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文档简介

班主任工作的九个“必须”班主任工作的九个“必须”一、必须做好深入调查工作，通过翻查档案、找学生谈话、电话家访等形式，摸清每个学生的家庭、学习的基础状况、思想道德方面、学生身体及个性等方面的具体情况，做到心中有数、因材施教。二、必须建立一个敢于负责、助于工作、具有整体观念且有一定工作能力的班委会，既有明确分工，又能团结协助；既敢于批评、又能勇于自我批评。三、班主任工作必须具有前瞻性，根据当前的形式、学校的具体情况、季节、温度变化，提前采取一些必要的措施加以防范，加强班风、学风的正确引导，把问题尽量解决在萌芽状态。四、必须关心、爱护、帮助学生，特别是后进生的帮扶工作要落到实处。对于学生的学习、课余活动、住宿等日常管理，责成专人检查落实。每周进行一次评比。多深入班级，实操车间、宿舍，。多了解、多沟通，尽力帮助学生解决一些实际的问题。五、必须学会和学生交朋友。跟他们平等交谈，平等相处，尽可能多的贴近学生的学习和生活，善于发现每个人的优缺点，当众鼓励、背后批评引导，使学生感到老师的批评是善意的，这样的批评学生也愿意接受。六、必须勤和任课老师沟通，了解学生对每一门课的学习态度、热情、纪律遵守等情况，以便共同协商解决问题的措施和办法。七、必须在各方面严格要求自己，给学生起带头表率作用，严于律己、宽以待人、礼貌待人。八、必须做好后进生的转化工作，对这些同学加倍关心、爱护、帮助，鼓励他们哪怕是微小的进步，善于发现其闪光点，从而激发他们的学习热情，激活其潜在的动力。九、必须做到四勤，勤思考、勤巡视、勤布置、勤检查，使班级的各项工作都能按学校的要求有条不紊地进行。班级仲裁条例为了公正、及时地处理班级管理中出现的各种争议，保障班级职能部门和当事人的合法权益，规范班级民主管理行为，维护正常的班级管理秩序，特制定本条例。一、机构组成1、仲裁委员会成员由班主任、四名学生代表组成;2、班级仲裁委员会学生委员由班级大会推荐或学生自荐、班级大会表决产生;3、班级仲裁委员会学生委员实施轮换制(一般一学期轮换一次);4、班级仲裁委员由仲裁部长领导仲裁小组开展工作。二、班级仲裁委员会权利班级仲裁委员会是负责对班级管理运作中出现的争议进行裁定的仲裁机构，享有依据班法班规进行仲裁的权利，仲裁结果除班级大会外，其他任何班级机构和成员无权更改，且需无条件服从。三、班级仲裁委员会的义务1、班级仲裁委员会应为维护班级成员正当权益而工作;2、班级仲裁委员会应积极收集班级成员对班级教育、活动和管理的意见和建议;3、班级仲裁委员应善于利用各种渠道，做好班委与学生的“桥梁”和“纽带”工作，主动缓解学生之间、学生与班委干部之间可能存在的矛盾;4、班级仲裁委员会根据班级和学生情况不定期召开会议;5、班级仲裁委员无条件服从班级大会的决定。四、民主仲裁的内容1、班级各职能部门之间的管理权属争议;2、职能部门与班级成员之间因执行制度引发的争议;3、依照班

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