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121231要求：（1）239234152410电学生在给船体涂画、添加花纹时，要考虑到不同种类船只的特征，根据不同的特征去设计适宜的花纹、色彩等。这样的设计，既简单有趣，又能丰富学生的创作，发展创新思维，促进学生多种能力的发展。教学过程：1面的礼物碰撞声)想不想要?那你的动作可要快啊。我再提醒大家一句，使用剪刀的时候，一定要注意安全，不要伤到自己和其他的小朋友。第三篇：15渔船：有个大平底儿，渔民伯伯架着它出海捕鱼，一定特别稳当。客船：能装载许多游客四处旅游观光，上边儿有救生圈、铁锚等。2．探究纸船的具体做法。①1面的礼物碰撞声)想不想要?那你的动作可要快啊。我再提醒大家一句，使用剪刀的时候，一定要注意安全，不要伤到自己和其他的小朋友。4/41播放音乐《可爱的家》（学生听音乐走进教室2港湾。（播放幸福家庭的图片）（板书课题：小船34/42/4、3/44/4456他们自己？不对，他们为的是自己的家庭，自己的孩子能够衣食无忧，健康快乐地茁壮成长。爸爸妈妈那么爱我们，你们觉得幸福吗？„„所以我们要珍惜自己现在拥有的幸福，爱我们的爸爸妈妈，更要去关心、84/44/41.2/4（学生听音乐踏步走进教室站定后，听第二首曲子引导学生回答：第一首比较雄壮有力，第二首曲子较优美、宽广4/44/4（弱弱。2/42/44/4学生聆听歌曲，思考歌曲情绪是怎样的？（优美深情8小组合作的方式独立带进第一乐句歌词。5.（加上倚音时音乐更柔美，深情6.4/4师：同学们，通过演唱这首歌曲

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