【课件】陆地水体及其相互关系课件高中地理人教版（2019）选择性必修1

第四单元水的运动第一节陆地水体及其相互关系课标要求1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。2.绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。素养目标区域认知:从发生区域的视角理解水循环类型及主要环节,认识不同补给类型出现的时间和地区差异。综合思维:以河流补给为例,通过绘制示意图,分析各种水体的相互转换与补给的关系。人地协调观:结合不同水体储量的差异及分布,理解保护水资源的重要性。考题分值考点题型命题情景2022年湖南高考14-169水循环环节、水量平衡选择题中亚某湖泊入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化2022浙江高考7-84

水循环环节选择题北美洲局部地区水资源利用状况2022年广东高考真题-17（3）8

水循环环节综合题纳木错和仁错2022年全国乙卷-36（1）（2）

12水循环环节综合题以色列的海水淡化2021年北京高考-16

5人类活动对水循环的影响综合题某校在黄土高原进行的研学活动2021年浙江高考26（3）4

水循环变化对区域环境的影响综合题疏勒河流域水文环境特征及变化考点突破•夯基两翼考点1水循环的过程及意义【必备知识·归纳】1.水循环的过程及类型:(1)水循环:是指自然界的水在水圈、_______、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、_________、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。(2)水循环的类型。类型字母主要环节海陆间大循环__①_____、②_________、③降水、④地表径流、⑤_____、⑥地下径流陆地内循环__①蒸发、⑦_________、③降水海上内循环__①蒸发、③_____大气圈水汽输送B蒸发水汽输送下渗A植物蒸腾C降水1.维持全球水量平衡，促进水体更新维持全球各个水体间的动态平衡，促进水体更新。影响水体更新速度的因素：温度（蒸发速度）流速水体总量（二）水循环的地理意义2.促进能量交换和物质转移联系地球的各个圈层，促进能量交换和物质转移。水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。（二）水循环的地理意义3.塑造地表形态不断塑造地表形态，形成丰富多样的地貌类型。地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带。（二）水循环的地理意义4.影响全球气候水循环还影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛地影响。5.改变一些地区的生态和生活环境。【微思考】地处我国西南的云贵地区,受特殊地貌的影响,形成“地下水滚滚流,地表水贵如油”现象,你能说出其形成原因吗?提示:云贵高原多喀斯特地貌,地下多溶洞、暗河,地表水大量下渗,地下水丰富;纬度较低,热量充足,地表水蒸发量较大,加上工农业用水量较大,地表水相对不足,因此有“地下水滚滚流,地表水贵如油”之说。【核心考点·突破】突破1综合分析影响水循环环节的自然因素(1)影响蒸发的因素。(2)影响水汽输送的因素。①风:包括风带(信风带、西风带、极地东风带)和季风(主要是夏季风)。②距海远近。③地形阻挡。(3)影响降水的因素。降水(4)影响地表径流的因素。影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流量大小的最主要因素,二者呈正相关流域面积(支流数量)同地表径流量呈正相关植被涵养水源,起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗,减少地表径流量蒸发主要在干旱、半干旱地区,对地表径流影响大(5)影响下渗的因素。(6)影响地下径流的因素。影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多,能储存众多的地下水。人类活动环节人类活动对水循环影响的评价植被破坏蒸发植物蒸腾量减少，土壤和空气变干降水减少下渗减少地表径流增大地下径流减少修建水库保护湿地蒸发增大，空气湿度变大降水增多且稳定(调节气候)径流季节变化减小(削峰补枯，调节径流)跨流域调水地表径流改变空间分配城市化蒸发减少，空气干燥降水雨岛效应和多凝结核导致降水增加下渗减少地表径流增多，时间集中(城市内涝)；河道渠化过量抽取地下水地下径流地下水位下降，海水倒灌大水漫灌地下径流地下水位上升蒸发蒸发量增大(土地盐碱化)突破2人类活动对水循环的影响四.人类对水循环的利用和影响(1)正向利用①修建水库：改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大或下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。②跨流域调水：改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。③植树造林、保护湿地资源：涵养水源，使下渗增多，减少地表径流。④城市铺设渗水砖：可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。⑤实施人工增雨：加大降水量。(2)负向影响①滥伐森林：破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流汇聚，容易发生洪涝灾害。②围湖造田：减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。③城市路面硬化：减少下渗，减小地下径流，增加地表径流，易造成城市内涝。④河流上游地区过度引水灌溉：会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，使地下水位下降，会导致有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。四.人类对水循环的利用和影响【思维升华】海绵城市建设对水循环

环节的影响海绵城市建设是解决城市排水防涝的有效途径，它充分发挥建筑、道路和绿地、水系等生态系统对雨水的吸纳、蓄渗和缓释作用，可逐步实现小雨不积水、大雨不内涝、水体不黑臭、热岛有缓解等目的。【新题速递·精练】

(2021·深圳模拟)热带云林是位于高海拔地区的生态系统,在植被高度上持久或季节性地有云层存在。云林在水分捕获和动态方面的作用使该生态系统具有独特性。委内瑞拉安第斯山某地云林被开辟为牧牛场,其降雨水文过程发生显著变化。下图为云林开辟为牧场前后水循环环节示意图。据此完成1~3题。1.维持云林生态系统内部较大水循环量的关键环节是

(

)A.云雾截留量

B.叶片截留量 C.枯落物截留量

D.蒸腾量2.开辟为牧场后,蒸腾量大幅提高的主要原因是

(

)A.降水量增加

B.空气湿度增大

C.叶片截留量减小

D.云雾减少,光照增强3.随着放牧强度的扩大

(

)A.降水量增加

B.地表径流量增加

C.土壤蒸发量减小

D.地下径流量增加【解析】1选B,2选D,3选B。

(2021·泉州模拟)近年来,受极端暴雨洪水等重大灾害袭击,许多城市加强雨洪管理和公共活动空间的规划建设,打造安全水系统,大大提高了城市应对灾害的韧性。下图示意荷兰某城市的韧性水系统,据此完成4、5题。4.最适宜借鉴并建设该韧性水系统的城市是

(

)A.重庆

B.兰州

C.拉萨

D.武汉5.在城市韧性水系统的功能区中

(

)A.公园加快了城市的泄洪速度

B.开放水域增加了洪水的蓄积量C.水广场增加了雨洪的蒸发量

D.绿色屋顶加快了雨水汇流下渗【解析】4选D,5选B。考点2陆地水体的相互补给和水文特征考题分值考点题型命题情景2022年全国乙卷7-86河流的水文特征选择题园口水文站监测的洪水过程的水位与流量变化2022年湖南高考-156水体的相互补给选择题中亚某湖泊入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化2022年浙江高考-233水体的相互补给选择题塔里木河下游某地部分地理要素剖面图2022年山东高考-18（3）4水体的相互补给综合题澳大利亚大分水岭西侧水系演变2020年新高考山东卷9-106河流的补给方式；湖泊水文特征选择题奥赫里德湖和普雷斯帕湖特征2020年江苏卷2713河流的水文特征综合题尼日尔河2020年新高考天津卷186湖泊的水文特征综合题“一带一路”区域地理特征形态气态液态固态数量最少但分布最广数量最大分布次之仅高纬、高山或特殊条件下水体海洋水陆地水大气水96.53%供应人类

所需的淡水1.大气降水补给核心在于气候。根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在三种形式。一、陆地水体的相互补给-以河流为例2.季节性积雪融水补给（1）时间：春季（2）影响因素：与春季升温快慢和冬季积雪量有关（3）分布：在我国东北地区最为典型，以及在俄罗斯的西伯利亚地区有分布。【从时空角度理解融雪的变化】一、陆地水体的相互补给-以河流为例东北地区的河流出现春汛和夏汛。东北地区的春汛缓解了春旱。华北地区春旱严重的原因：自然因素：①从雨带移动规律看，春季雨带还在华南地区，正在逐步北进，而华北尚未进入雨季。

②华北地区是典型的季风气候，春季增温快，蒸发量较大。

③华北地区春季正值春耕，对水需求量大。

其他因素：华北人口众多，工农业发达，用水量大，污染较严重。我国2011年的春旱分布图一、陆地水体的相互补给-以河流为例3.高山冰川融水补给（1）时间：夏季（2）影响因素：气温（3）分布：青藏和西北的高山常见（4）径流特点：径流量季节变化较大而年际变化较小，还有明显的日变化。一、陆地水体的相互补给-以河流为例4.湖泊补给对河流径流起调节作用：在河流源头，调节河流水量；在河流中下游，洪水期削减河流洪峰，枯水期补给河流。5.地下水补给（1）特点：最普遍、最稳定的补给源一、陆地水体的相互补给-以河流为例厘清两个概念：地下水位高度：（海平面起算）地下水埋藏深度：（地面向下起算）与河水互补：当地下水位高于河水位，则地下水补给河水，反之河水反补给地下水。其考查内容主要有以下几方面。等值线的迁移运用特征应用数值疏密走向和弯曲闭合判断地势的分布和河流的流向：地势高潜水位高，地势低潜水位低潜水埋藏深度=地面海拔—潜水海拔潜水的流速：等潜水位密——流速快；潜水位疏——流速慢潜水流向：垂直于等潜水位线，从高处指向低处中心潜水位低：地下水过度开采中心潜水位高：大水漫灌或降水多【微思考】俗话说“井水不犯河水”。结合“陆地水体的相互关系”,请你判断这种说法是否科学?提示:不科学。陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。水位较高的水体可以补给水位较低的水体,当井水水位低于河流水位时,河水补给井水,反之,井水补给河水。所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角度看是不科学的。【典型考题·剖析】

(2019·全国卷Ⅲ)阅读图文材料,完成下列要求。某河发源于美国内陆高山,河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给,降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大,但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。(1)对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。(2)指出4-6月该断面河水深度的变化特征,并说明原因。【思维路径】信息解读图像:4-6月河流的河底深度增加,水深_____,水位上涨→水位上涨说明其补给增多,水深增加说明其河床底部的泥沙被侵蚀文字:河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给→说明7月之前主要为季节性融雪补给→春夏季节,融雪量增加,导致河流径流量_____,流水_____作用增强→融雪含沙量___,沉积物数量少综合分析该河段位于河流上游,存在较大的落差→以_____和溯源侵蚀作用为主,侧蚀作用_____。河流河面宽度变化不明显→形态对称、相似且近似直立→近似直立的河岸说明河岸岩性硬度___,抗侵蚀能力较___;对称且相似的河岸说明河流两岸岩性相差_____,河岸直立增加增加侵蚀小下蚀较弱大强不大【解析】第(1)题,从该河段典型河流断面不同时间的水体形态图看出,该河段河面宽度变化不大,且河流深度较大,因此从河流的下切侵蚀和两岸岩石的性质分析。河流下切,造成深度的变化;河岸岩性相同,两岸保持直立状态。第(2)题,4-6月水位不断上升,深度不断增大。河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给,降水多为暴雨。7月之前的河流补给主要是冬季的积雪融水,造成水位上升;积雪融水含沙量小,河流下切侵蚀,造成河床变深,深度增大。答案:(1)(地壳抬升,)河流下切(未摆动);单一岩性(岩性相近)河岸,河岸直立。(2)变化特征:深度增加。原因:融雪补给为主,流量持续增长,水位上升;融雪补给为主,含沙量低,流速持续加快,侵蚀河床。突破1厘清河流的五种补给类型补给类型主要影响因素我国主要分布地区补给季节雨水补给(图甲)降水量的多少;降水量的季节变化;降水量的年际变化普遍,尤以东部季风区最为典型多雨季节永久性积雪和冰川融水(图乙)太阳辐射;气温变化;积雪和冰川储量西北和青藏地区主要在夏季季节性积雪融水(图丙)气温高低;积雪多少;地形状况东北地区春季湖泊水(图丁)湖泊水位与河流水位的高低关系普遍全年地下水(图丁)地下水位与河流水位的高低关系普遍全年突破3河流补给类型的判断方法1.依据河流流经地区的气候、地形条件判断:补给类型世界分布(气候区)在我国分布雨水热带雨林气候区;热带草原气候区;季风气候区;地中海气候区;温带海洋性气候区东部季风区季节性积雪融水温带、亚寒带等冬季有降雪的地区东北地区永久性冰川融水温带大陆性气候区,河流发源于高大山体,山体海拔高于当地雪线西北干旱、半干旱地区和青藏地区2.依据径流变化过程判断:(1)雨水补给为主的河流,其径流量与降水变化一致。(2)冰川融水补给取决于气温,径流高峰在夏季。(3)地下水补给的河流,径流平稳。(4)湖泊对径流具有调节作用,使径流变化较小。(5)春季有明显汛期的河流则为季节性积雪融水补给。【新题速递·精练】

(2021·合肥模拟)下图中,甲为某地水系略图,乙为A、B两水文站的年内径流量季节变化图。读图回答1、2题。1.图中A、B两水文站所在地区可能位于

(

)①中国南方

②智利中部

③法国南部

④英国南部A.①② B.②③ C.③④ D.①④2.从甲图中可判断

(

)A.河流自西北流向东南

B.7月沙洲的面积最大C.7月河流的输沙量最小

D.7月M处河流自东向西流【解析】1选A,2选D。下图是北半球某条河流上游水文站和下游水文站分别测得的径流量随季节变化曲线图。读图,回答3、4题。3.从图中可以看出该河上游和下游水源最主要的补给方式分别是

(

)A.雨水、雨水

B.湖泊水、高山冰川融水C.季节性积雪融水、雨水

D.高山冰川融水、雨水4.湖泊水对河流具有调节作用,存在着相互补给的关系。下列关于该河流所在地区湖泊、河流的叙述,正确的是

(

)A.该地的湖泊在冬季时补给河流、夏季时则受河流补给B.该地的湖泊中有世界上面积最大的淡水湖C.该地的河、湖水不参与陆地内循环D.该地河流的汛期主要在冬季3选D,4选D。思维建模•融会贯通【主题探究·应用提升】某个地区在某一段时期内,水量收入和支出的差额,等于该地区的储水变化量。这就是水平衡原理。根据水平衡原理,一条外流河流域内某一段时期的水平衡方程式为:P-E-R=ΔS,式中P为流域降水量,E为流域蒸发量,R为流域径流量,ΔS为流域储水变量。从多年平均来说,流域储水变量ΔS的值趋于零。乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响,乌裕尔河下游排水受阻,成为内流河。河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大,积水较浅。探究视角1区域认知——扎龙湿地的形成[探究问题]河流排水受阻常形成堰塞湖,乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。[思考角度]结合水量平衡,比较堰塞湖和沼泽湿地的水分差异,先结合地貌分析——地势低平,排水_____;再分析蒸发_____,没形成湖泊,反而形成了湿地。[组织答案]地势平坦、开阔。气候较为干旱(蒸发能力强)。不畅旺盛[探究升华]运用水平衡解释湿地的形成和内流河断流的原因(1)沼泽地的形成——来水多、去水少(2)内流河断流的成因——来水少、去水多探究视角2综合思维——湿地形成过程中降水量和蒸发量的关系变化[探究问题]分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定,乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。[思考角度]区域降水量主要由_____决定,短时期变化不大。注意从动态的视角进行分析蒸发量,内流河变为湿地——水分_____——蒸发_____;面积稳定——水量_____——降水_____蒸发。[组织答案]降水量基本不变化,蒸发量逐渐增大,二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量气候减少增加平衡等于[探究升华]内流河到湿地形成过程中降水和蒸发的变化探究视角3地理实践力——探究水体盐分的变化[探究问题]指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化,并说明原因。[思考角度]含盐量的变化主要从蒸发和河水注入等角度分析。[组织答案]变化:水中含盐量逐渐增加。原因:河水不断为湿地带来盐分(矿物质);随着湿地水分蒸发,盐分(矿物质)富集(最终饱和)。[探究升华]尝试自己构建分析“水体盐分变化”的思维脉络补充：陆地水体的水文特征（一）河流的水文特征1.河流的流域范围及汇流干流+多级支流流域，指由分水线(连接分水岭，山脉最高点)所包围的河流集水区。平时所称的流域，一般都指地面集水区。（1）河流的流域范围（一）河流的水文特征1.河流的流域范围及汇流（2）流域的汇流是由槽面降水、坡地表面径流，坡地地下径流（包括壤中流和地下径流）等水源汇集到流域出口断面形成的。流域的调蓄过程O时间(t)降水量/洪水量某次降水过程出口断面洪水过程线滞时补充：陆地水体的水文特征（2）流域的汇流影响汇流的因素①降水的特性：暴雨中心的空间分布及移动方向降水的强度强度越大，降水损失越少，产流越快，汇流时间越短在上下游的位置及上、下游移动②流域的地形坡度坡度大，汇流快例：恒河平原多洪涝③流域的形状扁形（汇水速度快）＞狭长状④水力条件的影响畅流条件下，水位越高，流速越快，汇流时间越短。补充：陆地水体的水文特征（1）河流水文特征两量两水两期项目及描述影响因素（一）河流的水文特征2.河流的水文特征分析流量(流量的大小)含沙量(含沙量的大小)水能水位(水位的高低和季节变化)汛期(汛期的时间及长短)结冰期(结冰期的有无和长短)河流流量大小的变化主要取决于河水的补给量与流域面积的大小。与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关。受流域面积大小及落差影响包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与补给方式和河道特征有关。河流主要的补给季节为汛期，水位高。取决于冬季气温高低参与海陆间循环的为外流区，但外流区中可能存在内流区；参与陆地内循环的为内流区。北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。中国的内流区和外流区内流河水文特征①内流河大部分是季节性河流；②河水主要来自高山冰雪融水和山地降水；③夏季气温高，冰雪融水量多，山地降水也较多，河流的水量