七年级语文上册专题13：综合性学习

PAGE1PAGE2七年级上学期语文期中专项复习专题13：综合性学习1．阅读下面文字，按要求答题。子曰：“见贤思齐焉。”人们也常说：“榜样的力量是无穷的。”由此可见优秀人物、杰出人物对他人的影响是巨大的。为此，学习完本单元后，七年级某班就开展了“我心目中的杰出人物”综合性活动，请你一起参与。（1）下面是某学校对“十大杰出人物排行榜”的一个调查统计表，请结合相关数据，写出两条信息。十大杰出人物排行榜（2）每个人都有自己景仰和崇拜的人。请仿照下面的例子，谈一谈你崇拜的人及崇拜的理由。（不少于50字）示例：我崇拜的人是“杂交水稻之父”——袁隆平。他把自己的一生都投入到杂交水稻的研究中去，将水稻产量由过去的亩产两三百公斤提高到近千公斤，从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，解决了世界五分之一人口的温饱问题，产生了巨大的经济效益和社会效益。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。2．综合性学习。寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！（1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。①春：_____②夏：_____③秋：_____④冬：_____（2）请为这次活动设计一个宣传标语。___________________________________（3）请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。第一环节：绘四季美景。第二环节：________第三环节：唱四季赞歌。第四环节：四季诗文及常识竞赛。3．自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实。请根据要求，完成下列各题。(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。()②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。()(2)【活动二：写一写】收集含有“风”“雨”的成语和俗语各两条。________________________________________________________________________(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你写出一句描绘风或雨的古诗词名句(要注明作者和出处)，并作简要赏析。名句：____________________________________________________________赏析：____________________________________________________________4．综合性学习学完本文后，班级开展了以“感悟冬天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)【补填诗句】请结合你的知识积累，将下面描写冬天的诗句补充完整。(任选两句)①日暮苍山远，________________。②________________，纷纷吹落轩辕台。③千山鸟飞绝，________________。④墙角数枝梅，________________。(2)【提取信息】“冬至”是二十四节气之一，请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于“冬至”的三条信息。冬至，是二十四节气中最早确立的节气之一，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用圭表观测日影长短法测定出冬至来了，时间在每年的12月22日或23日。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天，过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升。所以冬至是一个节气循环的开始。北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。_______________________________________________________________________(3)【片段写作】请发挥想象，描写一下你家乡的冬天。要求：至少运用一种修辞手法，突出冬天的特征，50字以上。5．七年级（19）班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，请你参与并完成相关任务。活动一：届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“____________”活动二：班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。活动项目一：畅谈交友之道；活动项目二：___________________；活动项目三：______________________。活动三：探究材料：探究下列材料，说说你获得的交友启示。【材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。【材料三】小马、小李、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年冷某。冷某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。交友启示：________________________________________________________6．请你仿照示例，再拟写一个活动形式。例：活动一：交友之道名家说活动二：历史好友故事会活动三：______________7．活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。右图的书法作品是同学们收集到的跟友情有关的一首古诗，请把它用正楷完整地抄写，并加上标点符号。8．综合性学习。世上有一部永远写不完的书，那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2018年5月13日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加。(1)为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(2)在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(3)为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。上联:两鬓白发尝尽人间疾苦下联:______________9．每个人都有家，家是为我们遮风挡雨的地方。汾阳海洪中学七年级（5）班，开展了“我爱我家”主题班会，请你参加完成下列任务。（1）西关社区开展“温馨家庭”评比活动，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是()A．妙手回春

B．家和万事兴

C．博古通今

D．举天地之正气（2）下图中的情景，是我们司空见惯的事，或许这就是你或我在家中的生活。请你仔细阅读下图，写一写你的感悟。10．初一（2）班准备举行“名著中的劳动模范”综合性学习活动。(1)为营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语，要求用到一组反义词。(2)《西游记》中这首诗描写的是谁？结合诗歌及名著内容说说他有什么本领。翅薄随风软，腰轻映日纤。嘴甜曾觅蕊，尾利善降蟾。酿蜜功何浅，投衙礼自谦。如今施巧计，飞舞入门檐。(3)在活动“评选名著中的劳模”环节，你打算将劳模一票投给下面哪个人物？请结合原著中的某个情节简述理由。阿长

藤野先生

猪八戒

沙僧

白龙马11．学校拟举行“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加。在名著阅读课上，语文老师让同学们进行阅读体验交流，下面是小明与小文的对话，请按具体情境将对话内容补充完整。对话一：经典永流传小明：《父亲的病》这篇文章好像不只是写父亲的病吧？小文：鲁迅在《朝花夕拾》中既有温暖的回忆，也有理性的批判。如《父亲的病》中批判了那些所谓的“名医”，在鲁迅看来，陈莲河就是一个①_____的人。小明：那《五猖会》主要写什么事呢？可以帮助我们深入思考什么样的社会问题？小文：好的，让我来告诉你吧，②_____。对话二：假如猪八戒也有朋友圈小文：如果沙僧、白龙马和灵感大王看到猪八戒这个朋友圈，你认为这三人当中谁应该不会给猪八戒点赞呢？要把理由也讲清楚哦。小明：③_____。12．综合性学习。学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。（1）下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字，完成❶❷题。公元前119年，张骞奉汉武帝之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条①通欧亚的陆上交通道路，就是载入史册的“丝绸之路”。后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映，共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为②续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。❶依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（

）A．zǎi；zài B．zài；zài C．zài；zǎi D．zǎi；zǎi❷在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（

）A．①勾

②沿 B．①勾

②延 C．①沟

②沿

D．①沟

②延（2）同学们参观“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”，看到一件蜀锦展品，它来自四川成都。成都又名“锦官城”，我国朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。（3）一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（

）本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。A．句号

句号

B．句号

分号

C．冒号

句号

D冒号

分号（4）国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展”。展览展出的是丝绸之路沿路国家珍藏的文物精品。右图是展览的宣传海报上面有“殊方共享”四个字。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他乡、异域”。结合展览的内容，你认为“殊方共享”在这里的意思是：___________________________。

七年级上学期语文期中专项复习专题13：综合性学习1．阅读下面文字，按要求答题。子曰：“见贤思齐焉。”人们也常说：“榜样的力量是无穷的。”由此可见优秀人物、杰出人物对他人的影响是巨大的。为此，学习完本单元后，七年级某班就开展了“我心目中的杰出人物”综合性活动，请你一起参与。（1）下面是某学校对“十大杰出人物排行榜”的一个调查统计表，请结合相关数据，写出两条信息。十大杰出人物排行榜（2）每个人都有自己景仰和崇拜的人。请仿照下面的例子，谈一谈你崇拜的人及崇拜的理由。（不少于50字）示例：我崇拜的人是“杂交水稻之父”——袁隆平。他把自己的一生都投入到杂交水稻的研究中去，将水稻产量由过去的亩产两三百公斤提高到近千公斤，从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，解决了世界五分之一人口的温饱问题，产生了巨大的经济效益和社会效益。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。【答案】(1)①毛泽东是大家心目中最杰出的人物。②对一个时代有很大影响的人物更能够被大家评为杰出人物。（2）我崇拜的人是“沈飞”的总经理罗阳，他用生命践行了航空报国的伟大宗旨。他以敬业诚信、“鞠躬尽瘁，死而后已”的拼搏奋斗精神，组织实现了多项国家重点工程快速研究成果，特别是歼—15舰载机的成功着舰，开创了我国航母发展的新纪元。时代的进步离不开罗阳这样的英雄，祖国的强盛离不开罗阳这样的贡献者。书写航空新篇章，仰望星空怀罗阳。【详解】（1）本题考查图文转换的能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。从图表中的数据可以明显看出，在“十大杰出人物排行榜”中，喜欢毛泽东的学生人数最多，由此可以概括出第一条信息：毛泽东是大家心目中最杰出的人物。在“十大杰出人物排行榜”中，这些人物虽然分别属于不同国家、不同时代，但他们有一个共同点：都在自己那个时代产生了很大影响，由此可以概括出第二条信息：对一个时代有很大影响的人物更能够被大家评为杰出人物。（2）本题考查仿写能力。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；还要看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答选择自己最崇拜的人并概述他的事迹，从而阐述清楚崇拜的理由即可。比如：我崇拜的人是“抗疫英雄”——钟南山院士。在2003年的非典疫情和今年的新冠疫情期间，钟南山院士都是一马当先，冲在抗疫最前线。“不要去武汉！”他的句句叮嘱人民铭记在心，可他却在病毒肆虐的武汉留下自己的足迹。研究疫苗，调查报告，到处写满了钟老的功绩。年过耄耋犹伏枥，南山不倒立天地。2．综合性学习。寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！（1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。①春：_____②夏：_____③秋：_____④冬：_____（2）请为这次活动设计一个宣传标语。___________________________________（3）请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。第一环节：绘四季美景。第二环节：________第三环节：唱四季赞歌。第四环节：四季诗文及常识竞赛。【答案】

（1）①春：万紫千红

②夏：烈日炎炎

③秋：天高云淡

④冬：大雪纷飞

（2）答案示例：走进自然，领略美景。

（3）诵四季诗文。【详解】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查词语积累。作答时，从自己的词语积累中选择出表现相应季节景色的词语即可，注意书写正确，不能有错字，可以选择最有把握的。（2）本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，一定要主题突出，简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：赏自然美景，品人生百味。（3）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。作答时注意所设计的活动要与四季有关，例如诵四季诗文，赏四季美图等。3．自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实。请根据要求，完成下列各题。(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。()②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。()(2)【活动二：写一写】收集含有“风”“雨”的成语和俗语各两条。________________________________________________________________________(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你写出一句描绘风或雨的古诗词名句(要注明作者和出处)，并作简要赏析。名句：____________________________________________________________赏析：____________________________________________________________【答案】

(1)①风

②雨

(2)(示例)成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪俗语：①雷声大，雨点小。②听风就是雨。③屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风。④无风不起浪。

(3)(示例)名句：春潮带雨晚来急。(韦应物《滁州西涧》)

赏析：这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，大雨忽至，涧中水位猛涨。一个“急”字写出了雨来得快而大，突出了水势的湍急。【详解】这是一道语文综合实践活动题。第（1）题考查学生猜谜语的能力。细读谜面，结合自己的分析与感悟可得出谜底。由“水、树、草、云”的变化可知，第一则谜语的谜底是风；由“家在湖泊海洋、滋润草木生长”可知，第二则谜语的谜底是雨。第（2）题考查学生对成语和俗语的掌握。含有“风”“雨”的成语与俗语有很多，比如成语有：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪等。俗语有：雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风；无风不起浪等。第（3）题考查古诗积累。作答本题时，任选一句自己积累中的与“风”“雨”有关的诗句进行赏析即可。赏析时可围绕诗句的内容、主旨、所用表现手法来进行。4．综合性学习学完本文后，班级开展了以“感悟冬天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)【补填诗句】请结合你的知识积累，将下面描写冬天的诗句补充完整。(任选两句)①日暮苍山远，________________。②________________，纷纷吹落轩辕台。③千山鸟飞绝，________________。④墙角数枝梅，________________。(2)【提取信息】“冬至”是二十四节气之一，请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于“冬至”的三条信息。冬至，是二十四节气中最早确立的节气之一，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用圭表观测日影长短法测定出冬至来了，时间在每年的12月22日或23日。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天，过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升。所以冬至是一个节气循环的开始。北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。_______________________________________________________________________(3)【片段写作】请发挥想象，描写一下你家乡的冬天。要求：至少运用一种修辞手法，突出冬天的特征，50字以上。_______________________________________________________________________【答案】

(1)①天寒白屋贫

②燕山雪花大如席

③万径人踪灭

④凌寒独自开

(2)①冬至时间的确定；②冬至名字的由来；③冬至的气候特征；④我国冬至的习俗。(任意三点即可)

(3)示例：严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开一幅生动的画卷：鹅毛大雪洋洋洒洒，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，人们好似生活在琼楼玉宇之间，七色尽逝，满目皆白，“千树万树梨花开”，美丽的画面尽现眼前。【详解】（1）古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“径”“踪”“凌”等字的书写。（2）考查概括材料重要信息的能力。通读所给材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句分析，然后用自己的语言概括即可。如“我国已经用圭表观测日影长短法测定出冬至来了”是说冬至时间的确定。“阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰冬至”是说冬至名字的由来。“阳气回升。所以冬至是一个节气循环的开始”写的是冬至的气候特征。“北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯”说的是我国冬至的习俗。（3）要审好题干。写作内容是描写一下你家乡的冬天。要求发挥想象，至少运用一种修辞手法，突出冬天的特征。家乡的冬天有很多可写的内容，重点是要描写家乡冬天的景物。要抓住家乡的冬天的特征来写，捕捉最能体现家乡冬天的景物，写具体细致。要按一定得顺序来写，如空间顺序，由上到下，由远及近，由内到外，写得有条有理；要采用多种修辞方法，如比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞方法，使语言生动形象、写得富有神采；要写出真情实感，写眼前景，抒内心情，表达对家乡的热爱与赞美之情。5．七年级（19）班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，请你参与并完成相关任务。活动一：届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“____________”活动二：班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。活动项目一：畅谈交友之道；活动项目二：___________________；活动项目三：______________________。活动三：探究材料：探究下列材料，说说你获得的交友启示。【材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。【材料三】小马、小李、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年冷某。冷某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。交友启示：________________________________________________________【答案】

有称呼，语言简明得体即可。

诵读交友名言；

讲述交友故事；办一期以“交友之道”为主题的黑板报；举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。

君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。【详解】活动一：本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。如：袁老师，您好。我是七年级（19）某某。我们班计划于本周三下午第二节课开展一次有关“交友之道”的班会，想请您做参加，不知道您是不是有时间？我们真挚的期待您的到来。活动二：本题考查设计活动，开放类试题，适合学生开展，围绕“交友之道”的主题，言之成理即可。如：举行以“交友之道”为主题的征文比赛，举行以“交友之道”为主题的手抄报比赛等。活动三：考查提炼概括能力。根据材料一中的“唯以心相交，方能成其久远”可得：交友应真心相交，待人真诚。根据材料二中的“个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”可得：一定要慎重择友，要选择那些正直刚硬的人结交。根据材料三中的“冷某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路”可得：近朱者赤，近墨者黑。我们应与道德高尚的人交友，不可与那些作风不正派的小人为伍，否则可能会走上犯罪的歧途。《论语·学而》中孔子说到“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友是我们每一个人人生旅程中不可或缺的心灵旅伴，某中学七年级某班将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你一起来参与。6．请你仿照示例，再拟写一个活动形式。例：活动一：交友之道名家说活动二：历史好友故事会活动三：______________7．活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。右图的书法作品是同学们收集到的跟友情有关的一首古诗，请把它用正楷完整地抄写，并加上标点符号。【答案】6．示例：朋友互助图片展/感恩朋友分享会

7．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【解析】6．考查主题活动设计能力。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择一个活动，参照所给的活动名称来拟写即可。示例：朋友互助手抄报；感恩朋友主题班会。7．考查规范书写汉字的能力。图片内容为一首与友情有关的古诗，根据竖写书写习惯从右向左可判断起始句，然后根据字数、韵脚等判断句读。注意按照从右到左的顺序辨认，诗句为“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。注意“辞、黄、鹤、楼、孤、帆、远、影、碧”的字形和间架结构。抄写时要用简体正楷，正确、工整、规范地书写。“遠——远”“盡——尽”“長——长”“際——际”。8．综合性学习。世上有一部永远写不完的书，那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2018年5月13日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加。(1)为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(2)在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(3)为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。上联:两鬓白发尝尽人间疾苦下联:______________【答案】(1)①道不尽的母爱!②母爱无声惊天地!③天地宽大，父母恩大。④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。⑥梦里常回针牵线，晨起不期饭透香。⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。⑧谁言寸草心，报得三春晖!(2)①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。②母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(3)(示例)一颗热心只为儿女幸福【详解】试题分析：（1）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。本题要围绕主题“献给母亲的歌”，从“歌颂母爱”的角度拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。（2）认真阅读材料，分析人物间的关系及相互间的影响来概括作答。可以从“小男孩的妈妈的行为影响了小男孩，使他知道了人要孝亲敬老”的角度谈理解。注意抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词作答。（3）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题作答要围绕着“赞美母爱”的内容来拟写。9．每个人都有家，家是为我们遮风挡雨的地方。汾阳海洪中学七年级（5）班，开展了“我爱我家”主题班会，请你参加完成下列任务。（1）西关社区开展“温馨家庭”评比活动，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是()A．妙手回春

B．家和万事兴

C．博古通今

D．举天地之正气（2）下图中的情景，是我们司空见惯的事，或许这就是你或我在家中的生活。请你仔细阅读下图，写一写你的感悟。【答案】（1）B（2）示例：不能让父母为我们包办过多，自己的事自己做，培养自己独立生活的能力。【详解】（1）本题考查学生对行业专用词语的识记和把握。妙手回春--专门使用于医疗行业；家和万事兴--适用于家庭关系；博古通今--适用于夸奖一个人记忆力较高；举天地之正气--适用于夸奖一个人的品行高尚。故选B。（2）本题考查学生的图文转换能力。三幅图，在孩子不同的年龄阶段，母亲用同样的方式去爱孩子。本题可以从不同的角度理解。如：不能让父母为我们包办过多，自己的事自己做，培养自己独立生活的能力；母亲对孩子的爱，从不改变。10．初一（2）班准备举行“名著中的劳动模范”综合性学习活动。(1)为营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语，要求用到一组反义词。(2)《西游记》中这首诗描写的是谁？结合诗歌及名著内容说说他有什么本领。翅薄随风软，腰轻映日纤。嘴甜曾觅蕊，尾利善降蟾。酿蜜功何浅，投衙礼自谦。如今施巧计，飞舞入门檐。(3)在活动“评选名著中的劳模”环节，你打算将劳模一票投给下面哪个人物？请结合原著中的某个情节简述理由。阿长

藤野先生

猪八戒

沙僧

白龙马【答案】(1)答案示例：①亲近名著中的劳动模范，远离思想里的懒惰习惯。②勤劳创造美好生活，懒惰汇聚无尽忧伤。(2)孙悟空，七十二般变化，例如：在三调芭蕉扇情节中，孙悟空变成小虫子钻进铁扇公主的肚子里，逼着她拿出芭蕉扇。（说出孙悟空的一个相关本领即可）(3)示例①：我选阿长，阿长是“我们”家的保姆，勤劳能干；示例②：我选藤野先生，藤野先生在“我”读书期间为“我”修改讲义，认真负责；示例③：我选猪八戒，唐僧师徒四人西天取经，脏活累活都是猪八戒干，比如在乌鸡国，猪八戒就从井下把国王的尸体背了上来；示例④：我选沙僧，取经途中，沙僧一直担任挑行李的工作，任劳任怨；示例⑤：我选白龙马，小白龙千里迢迢驮着唐僧西天取经，历经艰辛，毫无怨言。【解析】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动囗号”，拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言简洁明了，三是语意易懂，便于传播，如本题能体现“劳动”主题，且用到一组反义词即可。示例：赞扬劳动模范，批评懒惰典型。（2）本题考查学生对名著的把握能力。诗歌出自《西游记》第五十五回，写的是孙悟空变作小蜜蜂去救师傅唐僧的内容：三徒赶至一座高山，见山中有洞。悟空变峰入一山洞，正逢女妖挑逗唐僧，与怪相斗，被蛰头部。八戒被蛰了嘴。最后，孙悟空上天从光明宫搬来昴日星官，昴日星官等悟空诱出蝎子精，立于山坡上，现出本相，原来是一只双冠子大公鸡，对着妖怪一声啼鸣，此怪即时就现了毒蝎本相。昴日二声啼鸣，毒蝎浑身酥软，死在坡前。故诗歌中描写的是孙悟空，这里描写的是孙悟空有七十二般变化。示例：孙悟空大战黄眉妖（六十六回）时，变作一个大西瓜，乘黄眉妖吃瓜之际钻到妖精肚子里，大弄手脚，用“翻跟头，竖蜻蜓”的战术制服妖精。（3）本题考查名著人物及其情节的识记。本题要注意围绕“劳模”来写，选择的人物及其情节要突出人物的勤劳、能干，言之有理即可。示例①：我选长妈妈，长妈妈在鲁迅断奶时来到鲁迅家，帮助鲁迅母亲和祖母抚育鲁迅和四个弟妹，勤劳能干；示例②：我选藤野先生，他为“我”修改讲义，教“我”画解剖图，他治学严谨，认真负责；示例③：我选猪八戒，在高庄招亲后，所有的劳作都是他一个人做，耕田耙地不用牛，收割庄稼不用刀，吃苦耐劳。示例④：我选沙僧，自从唐僧收了沙和尚这个徒弟后，他就挑着重重的担子，一直挑到了西天，从没叫过苦，任劳任怨；示例⑤：我选白龙马，白龙马任劳任怨的驮着唐僧去取经，任劳任怨，而且在几位师兄都不在的情况下，他变为侍女去刺杀黄袍怪救唐僧，毫无怨言。11．学校拟举行“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加。在名著阅读课上，语文老师让同学们进行阅读体验交流，下面是小明与小文的对话，请按具体情境将对话内容补充完整。对话一：经典永流传小明：《父亲的病》这篇文章好像不只是写父亲的病吧？小文：鲁迅在《朝花夕拾》中既有温暖的回忆，也有理性的批判。如《父亲的病》中批判了那些所谓的“名医”，在鲁迅看来，陈莲河就是一个①_____的人。小明：那《五猖会》主要写什么事呢？可以帮助我们深入思考什么样的社会问题？小文：好的，让我来告诉你吧，②_____。对话二：假如猪八戒也有朋友圈小文：如果沙僧、白龙马和灵感大王看到猪八戒这个朋友圈，你认为这三人当中谁应该不会给猪八戒点赞呢？要把理由也讲清楚哦。小明：③_____。【答案】

道貌岸然，只会坑蒙拐骗、糊弄百姓

《五猖会》这篇文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。体现出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残的社会问题。

示例1：沙僧。因为沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，因此如果他看到猪八戒的这条朋友圈是不会去点赞的。示例2：白龙马。白龙马因纵火烧了殿上玉帝赐的明珠，触犯天规，犯下死罪，幸亏观音出面，才幸免遇难，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧西天取经，因不识唐僧和孙悟空而误食了唐僧的白马，后又经观音点化，幻化成白马，皈依佛门，跟随唐僧西天取经。一路上任劳任怨，潜心追随唐僧，来弥补自己的过错，因此他是不会给猪八戒点赞的。【详解】①本题考查对名著中人物性格的分析能力。陈莲河原名何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白不分是非。这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子。他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，时时变化花样，置医德、医风而不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉。②本题考查对名著内容的掌握。《五猖会》这篇文章记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。“五猖会”本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，强制的封建教育对儿童天性的束缚，而不是对快乐的正面描述。这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事——先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。③本题考查对名著中人物性格的分析能力。解答时，根据人物的性格特点，以及对猪八戒的态度和与猪八戒的关系进行分析。示例：沙僧。他不会给猪八戒点赞。因为沙僧在取经路上，知恩图报，不想辜负观音的一片苦心，也想让自己早日脱离苦海，所以无论发生什么困难与挫折，他都不改初心，尽自己最大的力量，克服磨难，继续前行。所以对于经常打退堂鼓的猪八戒，沙僧不会给他点赞。12．综合性学习。学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。（1）下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字