部编高中语文必修下《雷雨》课后练习及答案

高中语文必修下《雷雨》课后练习及答案

L下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析,正确的一项是（）

①周朴园（点着一支吕宋烟,看见桌上的雨衣，向侍萍）

②鲁侍萍S（哦，天哪，我觉得我像在做梦。）

③周朴园（我问，他现在在哪儿?）

A.①对话②旁白③独白

B.①舞台说明②）独白③对话

C.①独白街口②旁白③对话

D.①背景介绍路②对话③旁白

2（2020.山东泰安期中考）对下面台词中潜台词的分析，正确的一项是

（）

鲁侍萍老爷问这些闲事干什么?①

周朴园这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍亲戚?②

周朴园嗯，一我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，那用不着了。

③

周朴园怎么？

鲁侍萍这个人现在还活着。④

A.①你这样狠毒，哪管我们母子死活。②哪是什么亲戚，别骗人了。③

她还活着，就在你面前。④看你现在要怎样对待她。

B.①她现在已经和你没有什么关系了。②根本就不是什么亲戚。③她

没有死，现在就站在你面前。④那次她们母子被人救了。

C.①你只管剥削人的大事吧。②你真的是她的亲戚吗?③谁需要你给

她修坟墓?④你现在打算怎样对待她？

D.①你哪有心思管我们的事!②你哪配做她的亲戚!③人活着，就在你

面前!④你怎么不认识我？

3破折号的用法有:①表示解释说明;②表示话题的突然转变;③表示语

言、声音的中断、停顿、延长;④表示事项的列举分承。对下面八句

话中破折号的用法，分类正确的一项是（）

①周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是一一

②鲁侍萍我是你的一你打的这个人的妈。

③周朴园不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我

说话一一矿上已经把你开除了。

④周朴园话很多。我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵像是个很

不老实的人。

⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

——环境声学

——环境光学

⑥鲁侍萍（大哭起来）哦,这真是-群强盗！（走至周萍面前,抽咽）你是萍，

凭，凭什么打我的儿子？

⑦周朴园你的生日一四月十八一每年我总记得。

⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点一矮树、篱笆、灌

木枝等一蜕掉身上的皮。

A.②③⑦⑧/④⑥/①/⑤

B.③⑦⑧/②④⑥/①/⑤

C.②④⑦⑧/③⑥①/⑤

D.③④⑦⑧/②⑥/①/⑤

4（2019.天津卷）为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办

以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题:①家道中落国

势危②别求新声于异邦③横眉冷对千夫指④斯世当以同怀视之⑤

万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是

（）

A.凤凰涅磐，女神再生

B.流亡南洋，坚持抗日

C.我以我血荐轩辕

D.当年海上惊雷雨

（2020.山东济宁月考）阅读下面的文字，完成5—8题。

廷见元帝①

曹禺

燕婉动听的官乐在大殿里飘荡。宫娥仪仗迤遍摆开。王昭君丰容靓饰,

光彩照人，顾影徘徊，惊动左右。她走上来。

萧育贵人朝见大单于殿下。

王昭君后庭王昭君觐见大单于殿下，千岁！千千岁！（垂下眼）

元帝平身。

王昭君谢天子。

萧育（望着元帝与呼韩邪）下面还有备选的美女，还要看吗?陛下。

元帝（望着王昭君）不、不用了。

萧育（对呼韩邪）大单于呢？

呼韩邪（还在惊愕中）不、不，就依天子陛下吧。

元帝（赞美地）汉宫中居然有这样一。块未曾雕琢的美玉啊！（和蔼

地）好，你为我们唱一段《鹿鸣》之曲，来欢祝单于吧。

王昭君后庭王昭君万死，昭君没有学过。

元帝哦？

王昭君臣昭君愿唱一支比《鹿鸣》还要尽意的歌子。

举朝震惊。

元帝什么？

王昭君（从容地）《长相知》。

王龙（厉声地）大胆!这是乡但下民的情歌，怎么能在天子面前歌

唱，侮慢圣听！

元帝（吃惊，却没有发牌气）哦，《长相知》，这叫什么东西？

王昭君（从容不迫）就是《长相知》，陛下愿听吗？

萧育（也忍不住了）这个姑娘简直是出人意外。

元帝（被王昭君雍容自若的态度所吸住，笑着）好，你唱吧。下面

有人伴奏吗？

殿下无人回答。

苦伶仃（走出跪下）老奴苦伶仃愿试一试。

王龙（抗议地）陛下！

元帝（温和地）让她唱。

苦伶仃从腰间拿出一支胡管，吹起来。

王昭君（唱）上邪!我欲与君长相知，长命毋绝衰。山无陵，江水为

竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。长相知啊，

长相知。

王昭君唱得悠婉动人，声彻天外。元帝随着歌声，领会每一

句诗，王昭君唱毕,跪拜。

元帝唱得好，真唱得好。是天上的音乐。平身。

王昭君谢陛下。（站起）

元帝（忽然）但是你不觉得你有罪吗？

王昭君（又跪下）昭君死罪。昭君没有迎逢陛下圣意，歌唱陛下的御

作，昭君死罪。

元帝不是。你在这样的嘉宾面前，唱起这样儿女的情歌，不是失

了礼吗？

王龙就是啊，陛下，这应该交掖庭治罪，该砍头的。

王昭君陛下能容臣昭君一言不？

元帝好，你说。

王昭君陛下，如果能容昭君一.言，这样的话是要站着说的。

元帝好，你就站着说。

王昭君（立起来，意态自若，侃侃然）陛下，礼发于诚，声发于心，

行出于义。天生圣人都是本着“义”和“诚”的大道理治理

天下的。于今，汉、匈一家，情同兄弟，弟兄之间，不都要长命

相知，天地长久吗?长相知，才能不相疑;不相疑，才能长相知。

长相知，长不断，难道陛下和单于不想“长相知”吗?难道

单于和陛下不要“长不断”吗?长相知啊!长相知!这岂是区区

的男女之情、碌碌的儿女之意哉！

元帝（忍不住连连点头）好，好！

呼韩邪（也忍不住）啊，陛下，这真是说得好极了。

这时，全朝上下也忽然欢快起来。

元帝（听了多遍，依然忘记）你叫什么名字？

王昭君臣早已禀奏，王昭君。

元帝哦，王昭君，王昭君。你恰恰说到我们的心上了。

元帝（对呼韩邪）你看,这一点不就神奇吗？（对苦伶仃）可你怎么也

会吹这个调子呢？

苦伶仃启奏天子，塞上胡、汉两家百姓都会唱这个歌子的。

元帝哦,胡人、汉人都会唱的？

苦伶仃是,陛下。

这时，一个年老的大黄门执羽檄上。

黄门启奏陛下!鸡鹿寨十万火急,羽书传到长安，请圣裁。

元帝萧卿代读。

萧育（展开羽书）“鸡鹿寨都尉祁连将军、云中太守陈昌等急奏天

子陛下:昨夜匈奴骑兵突然袭击，放兵抢劫汉朝商队,将货物

一扫而空，又乘风纵火，将关市烧毁。臣等急派兵马。胡骑

遁去，不知下落….

元帝不要念下去了。

呼韩邪（大惊失色）温敦，这是怎么回事？

温敦消息突然，小臣毫不知晓。

元帝（拿着羽书，笑着说）你们说，这个紧急军报奇怪不奇怪?大单

于……

呼韩邪（离座）陛下！

元帝（望着萧育）这岂不是太荒唐了吗？

呼韩邪（猜不出元帝是什么心思，紧张地望着元帝）陛下.•…

元帝（忽然向王昭君，立起）你刚才说什么“相疑相知”的话，

是怎么讲的？

王昭君（清清楚楚地）长相知，才能不相疑;不相疑，才能长相知。

元帝（忽然，对呼韩邪闪出宽慰的笑容）对啊!不相疑，才能长相

知。弟兄朋友之间，不就是这样吗。（走到呼韩邪面前）呼韩

邪单于，边塞上的事情出人意外，总是不免的。但是对

我们天长地久的昆弟、翁婿之欢，这不是一件很小的事情

吗?放心吧。猜得出来匈奴刚刚太平，有一-些不臣之徒在

找单于的麻烦，趁你在长安，要给你难堪。难道中原的人

可以上这样的当吗？

呼韩邪臣惶恐。今天，中原天子的深情，臣永远不能忘记，臣定要

彻查此事，桌报天子。

元帝（劝慰地）不说这些了吧。我们亲家还谈我们的和亲大事吧。

（对萧育，指王昭君）这就是单于未来的阕氏吗？

萧育（望着呼韩邪）那就看大单于的心意了。

呼韩邪（立刻走向元帝面前，作礼）臣感谢天子。

萧育恭贺单于殿下选了阕氏。

这时，全朝上下顿时欢呼起来。殿外喊着：“单于和亲，千秋万岁!”

［注］①节选自曹禺《王昭君》的第二幕，题目为编者所加。后面的故

事为:王昭君被册封为昭君公主，出嫁匈奴。她和单于彼此一心，互

相守护，化解种种危机。

5下列对节选部分戏剧内容的理解，不正确的一项是（）

A.面对王龙等朝中大臣的阻挠，王昭君毫不畏惧，从容自若，最终打动

元帝，得以在朝堂上演唱《长相知》。

B.《长相知》本来是表现生死不渝的爱情的情歌，而剧中却赋予其新

的意义，象征汉、匈长久友好、世代相知。

C.剧中的汉元帝在面对匈奴挑起事端的斗争时，既保持了大汉的威

严，又给单于以充分的理解，是个明君的形象。

D.呼韩邪单于亲赴长安和亲，自己的部下却在汉的边境骚扰，面对元

帝的质问和谅解，单于表面平静，内心复杂。

6.下列对节选部分戏剧艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.开头的舞台说明描写了王昭君出场的华丽，暗示出人物在剧情发展

中将有不俗的表现。

B.节选部分主要通过人物对白展开故事，众多人物的形象在言谈举止

中跃然纸上。

C.剧中的汉元帝在面对匈奴挑起事端的斗争时，既保持了大汉的威

严，又给单于以充分的理解，是个明君的形象。

D.呼韩邪单于亲赴长安和亲，自己的部下却在汉的边境骚扰，面对元

帝的质问和谅解，单于表面平静，内心复杂。

6下列对节选部分戏剧艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.开头的舞台说明描写了王昭君出场的华丽，暗示出人物在剧情发展

中将有不俗的表现。

B.节选部分主要通过人物对白展开故事，众多人物的形象在言谈举止

中跃然纸上。

C.作者对苦伶仃这个人物说出胡、汉两家百姓都会唱《长相知》之事

极尽渲染，表现了追求和平的主题。

D.剧中除正面描写外，还多用侧面描写，如通过众人反应表现昭君的

美丽与不凡。

7结合选文，说说作者是如何通过设置戏剧冲突来推动情节发展的。

8王昭君的形象有哪些特点?请结合选文内容简要概括。

9.下面是某校“雷雨话剧节”活动的初步构思框架，请把这个构思写

成一段话，要求内容得当,表述准确，语言连贯，不超过85个字。

/雷雨话、

（规模、尸、

。十划J（场地）

参考答案：

1.B戏剧语言包括台词和舞台说明。①是舞台说明，说明演出时周朴

园扮演者的动作。②结合文意可知是鲁侍萍的独白。③结合文意可知

是周朴园与鲁侍萍的对话。

2.B潜台词是指台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之

意;借指不明说的言外之意。结合全文内容，仔细揣摩人物的形象特

点以及语境中人物的心理活动，便可对这几句台词中的潜台词做出正

确的判断。

3.B,③⑦⑧表示解释说明，②④⑥表示话题的突然转变，①表示语音

的中断、延长，⑤表示事项的列举分承。

4.C根据展览的版块标题可知这位作家是鲁迅。A项，指向的是郭沫

若，“凤凰涅擎，女神再生”是指郭沫若的诗歌《凤凰涅擎》和《女

神之再生》出项，指向的是郁达夫，“流亡南洋，坚持抗日”是指郁达

夫于1938年底携家眷远赴南洋，从事海外抗日文化工作;C项,出自鲁

迅的《自题小像》，指向的是鲁迅;D项，指向