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文档简介

教案系列中班常识教案：给蔬菜归类教案及反思中班科学活动给蔬菜归类教案主要包含了教学目标，教学预备，教学过程等内容，在熟悉蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），进展幼儿的分类力量。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班常识给蔬菜归类教案吧。幼儿园中班常识教案：给蔬菜归类

教学目标：

1、在熟悉蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），进展幼儿的分类力量。

3、知道蔬菜有养分，培育幼儿爱吃蔬菜的习惯。

4、培育幼儿爱惜大自然、爱惜环境的优良品质。

教学预备：

1、菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。

2、从各类蔬菜中分别选出一种蔬菜图片贴在桌子上的大箩筐上。

3、幼儿每人一只小箩筐，碗若干、汤匙人手一把，白糖若干。

4、实物蔬菜（白箩卜、胡萝卜、白菜、包菜、辣椒、西红柿等）别放在各个箩筐中。

教学过程：

一、超市嬉戏

“今日是乐乐净菜超市开张的日子，小伴侣们和我一起到超市去选择一些自己喜爱的蔬菜。”

（幼儿自己选择蔬菜，每位幼儿可以选择34种不同种类的蔬菜）

二、提问，重点争论蔬菜的作用。

1、请小伴侣告知我，你刚刚在净菜超市选择了哪些蔬菜？

2、这么多的蔬菜中你最喜爱吃哪一种？

3、妈妈平常是怎样做给你吃的？

4、我们为什么要吃蔬菜？

（蔬菜中含有多种维生素、微量元素，养分丰富，可以给小伴侣的生长发育供应必要的养分，使小伴侣长得高、长得壮）

三、区分蔬菜的不同食用部分。

1、每一种蔬菜都有哪几个部分组建？

2、请小伴侣从自己的箩筐中选出一种蔬菜，说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分？如：青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果实。

3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。

四、给蔬菜归类。

“厨房时的叔叔要开头做菜了，他请小伴侣将自己箩筐中的蔬菜，依据它们不同的食用部分，送到相应的箩筐。”（幼儿听音乐进行蔬菜的归类活动）

“我们一起来检查一下，放得对不对？”（老师与幼儿一起进行检查活动）

五、操作活动。

“现在时间已经很晚了，厨房时的叔叔来不及做这么多菜，所以请小伴侣一起动手关怀他做一样糖汁西红柿”

（老师供应操作活动所需的各类材料，让幼儿自己动手操作、尝试做糖汁西红

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