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第页共页大班语言活动教案《颠倒世界》教案主题：颠倒世界教学目标：1.帮助学生了解颠倒的概念，并能够运用颠倒思维进行创造性思考。2.培养学生的语言表达能力和团队合作能力。3.激发学生的创新思维和想象力。教学时间：1节课教学准备：1.PPT或者教学板书2.表演道具：镜子、椅子、眼镜等3.学生的小组活动材料教学过程：Step1引入活动（5分钟）-用一个小练习来吸引学生的注意力：在教室里放置一面镜子，并让学生看到反射的自己，并引导学生思考为什么镜子里的自己会颠倒。Step2引导思考（10分钟）-用贴图的方式帮助学生进一步了解颠倒的概念。-让学生观察贴图，然后提问：1.贴图中的图案和文字是否颠倒了？为什么？2.如果我们生活在一个颠倒的世界里，会发生什么？Step3创造小组（5分钟）-将学生分成小组，每个小组包含4-5名学生。-鼓励学生自由组合小组，促进多元合作。Step4小组活动（25分钟）-每个小组有10分钟时间，在小组内部讨论并制定一个颠倒的场景或故事。-场景或故事可以是文字、图像、角色扮演等形式。-小组成员可以根据自己的想法为场景或故事设计场景背景，人物角色及其特点，以及情节发展。Step5分享和讨论（10分钟）-每个小组轮流分享他们的颠倒场景或故事。-学生可以通过展示图像或口头描述的方式进行分享。-其他小组成员可以提问、评论或建议改进。Step6总结和延伸（5分钟）-回顾课堂上学到的内容，强调颠倒思维的重要性。-鼓励学生在日常生活中尝试颠倒思维，发挥创造力。-提供延伸活动的建议：邀请学生完成一个颠倒故事的写作任务。教学反思：这堂课通过引入活动、小组讨论和分享的方式，让学生在合作中学会颠倒思维，培养了他们的创造力和想象力。作为教师，我可以在教学过程中更注重启发式问题，激发学生的思考，并促

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