小学五年级语文-阅读理解-提升训练 含答案全套

小学五年级语文-阅读理解-提升训练含答案《制作树叶书签》你会制作树叶书签吗?朋友，当你阅读书籍，想在某页做上标记时，你一定会使用到书签吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花鸟虫兽、山水人物之类图案的硬纸书签和塑料书签。但是我想:如果能亲手制作一枚叶片书签，你定会觉得既别致又饶有兴味的。首先，是精选树叶。一般说来，树叶的种类是没有限制的，各种树叶均可采用，只不过制法有所不同罢了。下面我们以女贞树叶为例做介绍。挑选树叶时，得挑选那些完整而且比较饱满的叶子。还得注意，在采摘的时候，最好能保留叶梗1~1.5厘米，以便能代替一般书签上的那根绸带子。选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。接下来就是制作成败的关键一步了。这就是剥离——将叶片外罩的一层薄膜揭开分离出来。进行这项工作，真可以说要比绣花儿还要细心呢!取张叶片，一手轻捏叶片一头，另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼地剥离。此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破;若揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉。此时，整片树叶仍然比较柔软、但书签已具雏形了。接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀释的福尔马林溶液(如果没有，酒精可代替)浸泡，这是为了防腐所采取的必要措施。泡成了，你如果喜欢淡雅莹洁，就无须再上色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有鲜艳的色彩，那只需置于自己调制好的各种有色溶液中浸泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、晶莹剔透的叶片书签了。如果你采用的叶子形状和色液各异，那你得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴你阅读。阅读短文，完成以下练习1.下列对词语在文中的理解，不正确的一项是()。A.薄如蝉翼:形容一样东西或事物很单薄、很脆弱B.小心翼翼:谨慎小心，一点不敢疏忽的样子C.晶莹澄碧:形容光亮而透明，清澈而碧绿D.玲珑剔透:形容人心思巧妙2.本文第一自然段，主要写了()。A.制作书签的原因B.如何制作一枚漂亮的书签C.书签种类很多，我们可以制作D.书签的用处、种类以及制作书签的意义3.“接下去，就是‘善后’工作了”中的“善后”指()。A.剥离叶片上的薄膜B.给书签上色C.给书签进行防腐处理D.给书签放入香料4.根据第二自然段女贞树叶书签的制作，填写制作树叶书签的流程。基本流程:（）→清洗树叶→（）→（）如果你想要更精美还可以进一步:→（）→（）5.制作树叶书签最关键的一步是（），小心翼翼的程度堪比（），还要特别注意（），更要小心（）。6.“还得注意，在采摘的时候，最好能保留叶梗1~1.5厘米，以便能代替般书签上的那根绸带子。”句子中加点词能去掉吗?为什么?【参考答案】1.D2.D3.C4.挑选树叶剥离“善后”工作上色制香5.剥离绣花儿用力要适中以免戳伤叶脉6.不能。“最好”表示能达到的最好效果，也就是如果能保留1~1.5厘米的叶梗，就能代替书签上的那根绸带子，效果会更好。言外之意，不能保留也是没关系的。如果去掉“最好”，就变成必须要保留叶梗，意思就改变了。“最好”一词体现了说明文语言的准确性，因此不能去掉。《古人的造船智慧——风帆》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，李白的诗句名传千古，诗句中提到的帆同样经年不衰。从人力摇橹、划桨，到借助风力的帆，古人的造船智慧在行船动力的改进中体现得淋漓尽致。在帆出现之前，船的行驶除凭借水流作用外，主要依靠的是人力。但是随着船体的不断增大和所载物品的不断增加，需要的动力也不断变大。于是人们发明了帆，开始借助自然界的风力来为船的行驶增加动力。我国的风帆航海技术是从商周时期开始的。大约在汉晋时期，发展较为成熟的风帆技术才被运用于远洋航海。风帆技术是古代航海技术发展一次巨大飞跃，也是原始航海技术向古代航海技术发展的重要标志。最初的风帆是固定帆，即把帆固定在一根桅杆上。但这种帆存在明显的缺点，就是只能接受顺风，即来自船尾的风，如果是逆风，几乎无法行船。后人针对此缺点将固定帆改进为活动帆，用绳索把帆系在桅杆上。这样不仅方便了帆的升降，还能根据风向来操纵绳索，改变风帆受风面的朝向。活动帆的出现大大提高了帆的受风效率，除无风的状态外，任何时候都能够获得推进力。中国早期的风帆由植物叶或竹篾编织而成，叫做硬帆。为了使风帆更加牢固，古人不断改进技术，又发明了平行式风帆，即在帆面的水平方向，每隔一定间距安装一根竹条，从而构成一个平行的骨架。在纵帆上安装许多横向的帆竹后，当风帆遭到不同方向的风吹袭时，横向的帆竹能够使风帆较为稳定，形状不会发生大的变化，不易卷折；而当风力与帆呈某一小角度并向帆吹袭时，硬帆会产生很大的垂直于风向的升力，升力在船舶前进方向产生了分力，从而成为推动船舶前行的动力。这是中国风帆的特点，也是与西方垂式软帆的最大区别。中国式帆船的风帆通常在起航时扬帆，停泊时落帆。由于古代的硬帆很重，扬帆时需要多人合力才能成功，因此古人还发明了专门用来省力的扬帆绞车，在遇到狂风暴雨等恶劣天气时，依靠扬帆绞车可以做到迅速落帆。海上气候多变，航行过程中遇到恰好顺风的情况并不多，如果遇到侧风、横风或前侧风，未经改良的帆船便无法沿直线航行。而硬帆恰恰能够根据风向来调整帆的角度，充分借助可利用的风力。风帆在前进过程中还伴随产生了能使船产生横漂的横漂力，如果横漂力没有作用在船的重心，就会使船偏航。为避免偏航，需要配合舵一起使用来控制航向。成语“见风使舵”便来源于此。通过让船只在水面上走“之”字形航线，分航段调整航向，曲折前进，从而可使船最终按预定航向前进。随着驶帆技术的加强，以及舵的操作方式越来越方便，于是也有了“八面来风”的说法，意思是无论哪个方向来的风，都可以被风帆接收转化为动力。而能将“八面来风”应用自如的只有中国的硬帆。“八面来风”配合“见风使舵”，这是智慧的中国古人总结出来的技术要领，也是我国航海技术的精髓所在。（作者：郑玉婷，转载自“科普中国-科学原理一点通”）阅读短文，完成以下练习1.下列对文本的理解和分析,不正确的两项是()。A.风帆技术是原始航海技术向古代航海技术发展的重要标志。B.活动帆与固定帆相比，不仅方便升降,而且大大提高了帆的受风效率，帆在任何时候都能够获得推进力。C.在纵帆上安装许多横向的帆竹后，就成了平行式风帆。它的优点是:风帆较为稳定，不易卷折;当风与帆呈某一小角度并吹向帆时，硬帆可以使风成为推动船舶前行的动力。D.“八面来风”的意思是无论哪个方向来的风，都可以被风帆接收转化为动力。E.海上天气多变,航行过程中恰好遇到顺风的情况并不多，如果遇到横风、后侧风或前侧风，未经改良的帆船便无法航行。2.在风帆技术的发展过程中，古人的造船智慧具体体现在哪些方面?3.结合文章内容说说，成语“见风使舵”的本义是什么。4.简要分析下列句子中划线词语的表达效果。(1)大约在汉晋时期，发展较为成熟的风帆技术才被运用远洋航行。(2)而能将“八面来风”应用自如的只有中国的硬帆。5.文章开头引用李白的诗句引出了说明对象，你能用其他的诗句来引出说明对象吗?请写下来。【参考答案】1、BE2、（1）将固定帆改进为活动帆（2）发明了平行式风帆（3）发明了扬帆绞车（4）用“八面来风”配合“见风使舵”，使船航行快速，航向准确。3、根据风向的不同来控制船舵，从而调整船的航向。4、(1)“大约”是大致、大概的意思,表估计。说明不能准确界定发展较出成熟的风帆技术被运用于远洋航行的时间,体现了说明文语言的准确性。(2)“只有”一词表唯一性，突出了中国硬帆能将“八面来风”应用自如的优势,表现了作者的民族自豪感。5.示例：（与帆船有关，均可采用）潮平两岸阔，风正一帆悬。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。沉舟侧畔千帆过,病树枝头万木春。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《江城子·密州出猎》江城子·密州出猎【宋】苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑基平冈。为报倾城随太守,亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。阅读短文，完成以下练习1.本词上片记叙，展现了（）的宏大壮观的场面;下片言志，抒写了词人（）的豪情壮志。2.词人用一个“狂”字贯穿全词,对“狂”字内涵理解有误的一项是()。A.词人此时40岁便自称老夫，志得意满,此一狂也。B.太守出猎而须“报"知百姓跟随去看，此二狂也。C.出猎必须射虎，自比孙郎,英姿勃发，此三狂也。D.词人将自己写成弯弓劲射的英雄，此四狂也。3.对这首词的赏析有误的一项是()。A.这首词将叙事用典、言志融为一体,风格豪放，超迈洒脱。B.这首词上片写出猎，下片写请战由虚而实，场面热烈，情豪志壮。C.这首词表达了词人要报效国家心系国家命运的爱国情怀。D.这肯词涵篇押”阳"的，音湖保销高品表现出河人意兴飞扬的气话。4.请赏析“持节云中，何日遣冯唐?【参考答案】1、密州出猎渴望报效国家2、A3、B4、这里运用了典故，表达含蓄。词人以魏尚自喻，意在希望朝廷能重用他，给他机会去建功立业。本句词意思是说，什么时候朝廷能派冯唐式的义士，手持符节来到云中郡，像重新起用战将魏尚一样让我也受到重用呢？《王冕读书》冕七八岁时，父命牧①牛陇②上，窃③入学舍，听诸生诵书；听已，辄④(zhe)默记。暮归，忘其牛，父怒，挞⑤(ta)之。已而复如初。母曰:“儿痴⑥如此，曷⑦(he)不听其所为？”冕⑧因去，依僧寺以居。夜潜⑨出，坐佛膝上，执策⑩映长明灯读之，琅琅达旦。[注释]①牧:放牧。②陇:田埂。③窃:偷偷地，暗中。④辄:就。⑤挞:鞭打。⑥痴:入迷。⑦曷:通“何”，为什么。⑧去:离开。⑨潜:暗暗地、悄悄地。⑩执策:拿着书卷。阅读短文，完成以下练习1下列对“听已，辄默记”的理解，正确的一一项是()。A.听完了，就默默地记住B.听到自己明白的地方，就默默记住C.听完了，就默写下来D.已经听完，就默默地记住2全文讲了王冕勤读的两件事，分别是()和()。A.放牛时窃入学舍听人读书乃至暮归忘牛B.窃入学舍听人读书而忘记父亲让他回家C.坐在佛像的膝上借着庙里的长明灯彻夜读书D.坐在佛像的膝上鞭策自己彻夜读书3.读句子，完成填