湖北省荆州市公安县、监利市等地区2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题（ 含答案解析 ）

2023～2024学年度上学期期中考试八年级语文试题注意事项：1.本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，共7大题，满分120分，考试时间150分钟。2.本试卷为试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。3.在答题卡上答题，选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔或黑色墨水钢笔作答。4.答题前先将自己的姓名、学校、班级填写在试题卷和答题卡上。★祝考试顺利★一、语言积累（16分）1.给下面句子中加点字注音。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥（）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫（）的话来。【答案】①.piē②.cuò【解析】【详解】本题考查字音。瞥见：piējiàn，动词，指很快地看了一下，无意中看到某事。抑扬顿挫：yìyángdùncuò，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。2.按拼音写汉字。动作疾如流星，又xiāo（）洒自如。1.7秒的时间对她似乎特别慷kǎi（），让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。【答案】①.潇②.慨【解析】【详解】本题考查字形。潇洒：xiāosǎ，形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；或书法超逸绝伦。慷慨：kāngkǎi，意思是充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。3.请将“望”“忘”填入横上内组成词语。不负众________念念不________舍生________死________梅止渴【答案】①.望②.忘③.忘④.望【解析】【详解】本题考查字形和成语识记。不负众望：指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。舍生忘死：（舍：舍弃。）不顾生命，忘记死亡。形容把个人生死置之度外。望梅止渴：指想象梅林，流出口水而解渴，比喻从不切实际的空想中来宽慰自己。4.联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。（1）东皋薄暮望，_______________。（《野望》王绩）（2）_______________，归雁入胡天。（《使至塞上》王维）（3）乱花渐欲迷人眼，_______________。（《钱塘湖春行》白居易）（4）_______________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（5）老骥伏枥，_______________。（《龟虽寿》曹操）（6）_______________，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢）（7）柴门何萧条，_______________。（《梁甫行》曹植）（8）_______________，四时俱备。（《答谢中书书》陶弘景）【答案】①.徙倚欲何依②.征蓬出汉塞③.浅草才能没马蹄④.馨香盈怀袖⑤.志在千里⑥.岂不罹凝寒⑦.狐兔翔我宇⑧.青林翠竹【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：徙、蓬、塞、馨、盈、袖、罹、翔。5.下列各项中，有语病的一项是（）A.每年冬春之交，梅花开满枝头，花瓣白如雪、粉似霞，花蕊鹅黄，暗香浮动。B.在3000多年的栽培历史中，梅花因其凌寒傲雪的高洁品格，与兰花、竹子、菊花并称为“四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，深受国人喜爱，是历朝历代文人墨客吟诵的对象。C.宋代词人李清照写道：“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。”不仅夸赞其冰清玉洁、明艳出群，而且妙笔点染梅美丽的形象和神态，把梅花比作春的信使。D.文人常常借高洁、孤傲的寒梅自喻，表达自己不向世俗献媚的高尚情操、不随波逐流的高格远志。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。C.语序不当，将“不仅”“而且”后面的内容，互换位置；故选C。二、古诗文阅读（16分）[甲]黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。[丙]仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往动弥旬日③平生所好者尽在其中。不唯忘归，可以终老。此“三泰④”也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录“三泰”以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之⑥！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。（选自白居易《与元微之书》）[注释]①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。6.下面加点的词解释有误的项是（）A.窥谷忘反（通“返”） B.在昼犹昏（夜晚）C.互相轩邈（向远处伸展） D.猛浪若奔（飞奔的马）7.下面加点词意思不正确的一项是（）A.负势竞上（向上） B.急湍甚箭（超过）C.千转不穷（一千次） D.从流飘荡（随着）8.下列对甲文理解不正确的一项是（）A.这首诗前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。B.首联对远古传说的追溯，为黄鹤楼罩上了一层神秘虚幻的神秘色彩。C.颈联描绘了一个昏暗、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。D.尾联情景交融，浩浩烟波的暮色，强化了诗人挥之不去的思乡之情。9.下列对乙文理解不正确的一项是（）A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D.第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。10.下列对丙文理解不正确的一项是（）A.白居易给好友写这封信是因为担心朋友长时间收不到信而为他忧心。B.白居易因为喜欢庐山的风景在那里建了一间屋子，经常去那里住一段时间。C.文章最后一句话表现了白居易对好友的思念之情。D.“山猿谷鸟，哀鸣啾啾”与我们学过的《答谢中书书》一文中“猿鸟乱啼”所选景物一致，表达情感也一致。11.用“/”给下面句子断句（限断3处）。每一独往动弥旬日平生所好者尽在其中12.用现代汉语翻译下列句子鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。【答案】6.B7.C8.C9.D10.D11.每一独往/动弥旬日/平生所好者/尽在其中12.极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息追逐名利的心；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。【解析】【分析】【6题详解】本题考查文言实词。B.昼：白天；故选B。【7题详解】本题考查文言实词。C.千：虚指，很多次；故选C。【8题详解】本题考查内容理解和辨析。C.这两句描写了一幅春光明媚的画面，与下文的乡愁形成了对比，这是以乐景写哀情的写法，更显乡愁之重；故选C。【9题详解】本题考查内容理解和辨析。D.选项“群山的静态美”和“以静写闹，显示春天山中热闹景象”有误，“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力，使它们显得生龙活虎，使人感受到大自然那种强烈的生命节奏。这里作者运用神奇的想像力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美。而作者铺写山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静；故选D。【10题详解】本题考查内容理解和辨析。D.选文中“山猿谷鸟，哀鸣啾啾”渲染凄清的氛围，表达对朋友的思念；《答谢中书书》一文中“猿鸟乱啼”写出清晨热闹景象，表现出大自然的勃勃生机，表现作者的愉悦心情，“表达情感也一致”有误；故选D。【11题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。句意为：每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。“每一独往”主谓宾齐全，单独成句；“动弥旬日”说明时间；“平生所好者”为主语，“尽在其中”是谓宾，此为一句；故断为：每一独往/动弥旬日/平生所好者/尽在其中。【12题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：鸢（yuān）飞戾（lì）天：出自《诗经·大雅·旱麓》。老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。息，使……平息，使动用法。经纶（lún）世务者：治理国家大事的人。经纶，策划，治理。世务，政务。窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看。反，通“返”，返回。【点睛】参考译文：乙烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。丙我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样（如此），不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。微之啊微之！写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。三、名著选读（10分）A他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。但在几天里，我一直没有机会来求证这一点。再次看到他时正值黄昏时分，A没戴帽子，走在街上。他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势。我起初没认出他，直到别人提醒，我才知道虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。B彭德怀接着说道：“我刚好路过他家，就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿得快昏了过去，我知道他的粮仓里还有1万担大米，但他却完全不肯帮助饥民。我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家，并且冲了进去，搬走了大部分存粮。这件事过后，我回头再寻思，也不知道当时自己为何要这么干。我只知道，他本该把米卖给穷人们，如果不卖，穷人们就该把米拿走。”C骑马返回陕西的时候，我们遇到该营押着俘虏回来。各村都组织了盛大的迎活动，农民们排列在道路两边，向凯旋的队伍欢呼。农民赤卫队举着红缨枪敬，少先队员们为他们唱红军歌曲，姑娘们和妇女们为他们送来了糕点、茶、水果和热水——她们已经倾其所有——这些东西使疲倦的战士们脸上浮现出笑容。他们都非常年轻，年纪比前线正规部队官兵小得多。在我看来，许多缠着染血带的人不过十四五岁。我看见马背上驮着位少年，已陷入半昏迷，两边各有战友撑着，他的前额缠着白色的绷带，正中心有一块圆形的血渍。实验中学举行《红星照耀中国》读书活动，请你参与。13.识英雄。选段A所描绘的英雄人物是：____________他在选段中的事迹是：________________________。14.说英雄。学校准备设“红星英雄墙”，悬挂英雄图片供青年学子瞻仰学习。请你再推荐一位人物（不含选文中人物），并阐述理由。15.绘英雄。选段B运用语言描写，表现了彭德怀的性格特点是：__________________。16.赞英雄。阅读下面材料，你认为作者这么写的目的是：__________________。材料：第二天一早，街上停止一切交通，城门口的所有道路都遍布宪兵和军队的岗哨。沿路农民都被赶出了家。有些不雅观的破屋就干脆拆除，不致使人觉得难看。原来是蒋介石总司令突然光临西安府。那时我们的卡车要再沿原路回渭河就不可能了，因为这条道路经过重兵把守的机场。蒋介石驾到的派头与我仍然记忆犹新的场景——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀若无其事地漫步在红色中国的街道上——形成了令人难忘的对比。而且，蒋介石并没有被人悬赏要取他的首级。【答案】13.①.毛泽东②.与青年农民在街上悠闲漫步。14.答案示例：我推荐朱德。因为他强壮、和蔼、谦虚，有非凡的领袖魅力和为事业勇敢献身的精神。他能够领导将士们在西藏冰天雪地的严冬里团结一致，对抗艰苦卓绝的环境，他是我心中的英雄。15.同情农民，富有反抗精神16.“驾到”语含讽刺，写蒋介石的派头十足、草木皆兵，与毛泽东等人的街头漫步、若无其事形成鲜明的对比，赞美共产党领导的和蔼可亲，有勇气、有气魄，将生死置之度外。表明了作者鲜明的爱憎。【解析】【13题详解】本题考查对名著人物的掌握。根据《红星照耀中国》内容可知，“身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满”是对毛泽东的描写。由“没戴帽子，走在街上。他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势”可概括为：与青年农民在街上悠闲漫步。【14题详解】本题考查名著人物识记和推荐。结合阅读积累，选取人物进行推荐即可。示例：我推荐周恩来。书中他第一次同斯诺见面用英语跟他打招呼，还为斯诺规划行程，他没有架子，会和小红军到田间散步。他是一个平易近人，温和文雅，细心热情，生活朴素的红军领袖。他身上的这些品质，是“君子之道”的极佳阐释，他是我心中的英雄。【15题详解】本题考查人物形象分析。结合“彭德怀继续说：‘我刚好路过他家，就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿得快昏了过去，我知道他的粮仓里还有1万担大米，但他却完全不肯帮助饥民。我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家，并且冲了进去，搬走了大部分存粮。这件事过后，我回头再寻思，也不知道当时自己为何要这么干。我只知道，他本该把米卖给穷人们，如果不卖，穷人们就该把米拿走’”可知，彭德怀看见农民们已经饿得半死，地主却视而不见，他就带领带领农民攻打地主家，可见彭德怀是一个有正义感，对穷苦人民对被压迫者抱有强烈的同情心的人，并且具有强烈的反抗压迫的意识。据此作答。【16题详解】本题考查内容理解。通过“街上停止一切交通，城门口的所有道路都遍布宪兵和军队的岗哨。沿路农民都被赶出了家。有些不雅观的破屋就干脆拆除，不致使人觉得难看”“重兵把守的机场”与“毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀毫不在乎地走在红色中国的一条街上——截然不同”的对比，“驾到”语含讽刺，写蒋介石的派头十足、草木皆兵，可以看出国民党把百姓当做了敌人，站在了人民的对立面，不相信人民，共产党则把人民当亲人，完全相信人民，依靠人民。如此对比，国民党当局与共产党人之间，高下立判。赞美共产党领导的和蔼可亲，有勇气、有气魄，将生死置之度外。表明了作者鲜明的爱憎。四、时文精读（12分）多年父子成兄弟①这是我父亲的一句名言。②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚——现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷。③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。⑤我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”⑥我和儿子的关系也是不错的。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。⑦儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。（选自汪曾祺《多年父子成兄弟》有删改）“世界先爱了我，我不能不爱它”“如果你来访，我不在，请和我门口的花坐一会，它们很温暖，我注视它们，很多很多日子了。”（汪曾祺）今天，让我们一起来到汪曾祺的“门前”，小坐片刻，感受让他温暖终生的爱。17.爱的表现。阅读全文，概括父亲爱“我”的具体事件。带我们放风筝→____________________→拿我的作文给别人看，给我写字提建议→____________________，我写情书给我出主意，允许我抽烟喝酒。18.爱溯源。结合全文，说说这是一位怎样的父亲。19.爱的回馈。“我”爱父亲，在浅浅的字里行间，请赏析句中加点词语的表达效果。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢……从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。20.爱的延伸。文章主要写父亲，结尾为什么要写“我”对子女的态度？21.爱的结语。父亲说：“多年父子成兄弟”，作者说：“一个想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！”这是一种怎样的教育方式？你赞成这种教育子女的方式吗？【答案】17.①.给我做西瓜灯②.为我们唱戏伴奏18.答案示例：聪明，重情，随和，爱孩子，关心我，开明。19.答案示例：用父亲的动作做直接描写，用金铃子的动作侧面烘托，表现父亲聪明、手巧，制作的笼子精美、实用，表达了“我”对父亲的赞美与怀念之情。20.写“我”对子女的态度，表现父亲对“我”的影响，表达了对父亲的感恩、怀念。21.答案示例：作者认为，父亲和孩子之间应该平等相处，父亲应该尊重孩子的个性意愿，这是一种非常开明的教育方式。我觉得这是一种非常可取的教育方式。【解析】【17题详解】本题考查内容理解和概括。第一空，结合③段中“用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做‘打瓜’或‘笃瓜’）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕”可概括为：给我做西瓜灯；第二空，结合④段中“我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏”可概括为：为我们唱戏伴奏。【18题详解】本题考查人物形象分析。结合②段中“父亲是个绝顶聪明的人”“他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺”可知，父亲聪明、重情义；结合③段中“父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩”可知，父亲很随和、爱孩子；结合④段中“父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一”，⑤段中“我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火”可知，父亲关心我，开明。【19题详解】本题考查词语的赏析。结合“他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢……从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫”的内容，由“裁、逗、粘”等一系列动词可知，句中采用父亲的动作做直接描写；由“从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫”可知，用金铃子的动作侧面烘托，突出表现父亲聪明、手巧，制作的笼子精美、实用，表达了“我”对父亲的赞美与怀念。20题详解】本题考查内容理解。结合⑥段中“我和儿子的关系也是不错的。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是‘闻而不问’。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我‘爸’，有时叫我‘老头子’！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子‘没大没小’。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到‘没大没小’。父母叫人敬畏，儿女‘笔管条直’，最没有意思”可知，写“我”对子女的态度，突出父亲对“我”的影响之深，侧面表达了对父亲的感恩、怀念之情。【21题详解】本题考查内容理解和语言表达能力。第一问，结合⑥段中“我和儿子的关系也是不错的。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是‘闻而不问’。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我‘爸’，有时叫我‘老头子’！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子‘没大没小’。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到‘没大没小’。父母叫人敬畏，儿女‘笔管条直’，最没有意思”，⑦段中“儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心”的内容可知，作者认为，父亲和孩子之间应该平等相处，父亲应该尊重孩子的个性意愿，这是一种非常开明的教育方式。第二问，赞成这种教育子女的方式。与孩子建立平等关系，有助于他们建立自信心和自尊心。父母可以在日常生活中多听孩子的意见，尊重他们的决定和选择，给他们更多的自由和空间。当孩子遇到问题时，父母也应该倾听他们的想法和建议，并尝试和他们一起寻找解决问题的方法。这种尊重和信任的态度有助于建立父母和孩子之间的良好关系。五、报刊浏览（6分）材料一据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第2次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第30次发射任务，也是长征系列运载火箭的第493次飞行。材料二逐梦苍穹，笃行不怠。今年是中国首次载人飞行任务成功20周年。从“神五”到“神十七”，从一人一天到多人多天，从空间实验室到建成空间站……20年间，中国载人航天突破了天地往返、交会对接等关键技术，完成了“三步走”战略任务，在浩瀚太空建成了属于中国人自己的“太空家园”。伟大成就背后，是无数航天人的创新创造、辛勤努力和牺牲奉献。指令长汤洪波说：“身体可以失重，但心灵永远不能失重。唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。”这正是载人航天精神的生动体现。22.概括。为材料一补写一则标题：__________________23.比较。两则材料报道的角度有何不同：____________________________________【答案】22.长征二号F遥十七运载火箭成功发射23.材料一用叙述，报道事实；材料二用议论，评价意义。【解析】22题详解】本题考查概括新闻内容的能力。要仔细读材料，采用“人物（或对象）＋事件＋原因或结果”的方法，结合新闻的导语和主体进行概括作答。本题结合“我国搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭”，新闻的主要对象就是神舟十二号载人飞船；主要事件是飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。据此回答即可，注意语言简洁。示例：神舟十二号载人飞船发射任务圆满完成。【23题详解】本题考查内容理解和对比阅读。结合材料一内容可知，文体为新闻消息，主要叙述了“长征二号F遥十七运载火箭成功发射”的新闻事实；结合材料二“逐梦苍穹，笃行不怠。今年是中国首次载人飞行任务成功20周年。从‘神五’到‘神十七’，从一人一天到多人多天，从空间实验室到建成空间站……”可知，问题为新闻评论，主要采用议论的方式，评价载人航天的重要意义。六、语用实践（10分）森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林覆盖率却比较低，这很令人担忧。1981年，我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。为了让同学们进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，实验中学决定于2023年3月12日上午8点，组织全体师生在大圣村开展“3.12植树造林”活动，集合地点在大圣村部。24.活动前。今天是2023年3月10日，请你代校宣传部拟写一则活动通知。25.活动中。为了起到宣传号召作用，请你设计一条活动标语。26.活动后。请你撰写一则新闻，通过学校广播室报道此次活动。【答案】24.答案示例：通知请七年级全体师生于2023年3月12日8点在大圣村部集合，参加3.12植树造林活动。校宣传部2023年3月10日25.答案示例：守护地球之肺积极植树造林！26.答案示例：实中植树造林“大圣”又添新装2023年3月12日上午，公安县实验初级中学组织全体七年级师生到大圣村开展3.12植树造林活动。此次活动，不仅使七年级师生再一次履行了公民植树义务，而且号召了全体师生以及所有市民，进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，为爱护地球、保护环境做出应有的贡献。【解析】【24题详解】本题考查拟写通知。通知的基本格式：（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。（2）称呼：换行顶格写被通知方的名称，后加冒号。（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知要包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。（4）署名：正文下一行的右下方是发出通知的单位或组织。（5）日期：写在署名下一行的右边。本题按通知的格式要求，书写通知相关内容来作答。本题通知的对象是：七年级全体师生；通知的具体内容是：2023年3月12日8点在大圣村部集合，参加3.12 植树造林活动；时间是：2023年3月10日；发出通知人是：校宣传部。据此拟写作答。【25题详解】本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语时，首先要明确所拟写的宣传标语的主题“植树造林”。根据题干要求可知，所拟写标语要具有号召大家保护黑颈鹤的作用，明确了这一点，组织语言进行拟写即可。注意在拟写的时候，语句要做到通俗易懂、言简意赅，最好能使用到某种修辞手法。示例：植树造林，美化家园，让地球更绿。植树造林，绿化祖国，造福子孙。植树造林，改善环境，促进可持续发展。植树造林，让大自然焕发生机。植树造林，守护绿色家园，共创美好未来。【26题详解】本题考查拟写新闻。新闻，也叫消息、资讯，是通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实，让别人了解。每则新闻一般包括标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分。前四者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、主体必不可少。结合“实验中学决定于2023年3月12日上午8点，组织全体师生在大圣村开展‘3.12植树造林’活动，集合地点在大圣村部”的内容，提取人物、事件、时间、地点等关键信息，围绕“植树造林”活动的重要意义进行拟写即可。七、作文（50分）27.爱有很多种：有令人潸然泪下的父母之爱，有让你铭记一生的朋友之爱，有只为付出不求回报的老师之爱。爱就在身边，也许就在父母的一个眼神里，也许就在老师的一句鼓励里，也许就在伙伴的一次帮助里。生活中并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛。请以“爱，原来就在这里”为题，写一篇文章。要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。②除诗歌，戏剧外，文体