14.1《故都的秋》课件38张高中语文必修上册

郁达夫故都的秋浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听暮蝉。言为心声，文见其人——走进郁达夫作者生平短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》《她是一个弱女子》《茫茫夜》等。以及《达夫全集》《达夫散文集》《达夫游记》等相关作品郁达夫在苏门答腊最后的寓所郁达夫北京故居1927年4月12日，蒋介石发动“四·一二”反革命政变。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。1933年4月，郁达夫为躲避国民党的恐怖威胁，他由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。创作背景(二)散文的特点1.形散而神不散2.意境深邃3.语言优美凝练，富于文采(三)散文的分类叙事性散文、写景性散文、抒情性散文、哲理性散文、议论性散文等。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。与诗歌小说和戏剧并称四大文学样式。(一)散文的概念了解散文预习检查1.明确字音潭柘寺(zhè)

一椽(chuán)点缀（zhuì）落蕊(ruǐ)

露出脸（lòu）平平仄仄（zè）譬如(pì)

廿四桥(niàn)

着着(zhuó)总------分-----总一、总起(1-2)总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。二、分写(3-12)从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。三、总括(13-14)与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都的眷念。

划分段落在作者眼中故都的秋有何特点？故都秋味

——清、静、悲凉浓郁·文章一共有几幅图景？每小组选一幅图画起一个名字。·并探究这幅画所涉及的语段，细细品味语言，看看文字的背后站着一个怎样的郁达夫。要求：1、立足文本，揣摩语言，不能做任何架空的分析和主观猜测。2、合作探究，互相交流，从“点”上细化升华。

合作鉴赏秋景五图秋晨小院秋槐落蕊秋蝉残唱秋雨闲话秋日胜果1.“听得见青天下驯鸽的飞声”：这是境的宁静2.“细数着一丝一丝漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”：这是心的宁静3.“一椽破屋”“破壁腰”：这是境的宁静

秋晨小院院落静观牵牛花院落静观牵牛花1.“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”：这是境的宁静2.“扫街的在树影下一阵扫后······潜意识下并且还觉得有点儿落寞”：这里有境的宁静，也有心的悲凉。

秋槐

落

蕊细数落花因坐久缓寻芳草得迟归1.“秋蝉的衰弱的残声”“这嘶叫的秋蝉”：本身就是一种悲凉1.“息列索落”“云渐渐地卷向了西去”：这是境的宁静。2.都市闲人的互答：这是心和境的悲凉。1.“淡绿微黄的颜色”：清，静的淡色。秋蝉

残

唱秋雨闲话秋日

胜

果听蝉赏槐看枣树斜桥漫步话秋雨品读词句

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢……那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

通感，也叫“移觉”，把不同的感官沟通起来，可以突破语言的局限，丰富表达的审美情趣，促使我们更好的调动多种感官去感知秋，去品味秋的味道。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

触感，秋不止可以观赏，还可以用身体去感触，落蕊不写其颜色与形状，而写其柔软的触觉，把秋铺在路上，让人以最贴近大地的方式去感受。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。

听觉，秋蝉的鸣叫，是北国秋天的旋律，是家家户户都熟知的音符，这是大家共通的情感，萦绕在空气中的秋意。

比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

对比，把两种秋放到一起进行比较，让我们直观、清晰的感受到秋在南方与北国不同的韵味，色彩的浓烈，味道的浓郁都更加的鲜明突出。旧梦豪华已化烟，渐趋枯淡入中年。

——郁达夫1.作家所描写的故都秋天的景物有些什么独特之处？没有详细地描绘陶然亭、钓鱼台、西山等北平著名景点，而是着重描写牵牛花、槐蕊、秋雨、冬枣一类平凡细小的事物，以一种独特而细腻的视角，描述不一样的北平之秋。以独特的文人视角，描绘了一幅更具生活气息的北国秋景图。问题探究

2.为什么以“南国之秋”作对比?

开篇提到“江南,秋当然也是有的”,结尾提

到“南国之秋,当然也有它的特异的地方的”，并作了适当的展开,以此与北国之秋作对比。对比的

目的非常明确,即抑彼扬此,北国之秋胜于南国,

是作者的主观感受,写南国之秋,是为了南北对比,

以“南”衬“北”,表达作者对故都之秋的热爱。

这种感受既来自空间的对比：南北两地，也来自

时间的积累：“已将近十余年了”。

这与作者的心境有关，前面我们在学习本文的写作背景时，曾提到作者写作的心境，简单地说，作者心情不好，所以才写出如此之景。由此我们可以看到情与景的密切关系。

3.故都的秋即使在作者那个时代，也有明艳之色，也有繁闹的景象，作者为何避而不写，而写秋天的“清、静、悲凉”？

这一段通过古今中外的引证，说明感秋处处有，而中国的文人最突出，秋的“深味非北方莫属”，还是为了突出北国之秋。这就使整个文章的情、景、理交融起来，充实了内容，深化了主题，同时也使文章疏朗不羁，挥洒自如。4.思考第12自然段的议论有无必要？

5.你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？文中的秋景中融入了作家的眷恋之情和对故都的秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说全文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。

文章的“形”是故都的自然风物，具体来说是五幅秋色图。文章的“神”是赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。

结合点：清、静、悲凉本文的“形”、“神”是什么？它们的结合点是什么？

文章写的是北国的秋，为何在开头和结尾都写到南国的秋？内容上：南国之秋与北国之秋形成对比，突出北国之秋的独特之处。

结构上：首尾照应、结构严谨。情感上：写南国的秋味比不上北国的秋味，烘托作者对北国之秋无比眷恋、热爱的感情。南国之秋——慢、润、淡

对故都之秋的眷恋之情

北国之秋对比手法（醇厚、浓郁）烘托