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第第页幼儿园大班美术教案《动物的花衣服》及教学反思

幼儿园大班美术教案《动物的花衣服》及教学反思

活动目标：

1、了解大自然中动物身上色调、花纹和图案的多样性。

2、能运用已有阅历，将大然中各种漂亮的元素运动到美术创作活动中。

3、感受大自然中各种动物身上的色调美、线条美，培育感受美制造美的技能。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿初步的制造技能。

活动预备：

1、动物花纹的礼物及动物图片。

2、及老师范例。

3、幼儿用纸、记号笔，彩笔。

活动过程：

一、开始部分

1、师幼共同争论，引出活动。

●你们都过过生日吗?过生日的时候你会收到什么礼物?

2、创设"生日'情景，激发爱好。

●今日森林里有很多小动物要过生日了，我也为他们预备了生日礼物，你们想看看我都预备了哪些礼物吗?

(老师出示带有斑马花纹的"相框')

●这是什么?猜猜看我会把这个礼物送给哪个小动物?他会喜爱吗?为什么?

●斑马身上的花纹是什么样子的?

(老师出示带有奶牛花纹的"礼物盒')

●猜猜看谁会喜爱这个礼物?为什么?

(老师出示带有豹子花纹的"钟表')

●这是什么?这个钟表和你们平常见到的一样吗?它又什么特别的地方?谁会收到这个礼物?

(老师出示带有长颈鹿花纹的"贺卡')

●最末这个是送给长颈鹿的生日卡，我相信他肯定会喜爱，猜猜看为什么?

(老师小结：我们都猜对了礼物会送给谁，那是由于我利用了他们身上独特的花纹制作了相应的礼物。)

3、观赏PPT，发散思维。

●其实，大自然中还有很多小动物身上也有着很特别、很美丽的颜色和花纹，让我们一起看一看。

(老师播放PPT请幼儿观赏老虎、瓢虫、鹦鹉、蝴蝶、鱼等图片)

●这是谁?他身上的花纹或颜色哪里比较特别?

4、互动争论，延伸活动。

●在生活中你还见到什么东西上也有和这些动物身上相像的颜色或花纹?

二、基本部分

●你们想不想也设计一样有动物花纹的东西送给小动物做生日礼物?

(老师在幼儿操作的过程中进行观测、评价和指导。依据不同程度的幼儿予以不同的指导和援助。鼓舞幼儿大胆想象，尝试运用已有阅历进行设计，并用自己喜爱的动物花纹和颜色进行装饰。鼓舞幼儿进行大胆创意装饰，技能强的孩子可以进行多种花纹或颜色的组合创意装饰。)

三、结束部分

●你设计的是什么?你要把它送给谁?

(幼儿之间进行作品观赏和评价)

教学反思

本节课的重点是能运用点、线、面、色块大胆为动物绘出美丽的花纹，难点是怎样设计出独特的花纹。我在讲解重点的时候，一层层的引导同学去观赏、查找和总结不同的花纹和色调，通过大量的图片让同学知道了动物身上原有的花纹归纳为美术语言就是点、线、面以及颜色。所以，在作画过程中，每一个孩子都知道用这些来为小动物设计花衣裳，在出示过变色龙图片之后，可以让同学先以斑马为例，可以做哪些尝试转变，在举出一个例子，还想为哪个动物变装，评价时应当层次清楚，先是小组沟通评比组内最优作品，在推举在全班范围展示，在全班选出最正确创意奖、最正确色

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