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文档简介

第页共页大班科学优质课教案《认识电子计算器》课题名称：认识电子计算器课型：大班科学优质课适用年级：小学四年级授课时长：40分钟课前准备：-电子计算器：每个学生一台-黑板或白板-计算器使用指南-角色扮演道具（如小店铺道具、购物清单等）教学目标：1.认识电子计算器是一种能进行简单计算的工具。2.学会如何正确使用电子计算器进行加、减、乘、除运算。教学步骤：1.导入（5分钟）教师出示电子计算器，让学生观察并发表自己的想法，以激发学生对电子计算器的好奇心。教师引导学生回到数字的起源，回顾手算的方式并提问：“我们知道用手算速度很慢，如果有个工具能够加快计算速度，会不会很好？”呈现学习目标：“今天我们就学习一种加快计算速度的工具——电子计算器。”2.概念展示（10分钟）教师以图像和事例的形式，将电子计算器的工作原理和功能进行简单介绍。然后，教师通过手写运算和电子计算器展示运算速度上的差异，并引出学生的疑问。3.操作实践（15分钟）教师发放计算器使用指南，让学生按照指南上的步骤，进行加、减、乘、除等运算。教师让学生根据算式，在计算器上进行操作，并观察计算器的显示结果。教师提供适当的实例进行练习，并在黑板或白板上进行展示。4.活动游戏（10分钟）教师将课堂环境划分为小店铺的场景，编排小故事，让学生参与角色扮演。学生可以扮演顾客，通过计算器快速完成购物清单上的计算。教师可以设立一些规则，如时间限制、正确率等，增加游戏的趣味性，并鼓励学生更好地使用计算器。5.总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，强调使用电子计算器的优势和注意事项，并鼓励学生在日常生活中多加练习，提高计算速度和准确性。拓展延伸：1.学生可以制作小册子，记录自己在日常生活中使用计算器的经历和心得体会。2.学生可以尝试用计算器回答一些有趣的问题，如算术题的变种问题等，来提高计算能力

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