动方案三我们的湘江设计思路现在环境的污染越来越严重，如何保护我们的环境成为每个人应该关心的问题。河流就是其中之一。保护环境的意识应从小培养，于是选择从保护湘江河为题材设计活动，首先参观湘江河了解河流的污染情况，然后观看多媒体课件《伤心的小鲤鱼》了解水污染带来的危害，最后后介绍一些关于河水为什么会变脏，懂得如何保护水资源，引导幼儿进一步了解环境保护的知识。一、 活动目标1、 知道水的用途和污染的危害，了解河水变脏的一些主要原因。2、 帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类，动植物造成危害。3、 树立保护水资源的意识，初步养成保护水资源的习惯。二、 活动准备活动前组织幼儿及家长实地参观湘江河。多媒体课件《伤心的小鲤鱼》。一杯清水，一杯脏水，有关水污染的图片。三、 活动过程开始部分(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。师：老师这里有部小电影，我们来看看电影里的小鲤鱼发生什么事？观看多媒体提问：河里的鲤鱼