第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡【单元测试·提升卷】-2023-2024学年七年级生物上册单元速记·巧练（人教版）（原卷版）

第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡能力提升卷（满分100分，考试用时60分钟）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。下面几种猜测合理的是（）A．鱼喜欢阳光 B．鱼要在水面觅食C．池水中含氧量较低 D．池塘表面水温较高2．位于北京海淀温泉镇的草莓种植基地，采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是（）A．监测温度，以及时减小昼夜温差B．监测光照强度，光弱时自动补光C．监测土壤含水量，以便合理灌溉D．监测二氧化碳浓度，以及时增补3．戊二醛是一种常施用于水体的杀菌剂。为了研究戊二醛是否会对水下植物香蕉草的生长造成影响，科研人员进行了如下实验。下列说法错误的是（

）A．水中溶解氧（溶于水中的氧气）是香蕉草进行呼吸作用的原料B．为了使呼吸作用的检测效果更明显，本实验可以遮光进行C．溶解氧减少量越多，说明香蕉草的呼吸作用越弱D．实验表明，戊二醛的施加会对香蕉草的生长带来不利影响4．以下不同状态的金桔的果实，呼吸作用最旺盛的是（

）A．晒干的金桔 B．糖腌制的金桔C．新鲜的金桔 D．冷藏的金桔5．为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述正确的是（）A．甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子B．两瓶中种子的大小、数量相同C．实验只能在晚上无光时进行D．该实验说明呼吸作用产生二氧化碳6．二月兰，又称“诸葛菜”，是北京城市绿化中较为常见的地被花卉植物。地被植物通常具有耐阴性。科研人员对二月兰的耐阴性进行了研究，结果如图所示。下列说法错误的是（）A．三组二月兰应置于相同环境温度下B．与100%见光条件相比，弱光条件下单株花数增多C．随见光程度减弱，二月兰中叶绿素含量增多，有利于其进行光合作用D．二月兰是一种不耐阴的花卉植物，适宜种植在阳光充足处7．某同学设计了如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，以下分析不正确的是（

）A．装置③应包裹黑色的布使其不透光B．通入空气①前应去除其中二氧化碳C．排出的气体②中，氧气含量高于①D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊8．为探究二氧化碳是否为光合作用的必需原料，某同学进行了相关实验，实验装置如下所示，下列说法错误的是（）A．将两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下B．甲组为对照组，乙为实验组C．氢氧化钠的目的是除去环境中的二氧化碳D．实验结论是：二氧化碳是光合作用的必需原料9．玉兰先开花再长叶，相关描述错误的是（）A．开花所需要的有机营养来自于上一年光合作用制造B．开花需要消耗能量，来源于细胞的呼吸作用C．影响长叶的主要非生物因素有温度和阳光等D．花也可以进行光合作用，为长叶提供有机营养10．同学们利用黄豆种子探究呼吸作用，实验方法如图所示。下列叙述错误的是（

）A．种子煮熟后无法进行呼吸作用B．两组装置需放在相同且适宜的温度下C．两个注射器中应放置等量的种子D．乙组试管中澄清的石灰水会变浑浊11．图是水稻叶肉细胞内部生理活动示意图。A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程。下列叙述不正确的是（

）A．①②过程分别在有光条件和黑暗条件下进行B．①所代表的生理过程能合成有机物C．A代表叶绿体，B代表线粒体D．②过程释放细胞生命活动所需要的能量12．花叶冬青的叶片边缘呈白色，叶片部分横切如图，下列相关叙述错误的是（

）A．①处细胞排列紧密，是保护组织B．②和③都能制造和储存营养物质C．④是气体进出和水分散失的门户D．该叶片可以探究光合作用的场所13．兴趣小组的同学利用保温瓶、温度计、蜡烛、等量新鲜苹果和煮熟苹果探究植物的呼吸作用，结果如下表。下列相关叙述错误的是（

）

组别保温瓶内温度（℃）甲（新鲜苹果)乙（煮熟苹果）初始温度18.918.912小时后温度23.118.9A．瓶内温度升高是苹果细胞呼吸作用释放热量所致B．将燃烧的蜡烛放入保温瓶中，甲瓶蜡烛熄灭C．12小时后新鲜苹果细胞中的有机物含量减少D．本实验结论为新鲜苹果呼吸作用释放了二氧化碳14．某同学在选修课上利用图示装置进行了光合作用影响因素的探究实验，实验处理及结果如下表。下列叙述正确的是（

）组别实验处理绿叶中的淀粉含量相对值有无光照实验使用的溶液①无2mol/L氢氧化钠溶液0②有0.5%碳酸氢钠溶液0③有1%碳酸氢钠溶液0.14④有1.5%碳酸氢钠溶液0.18⑤有2%碳酸氢钠溶液0.19⑥有2mol/L氢氧化钠溶液0.24注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳、碳酸氢钠溶液能提供二氧化碳A．绿萝枝条不需要置于黑暗条件下处理一昼夜B．①、②组结果说明二氧化碳是光合作用的原料C．该实验表明适当增加二氧化碳可促进光合作用D．②〜⑥组的变量是实验使用的溶液类型不同15．同学们利用萌发和干燥的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（

）A．甲瓶为干燥的种子，乙瓶为萌发的种子B．甲瓶蜡烛熄灭，说明产生了二氧化碳C．乙瓶蜡烛继续燃烧，说明产生了氧气D．甲瓶种子的呼吸作用比乙瓶种子旺盛16．科研人员为研究不同贮藏温度对枇杷果实呼吸强度的影响，测定了坏果率不超过60%的时期内果实呼吸强度（用二氧化碳释放速率表示），结果如图。下列叙述不正确的是（

）A．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B．降低温度能减弱枇杷果实的呼吸作用C．2～4℃最有利于延长枇杷果实的贮藏期 D．10～12℃条件下枇杷果实的贮藏期最短17．光合作用的实质是（

）A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来18．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列有关叙述，不正确的是（）A．与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行B．图中a点时光合作用强度和呼吸作用强度相等C．图中bc段下降主要是为减弱蒸腾作用，气孔关闭导致的D．一昼夜内，b点时该植株积累的有机物总量最多19．如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置示意图。下列表述正确的是（）A．验证呼吸作用，释放二氧化碳 B．验证呼吸作用，释放氧气C．验证光合作用，释放二氧化碳 D．验证光合作用，释放氧气20．香蕉采摘后的储藏保鲜与呼吸作用强度密切相关。科研人员用一定浓度的氯化钙对香蕉果实进行渗透处理，其后常规储藏，定期测量结果见下图。下列叙述错误的是（

）A．可以用二氧化碳释放速率体现呼吸强度B．对照组常规储藏的第15天呼吸强度最大C．氯化钙处理可以显著降低最大呼吸强度D．氯化钙处理可以延长保鲜时间21．张华用如图所示装置检验“氧气是光合作用的产物”，下列有关实验条件的控制，正确的是（）A．光照，保证水中二氧化碳供应 B．光照，去除水中全部二氧化碳C．黑暗，保证水中二氧化碳供应 D．黑暗，去除水中全部二氧化碳22．京白梨采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，标志着果实成熟。下图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是（

）A．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B．呼吸作用会消耗果实中的有机物C．6℃条件下有利于果实的贮藏 D．贮藏时间越长，呼吸速率越快23．2022年12月4日，随着我国“神舟十四号载人飞船”返回地球，在轨实验120天的太空栽培水稻，首次完成了从种子萌发、幼苗生长、开花、结籽这一“从种子到种子”全生命周期的培养实验。以下相关叙述错误的是（

）A．水稻“种子”的萌发是一个消耗能量的过程B．能量释放的过程可以用水稻氧气产生量来表示C．水稻开花是结出“种子”的前提D．在地面和太空同时完成水稻生命周期的实验是为了作对照24．夏季晴朗的一天，在公园测得杨树的二氧化碳吸收速率，结果如图。下列分析错误的是（

）A．吸收的二氧化碳用于合成有机物B．可通过二氧化碳吸收速率反映光合速率C．12：00前随着光照强度增加，光合速率升高D．13:00时光合速率较低，与气孔开闭无关25．某同学设计了如图所示的实验装置，图三曲线表示种子呼吸作用及植物光合作用强度变化过程。将装置放在光照条件下，由漏斗向装有萌发种子的瓶内加入少量的水（图三中a点），图三曲线发生了变化。下列说法不正确的是（）A．ab上升的原因是：种子吸收水分后，呼吸作用增强B．cd上升的原因是：种子呼吸作用产生的二氧化碳进入装置二，植物光合作用增强C．此实验中涉及到的能量转化器有线粒体和叶绿体D．db不变化原因是：种子只进行呼吸作用，植物不再进行光合作用二、非选择题：共5题，共50分。26．新疆阿克苏地区是苹果的优势产区，以红富士冰糖心苹果而闻名，因其果实脆甜多汁、清脆爽口、甜度远高于普通苹果而备受消费者青睐。(1)红富士苹果的叶通过作用合成的糖类物质，由运输到果实的果核部分堆积起来，形成蜂蜜般的结晶，故称“冰糖心”苹果。(2)阿克苏地区属于干旱性沙漠气候，日照时间长，昼夜温差大，为冰糖心苹果的栽培提供了得天独厚的气候条件。请结合该地区的气候特点分析冰糖心苹果甜度高于普通苹果的原因。(3)为探究影响“冰糖心”形成的因素，研究人员选取无病虫害、结果一致、常规水肥管理条件下的红富士苹果树进行了相关实验，结果如下图：①本实验探究了对红富士苹果冰糖心形成的影响，据图甲和图乙中的实验结果可知，沙质土壤栽培有利于冰糖心的形成，判断依据是。②沙质土壤疏松、透气、排水性好，能够保证红富士苹果根部进行作用，有利于根对水和无机盐的吸收，进而为糖类物质的合成提供充足的原料，以促进“冰糖心”的形成。27．粮食安则天下安。从古至今，智慧的中国人民开发出各种储存粮食的方法。(1)我国古代的粮食储存技术令人惊叹。河南洛阳考古发现的隋唐粮仓——含嘉仓中的种子，历经1300多年，仍能发芽。①在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窖壁，然后取多种吸湿性好的材料建造窖壁。这样的环境可为种子的储存提供低温、的条件，（填“促进”或“抑制”）种子的萌发。②人们在粮窖顶部覆盖的封土上种树苗，通过树苗生长状况监测粮窖内种子是否萌发。这是因为粮窖中的种子若萌发，则萌发的过程中通过作用释放出大量的，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。(2)现代粮仓建在地面上，通过优化通风透气等条件，来延长粮食的储存时间。①如图为通风对粮仓内温度与水分的影响，请据此解释通风能减少粮食霉变的原因：。②科研人员还检测了不同通风方式的降温效果，如下表示。通风方式

上行式通风

下行式通风起始温度（℃）2424通风1天时温度（℃）20.121.5通风2天时温度（℃）15.916.8通风3天时温度（℃）13.114.1粮仓中还需要安装温度传感器来监测种子是否萌发和霉变。传感器距离种子越近，监测效果越好。结合上述研究，你认为下列粮仓设计图中，属于最佳设计方案的是（填字母），理由是。28．植物水培技术（无土栽培）以病虫害少、清洁美观等优势，已广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。(1)植物水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，有植物生活中必需的营养物质。这些营养物质被植物体的吸收后，植物体通过作用提供主要动力，将水运输到各部位。(2)栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如下图），这样做的目的是。(3)甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图，bc段曲线的变化表明，生菜光合作用强度（选填“大于”或“少于”）呼吸作用强度，d点产生的原因与乙图中结构（填数字）的部分关闭有关。(4)水培植物有较高的观赏价值，但是在卧室内也不适宜过多种植，主要原因是______（单选）。A．植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气B．卧室内光照不足，植物生长不良C．植物过多会占据更多的室内空间29．生物小组同学开展项目式学习，通过实地测量、收集资料，寻找改进校园蔬菜大棚、提高种植菠菜产量的方法。(1)有实验研究表明温度对菠菜的光合作用有影响，结果如下图所示。①该实验通过测定量，反映菠菜的光合速率。分析数据可知，在实验范围内随温度的升高，菠菜的光合速率。光合速率提高时，有利于合成更多的，提高菠菜产量。②校园大棚使用的是普通塑料薄膜，保温性不强。11月北京市日平均气温为5℃，且棚内温度一般比棚外温度高1～2℃。根据以上信息和实验结果，为保证11月大棚内菠菜的产量，请提出校园大棚改进建议，并说明理由。(2)另有研究表明不同种植密度对菠菜产量有影响，结果如下表所示。行距×株距（cm）株高（cm）单株鲜重（g）试验地总产量（kg/13.34m2）干物质含量（g/kg）10x3.528.2315.4324.5447.2510x4.030.6818.9824.5357.0110x4.529.2117.0514.5662.20①在大棚种植菠菜，出苗后去除生长过密的幼苗，避免叶片互相影响菠菜的光合作用。②根据上述研究结果，你会选择的菠菜种植株距为cm，理由是。(3)除（1）（2）影响菠菜产量的因素外，根据所学生物学知识，再提出一条菠菜增产的措施：。30．阅读科普短文，回答问题。玉米是我国第一大粮食作物。科学家一直在研究如何能在有限的耕地面积中获得更高的产量，其中一种方法是寻找合理的种植模式。该模式不仅能避免玉米植株间相互遮挡，利用不同层