叠毛巾教案8篇

叠毛巾教案8篇

叠毛巾教案篇1

【活动目标】

1、通过点数格子的方式进展数量化的三项长短比拟。

2、学习使用工具测量的正确方法。

【活动预备】

1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条；

2、测量毛巾用的正方形图卡若干；

3、记录笔；

4、幼儿用书。

【活动过程】

一、用目测法和重叠法比拟毛巾的长短。

师：小朋友们，教师这里有几条毛巾？你们看一看它们有什么一样的地方（它们的外形一样都是正方形）？有什么不同的地方？（它们的大小不同、长短不同）

师：你用什么方法知道它们长短不同的？我把毛巾折叠起来，或者卷起来你有方法比拟谁长谁短吗？（不行，必需要把毛巾放平了，不折不卷才能比拟。）请幼儿说一说比拟长短的方法。

教师小结：有的小朋友说把三条毛巾放整齐，一看就知道了；有的小朋友说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面，把其中的一个角对齐，这样就能比拟谁长谁短了。

二、学习正确的测量的方法，并记录。

师：通过比拟我们发觉了蓝色的毛巾最长，绿色的毛巾其次长，黄色的毛巾最短。

三种颜色的毛巾究竟有多长？我们能用一个数字表示吗？用数字几？为什么？

师：你们还记得我们用图卡的方法来比拟绒毛玩具的高矮吗？我们也用图卡的方法来测量一下每条毛巾有几个图卡长吧！毛巾有几个图卡长，我们就用数字几来记录这条毛巾的长度。

教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：先把毛巾放平坦。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的下面，图卡的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边与毛巾的短边对齐，再把图卡一个一个地往后排，直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要整齐，后面的图卡不能压到前面的图卡，也不能和前面的图卡有缝隙。最终再来数一数图卡的数量，并记录下来。

请两位幼儿进展绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿认真观看他们测量的方法是否正确。

三、翻开幼儿用书，完成操作练习。

叠毛巾教案篇2

【目标】

1、熟悉自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简洁的话“我是我的xx”。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

【预备】

1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）

2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）

3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。

【过程】

一、熟悉标记图

1、教师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。教师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告知大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿相互看看、说说：“这是xx，它是我的好朋友。”教师巡回帮忙指导。

2、分组嬉戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”唱歌完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。

二、确定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。

2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）

3、教师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起任凭拿用很不卫生，简单染病。谁有好方法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）

4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。

5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。

6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。

三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，留意要认真看清晰，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。

【延长】

嬉戏活动：如“快快找到好朋友”。嬉戏时比比谁最先找到自己的好朋友（可在毛巾处，也可在杯子处。读后感大全）

日常教育活动渗透：日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜爱吃什么，长得什么样等。

家园协作：

1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。

2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。

3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。

4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。

叠毛巾教案篇3

【设计思路】

天气越来越热了，活动后的孩子们出了好多汗，为了让自己变得更洁净、更美丽，每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品，孩子的毛巾有各种颜色、图案、外形，真是美丽。活动通过听着音乐做毛巾操，模拟洗澡、擦脸的过程，让孩子们觉得洗澡（擦脸）是一件欢乐的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程，让孩子们知道旧毛巾可以再利用，萌发其初步的环保意识。

【活动目标】

1、观赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。

【教学重难点】

跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

【活动预备】

1、乐曲《噜啦啦》。

2、幼儿每人自带毛巾一条。

【教学过程】

一、出示毛巾：我的毛巾真美丽

1、幼儿介绍自己带来的毛巾（颜色、图案、外形等）。

2、师：毛巾可以用来干什么？

二、观赏乐曲《噜啦啦》

1、幼儿观赏乐曲。

2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？

好，我们听着音乐做毛巾操。

三、动一动：毛巾操

1、教师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（预备活动）。

2、幼儿拿着毛巾，跟着教师学跳毛巾操（预备活动）。

3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。

（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，教师观看。

（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。

4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）

5、争论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？

师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多铺张啊！

6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）

7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。（过程同上）

四、延长

师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢？（旧衣服、旧玩具等。）

叠毛巾教案篇4

活动目标

1.在嬉戏中体验自己做事的欢乐。

2.尝试在教师的指导下仿照洗毛巾的动作。

3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.知道检查身体的重要性。

活动预备

1.阅历预备：观看过成人搓洗毛巾、衣服的情景。

2.材料预备：幼儿人手一条毛巾，教学挂图《洗小毛巾》，洗毛巾视频。

活动重点

在嬉戏中体验自己做事的欢乐。

活动难点

尝试在教师的指导下仿照洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。

活动过程

一、歌曲导入：《三条毛巾》

师：“小毛巾我们每天用，可是假如它脏了，该怎么办呢?”

幼：“给它洗一洗。”

师：“你会洗毛巾吗?”

幼：“会(不会)。”

师：“那我们请xxx小朋友来给我们演示一下他是怎样洗毛巾的好不好?”

请几名幼儿上台演示。

二、根本局部

1.观看视频学习洗毛巾的步骤。

师：“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，我们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好?”

观看视频，引导幼儿观看洗毛巾的过程。

师：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他们洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”

师：“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好?看谁先学会。”

师：“下一步再干什么呢?(浸湿毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎样搓毛巾的?”

师：“下一步再干什么?(拧毛巾)怎样拧毛巾?”

引导幼儿观看教学挂图，逐一学习洗毛巾的步骤。

师：“毛巾洗好了，我们该干什么?(晾毛巾)”

2.伴随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。

师：“小朋友们都学会怎样洗毛巾了吗?”

教师播放音乐，带着幼儿根据音乐节奏，做洗毛巾、拧毛巾、凉毛巾全过程动作。

三、完毕局部

伴随音乐，教师带着幼儿晾毛巾完毕活动。

四、活动延长

在家中，请家长引导幼儿学习洗自己的小毛巾、袜子等小衣物。

叠毛巾教案篇5

活动目标：

1、知道不讲卫生的”重要性。

2、把握正确的洗毛巾方法。

3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动重点、难点：

重点：把握正确的洗毛巾方法。

难点：培育幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动预备：

正确洗毛巾方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

活动过程：

开头局部：

1、教师洗毛巾表演

2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗毛巾呢？跟身边的好朋友争论一下，然后告知教师。（幼儿集体争论后，到讲台来给其他幼儿做示范。）

3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗毛巾的正确方法：

（1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？

（2）出示洗毛巾课件，了解洗毛巾的正确方法。

（3）教师与幼儿重复洗毛巾的正确方法：

袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙翻开，肥皂宝宝来帮助，搓搓手心和手背，

清水来把赃物冲，小小毛巾洗洁净。

教师边做动作边说自编儿歌。

4、教师：那教师还要问问小朋友，我们什么时候应当洗毛巾？

5、幼儿实际练习：进一步把握洗毛巾的方法

将幼儿分成4组，分别进展洗毛巾实践。

完毕局部：

教师对本节课进展总结，对幼儿予以表扬和订正。

叠毛巾教案篇6

活动目标：

1、在玩玩跳跳中学习毛巾操，并尝试创遍；

2、情愿洗澡，体验夏天洗澡的欢乐！

活动预备：

毛巾、音乐

活动过程：

一、介绍毛巾以及毛巾的用途（价值：通过幼儿的沟通丰富幼儿对毛巾的熟悉）

1、宝宝今日带来了小毛巾了，来介绍一下你们的小毛巾吧！

2、请宝宝来摸一摸，摸上去会有什么感觉呢？

（软软的，很舒适）

小结：毛巾软软的才不会损害我们的皮肤

3、宝宝知道毛巾有什么本事吗？

（可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄湿盖在头上降温、假如受伤了还能用洁净的毛巾包扎伤口、起火的时候可以用来捂住鼻子和嘴，以免毒气进入，可以用毛巾擦皮鞋。）

小结：毛巾的本事真大呀！可以帮忙我们做许多有用的事情！

二、毛巾操（价值：幼儿学跳毛巾操）

1、毛巾除了小朋友说的这些本事之外，毛巾还能做操熬炼身体呢！你们想不想看看毛巾怎么做操熬炼身体的呀？

（放音乐示范毛巾操）

2、刚刚郑教师是怎么用毛巾做操熬炼身体的呀？

（上上，下下，左左，右右，前前，最终再来转个圈）

3、小朋友你们想不想也跟小毛巾一起做操熬炼身体呀？

（放音乐师幼一起做毛巾操）

4、小毛巾加油再来一次！

（放音乐师幼一起做毛巾操，稳固毛巾操的动作）

三、创编毛巾操的动作（价值：在毛巾操的根底上进展创编）

1、小毛巾真累呀！我们让小毛巾休息一下吧！

2、刚刚小朋友说小毛巾可以用来洗澡时擦身体的，夏天到了，天气真热呀，我们每天都要洗澡才会舒适，洗澡的时候你们想用小毛巾擦哪里呢？

（请幼儿说出想擦的部位，例如：我想用毛巾擦擦头。）

3、夏天洗澡真舒适，我们用小毛巾来洗个澡吧！

（放孩子音乐师幼先做毛巾操，然后幼儿依据自己的阅历用小毛巾洗澡，教师指导幼儿）

4、夏天洗澡真是舒适，宝宝刚刚用小毛巾擦了哪里呀？

（让幼儿说出自己擦洗的部位，然后让幼儿上来示范擦洗的动作，教师在此根底上示范出正确的擦洗动作让幼儿仿照，配上有节奏的音乐节奏提示，适当的让幼儿有重点的进展仿照）

5、夏天这么热，轻轻的洗是洗不洁净的，我们来使点劲再洗一遍！（放孩子音乐，幼儿创编动作）

6、看宝宝洗澡真快乐，我也想来洗个澡！宝宝坐下看看郑教师是怎么洗澡的！

（放音乐教师示范毛巾操，宝宝坐下观看）

7、洗澡真舒适，去邀请我们的客人教师一起来洗个澡吧！

（放音乐师幼一起表演毛巾操）

小结：夏天真热呀，宝宝肯定要每天都洗澡，洗澡的时候要从上往下洗，才能洗的干洁净净！但是也要留意不要在吃的太饱和肚子很饿的时候洗澡，这样对我们的身体不好哦！

叠毛巾教案篇7

教材分析：小班音乐嬉戏活动《小毛巾》是奥尔夫音乐中的一首曲子，曲子短小、节奏明快，朗朗上口，便于幼儿记忆。中间休止符的停顿为这首曲子增加了情趣。小毛巾每天都跟我们小朋友见面，小毛巾的作用小朋友也都是特别熟识的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官，小班幼儿对这些五官都特别的了解，因此，在小班幼儿中开展这一内容的教学是比拟适合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾亲亲来表示，吸引幼儿的学习欲望，激发幼儿嬉戏的兴趣。

活动名称（学科或领域）：

音乐嬉戏活动：小毛巾

活动目标：

1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。

2、喜爱听音乐做嬉戏，体验音乐嬉戏的乐趣。

活动重点：

理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。

活动难点：

能感应休止符的特点，学会在休止符的地方用动作来表示。

活动预备：

音乐、图谱、每人一块毛巾

活动过程：

一、出示毛巾，引出课题。

小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗？（幼儿各抒己见）

出示毛巾：你们看是谁呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的这些地方叫什么呀？（五官）

小毛巾帮你洗了这么多地方啊！小毛巾的本事真大！今日，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗？

二、教师出示图谱，按音乐的节奏念唱歌曲后提问。

1、教师念二遍歌曲后提问：刚刚教师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀？

2、你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢？（这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。）

3、教