红河州2024届高中毕业生第一次复习统一检测《五更读书示子(陆游)》详注+译文+鉴赏+试题

五更读书示子南宋·陆游近村远村鸡续鸣，大星已高天未明。床头瓦檠灯煜爚，老夫冻坐书纵横。暮年于书更多味，眼底明明见莘渭。但令病骨尚枝梧，半盏残膏未为费。吾儿虽戆素业存，颇能伴翁饱菜根。万钟一品不足论，时来出手苏元元。​【题解】<注>五更：旧时自黄昏至拂晓一夜间，分为甲、乙、丙、丁、戊五段，谓之“五更”。又称五鼓、五夜。又，特指第五更的时候，即天将明时。示：给……看。<译>我读书到五更天，写给儿子看的诗【作者】陆游：（1125—1210）宋越州山阴人，字务观，号放翁。少有文名。高宗绍兴二十四年应礼部试，名列前茅。因论恢复，遭秦桧黜落。孝宗即位，任枢密院编修官，赐进士出身。乾道六年，起为夔州通判。后入四川宣抚使幕，复任四川制置使司参议官。淳熙七年，提举江西常平茶盐公事，以发粟赈灾，被劾罢。十六年，任礼部郎中，劾罢，闲居十余年。宁宗嘉泰二年，召修孝宗、光宗实录。以宝谟阁待制致仕。工诗、词、散文，亦长于史学。其诗多沉郁顿挫，感激豪宕之作，与尤袤、杨万里、范成大并称为南渡后四大家。有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。​【句解】近村远村鸡续鸣，大星已高天未明。<注>续：接续，连续。大星：指启明星。<译>远远近近的村子里，鸡打鸣的声音此起彼伏。天还没有放亮，而启明星已经高挂天际，<赏>此二句紧扣诗题而发，写诗人夜读时的环境。诗人写远远近近此起彼伏的鸡叫声，写拂晓时分高挂天际的启明星，使用视听结合的手法，勾画了夜将尽天欲晓时的特有景象，巧妙而传神地再现了诗人“夜读”时的环境，同时暗示了诗人已经读了整整一夜的书，十分贴合题目。床头瓦檠灯煜爚，老夫冻坐书纵横。<注>瓦檠：qíng，陶制的灯架。煜爚：yùyuè，光辉灿烂，光耀。老夫：年老男子的自称。纵横：多貌。交错貌。杂乱貌。<译>床头陶制的灯架上，灯火明亮。我这个老头子，冒着寒，受着冻，坐在交错的书堆里。<赏>虽然已经读了整整一夜的书，诗人似乎意犹未尽。你看，床头那灼灼的灯火；你看，诗人身边众多的书籍，虽然诗人年事已高，寒冷的夜气砭人肌骨，但是诗人却是兴味盎然毫不疲倦。这样的描写，表现了诗人对读书饱满的热情、十足的劲头和深深的痴迷，折射出诗人的勤奋、好学、进取的品质。​暮年于书更多味，眼底明明见莘渭。<注>暮年:晚年；老年。于书更多味，眼底:眼中；眼睛跟前。明明：显然；清楚。莘渭：指莘野、渭川。商汤的宰相伊尹曾耕于莘野，周文王之师姜尚曾钓于渭川。莘渭为咏宰相的典故。<译>老了老了，我从书中反而品味到更为丰富深沉的滋味；我的眼前，明明白白地看到了古代贤相伊尹和姜尚的业绩。<赏>诗人说，之所以对读书会如此沉迷，实在是因为此时读书品到了更多的滋味。这个滋味指什么呢？下句中，诗人运用典故，委婉地指出，诗人似乎从读书中找到了或体悟到了能够像伊尹和姜尚一样，辅佐君王治国平天下的道理和方法。难怪，诗人彻夜读书兴味盎然？这样写，展现了诗人忧国忧民的高贵品质和致君尧舜再造天下的壮志豪情。但令病骨尚枝梧，半盏残膏未为费。<注>但令：倘能；倘若。病骨:指多病瘦损的身躯。尚:还。枝梧:支撑，支持。盏：酒、茶或灯的计量单位。残膏：残馀的灯油，亦指将灭的灯。费：破费，浪费。<译>倘若我这体弱多病的身子骨还能够支撑，（我还要继续读下去），即使再燃去半盏的残余的灯油，也不算浪费。<赏>天就要亮了，诗人是否要休息一会儿呢？不！诗人写道，只要我这多病的身子骨能顶得住，哪怕再燃去半盏膏脂也没有什么，我还是要继续读下去的！这样写，一方面透露了诗人年老多病的处境，暗示了诗人的失意与困窘；一方面折射出诗人忧心天下渴望兼济的赤诚与热忱。​吾儿虽戆素业存，颇能伴翁饱菜根。<注>戆：zhuàng，憨厚而刚直。素业：先世所遗之业。旧时多指儒业。颇：很，非常。翁：父亲。菜根：蔬菜的根部，泛指艰苦的工作、较差的条件等。<译>我的儿子虽然刚直而憨厚，但是还沿袭着先人遗留的儒业，也很能陪着自己的父亲饱餐菜根。<赏>从这两句开始，诗人想到了儿子。儿子虽然憨厚而刚直，却能陪伴父亲，甘于淡泊，谨守素业。有子如此，诗人想必是高兴的。也可以说，这个家庭是充满着希望的。万钟一品不足论，时来出手苏元元。<注>万钟：指优厚的俸禄。锺，古量名。《孟子·告子上》：“万钟则不辩礼义而受之，万钟於我何加焉。”一品：封建社会中官品的最高一级。自三国魏以后，官分九品，最高者为一品。不足：不值得，不必。论：说，议论，谈论。时：时运，时机。出手：显示身手。苏：拯救，解救。元元：百姓；庶民。<译>万钟之粟，一品之官，哪里值得谈论呢？只等时来运转，你要一展身手，拯救黎民，兼济天下。<赏>此二句是诗人作为父亲对儿子的教诲：哪怕是万钟的俸禄、一品的高管，也没什么好谈论的；如果有机会，你要施展才华，拯救黎民，兼济天下。这既是诗人对儿子的谆谆教诲和殷殷期待，又流露出诗人不慕荣利心系天下的高远志向与可贵品质。​试题：(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。五更读书示子陆游近村远村鸡续鸣，大星已高天未明。床头瓦檠灯煜爚，老夫冻坐书纵横。暮年于书更多味，眼底明明见莘渭。但令病骨尚枝梧，半盏残膏未为费。吾儿虽戆素业存，颇能伴翁饱菜根。万钟一品不足论，时来出手苏元元。【注】①莘渭，指莘野、渭川。商汤的宰相伊尹曾耕于莘野，周文王之师姜尚曾钓于渭川。莘渭为咏宰相的典故。②戆，zhuàng，憨厚而刚直。③苏:拯救，解救。元元:指人民。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗歌的前四句照应标题中的“五更读书”，其中一二句用了视听结合的手法。B.诗歌五六句运用姜尚、伊尹的典故直接表达了诗人的志向和对儿子的期待。C.本