2023年小学第二学期学校的工作总结

2023年小学第二学期学校的工作总结小学其次学期学校的工作总结1

一、指导思想

本学期，我校教学教研工作以x年全市教科研工作会议精神为指导，以落实立德树人为根本任务，坚持“五育”并举，树立“德育为先、全面发展、面对全体、知行合一”的科学教化质量观。优化课程实施、强化教学管理、提升教学质量，重视老师培育和学生学习习惯养成，全面提升学生的核心素养。

二、主要措施

（一）夯实常规管理，聚焦新课堂达标

1.以新课堂达标为载体，开展强课提质行动

深化开展赢在新课堂活动，以“教学评一样性”为依托，组织老师们练好课堂教学“基本功”，探究轻负优质教学模式。紧紧围绕“提升教化教学质量”这一目标，依据《枣庄市教化科学探讨院关于进一步推动新课堂达标活动的指导看法》，结合我校实际，制定了《滕州市试验小学善南校区关于进一步推动新课堂达标活动实施方案》。全体老师要根据方案要求，从学科课程标准的驾驭、学期课程纲要的编制、学历案（单元方案）的撰写、“教-学-评一样性”的课堂实施等方面有序达标，逐项落实，做到人人达标、课课达标。

2.扎实开展集体备课，实施“一课一研·精准教研”活动

一课一研是学科组在课时中心教案的基础上，对每节课的教学目标、教学内容、学情分析进行集体研讨，对教学策略、教学流程、教学评价进行集体探讨，对作业设计、教学资源、教学反思进行评议。把集体才智与个人风格融会贯穿，打造高效、才智的课堂，最终全面提高教化教学质量。

一课一研针对的是备课中的详细问题，实行敏捷多样的方式，刚好探讨解决，具有时效性、针对性、操作性强的特点。认证落实学校制定的《“一课一研·精准教研”活动实施方案》，切实抓好每周的集体备课研讨活动，细心组织，按时开展，确保研讨的时间，尽可能支配立标人、学标人为本次研讨的中心发言人。全部老师要提前钻研教材，超周备课。中心发言人要仔细收集资料，打算好主要研讨的内容。研讨时老师们要全身心投入，仔细倾听、分析，发表建议或看法。要激励青年老师提出自己的教学想法或怀疑，并赐予他们耐性、细致的帮扶。研讨时要以本课内容与上一课的教学反思为主要研讨内容，包括教学目标的确立、达成目标的策略、教学方法的选择、作业教学等，切实提升研讨质量。

3、规范教学常规管理，促进各项教学活动有序开展。

备课

严格落实好学校《教学常规管理实施看法》中对不同工作年限的老师提出的不同的备课要求，进一步提高备课的实效性，真正完成从教案到学案的转变。老师要遵循教学规律，遵循学生成长规律和认知规律，精准把握学情，精准制定课堂学习目标，精准择取学习内容，精精确定教与学的方法，精准作业训练，精准评估学生的学习结果。不仅要备好新授课，还应加强练习课、复习课、讲评课的设计。严禁无案上课，严禁照抄照搬现成教案或旧教案。

上课

上课是完成学习目标、保证学习质量的核心环节。全体老师要围绕学科核心素养，坚持因材施教的教学原则，坚持“先学后教、以学定教”的教学思想，注意分层教学，加强“探讨型、项目化、合作式”

学习小组建设，让每一个学生都得到发展。要不断深化新课堂达标活动，开展“精准教学”模式的探究。优化教学策略、教学方式、教学过程和教学评价，利用慕课、微课等新型教学模式和新型载体，促进信息技术与学科教学的深度融合，打造高标准课堂，以课堂教学效益的提高推动教化教学质量的提升。

作业布置与批改

各级科要做好作业教学的备课和教研，加大对作业备课、作业反馈及作业复批、复评等环节的监控与评价。要依据不同年级、不同学科统筹调控作业数量和作业时间。促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，推行“必做+选做”作业模式，不断提高作业设计质量。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩处性作业。老师要仔细批改作业，强化面批讲解，刚好做好反馈，通过发放小红花、喜报、优秀作业展评等多种形式，充分调动学生学习的主动性。

教学质量检测

全体老师要进一步统一思想，切实增加质量意识，要树立正确的质量观，即每个孩子每个方面的质量的提高。

要进一步完善“课堂监测——单元监测——学期监测”的教学质量监测机制，

仔细分析考试的形式和内容，努力提高课堂检测和单元检测的命题质量，刚好进行反馈和补偿性训练。课堂监测要精选试题，紧扣课时目标，题量适中，刚好反馈复批，实现“堂堂清”；单元监测要纳入教研组研讨内容，提高命题质量，做好监测的阅卷、分析、反馈、矫正工作，实现“单元清”；组织好各学段的学期质量监测，召开质量分析会，吸取阅历，查找不足，提升整体教学质量。测试及批阅的状况将纳入学校业务检查。

要进一步完善质量评价体系，评价内容不仅要突出学困生转化率、

平均成果、合格率与优秀率，还要注意各项指标的提升幅度。多角度、多渠道、多形式评价学生，擅长发觉学生不同方面的优点，坚持通过喜报、表扬卡、积分卡、成长记录袋、展示栏、撰写激励性操行评语等各种形式，促进学生核心素养的提升。

进一步探讨各学科分项考核的内容和形式，逐步完善考核评价体系，以考促教，切实提高各学科的教学质量。

要仔细做好培优补差工作，分层教学，分类推动，关爱学困生，

下大力气转化学困生。要进一步亲密家校联系，争取家长对学校工作的支持与协作。

毕业班全体老师要仔细探讨毕业班的特点，科学研判毕业班学业状况，制订科学有效的措施，全方位提高毕业班教学质量。要严格落实好月考制度，充分发挥团队的力气，优化方法，提高效率，培优辅差，全面提升毕业班的教学质量，确保我校在全市质量检测中能有大幅度的提升。

（二）强化核心素养，优化课程实施。

1.全面推动全科阅读，接着开展好“阅读与写作连接育人”活动。

依据滕州市《关于推动全市中小学全科阅读工作的指导看法》，要求在完成《语文课程标准》《英语课程标准》保底阅读量的基础上，全科阅读量力争做到小学一二年级每学期阅读量不低于10万字，三四年级每学期阅读量不少于60万字，五六年级每学期阅读量不少于100万字，即小学阶段阅读量不少于700万字。为此，各学科要主动探究，优选读书书目，培育读书爱好，训练读书实力，制定读书等级测评标准，让学生想读、乐读。

2.扎实推动语文教学改革，提升学生核心素养。

学校将进一步根据《深化语文教学改革，全面提高语文教学质量的实施方案》要求，从高处着眼，从细处入手，立足学生语文核心素养的提升，全面推动语文课堂教学改革。

一要仔细上好早读、晨读、午间阅读及习字课。

朗读是一项把文字转化成语言及情感表达的再创建。它能拓展学生的思维，激发学生的情感，培育学生的语感，提高学生的语言表达实力。

新学期，要进一步引导学生养成早晨到教室后“坐端正、张开嘴、大声读”

的好习惯，诵读《早读晨诵》或其他材料上的适合学生诵读的名篇佳句，注意对值勤班长的培育，提倡师生共同诵读；加强晨读课教学探讨，要有明确的目标和内容，要有布置、有指导、有检查，保证晨读质量，提高读书效率；上好午间阅读课，提倡班级共读一本书，扩高校生的阅读面，提升学生的.语文素养；进一步加强对写字教学探讨，让学生经验描红、仿影、临写的过程，从基本笔画、间架结构等方面进行指导，按部就班，培育学生良好的书写习惯，提升学生的书写水平。负责管理早读、晨读、午间阅读及写字课的老师为第一责任人，学校将进一步加强巡查并纳入量化考核。

二要接着深化“经典诵读和海量阅读”校本课程试验探讨。

要利用好《早读晨诵》，有序补充背诵内容，拓展传统文化教化的内容，全方位、多角度开展传统文化教化活动，切实提高学生的文化积淀。

要进一步完善各年级的必读、选读书目，上好阅读课和午间阅读，

坚持每天布置课外阅读作业，帮助学生养成终身阅读的良好习惯。加强学生课外阅读评价探讨，制定相关评价制度，以评促读。

要接着开展好“阅读与写作连接育人”活动，主动进行低年级绘本读写一体化教学、中高年级生活化习作教学等特色课程教学探讨，努力提升学生的读写水平。创设各种平台，促进学生多写多练，让学生在习作实践中提升写作实力。

三要整合语文教学内容，将名著阅读植入课堂。

语文学科老师对本册教学内容要进行细致分析，尝试进行整合教学，压缩教学时间，真正保证阅读时间。要仔细探讨本年级的经典阅读书目，在集体教研的基础上备好名著阅读课指导教案，努力保证阅读质量。要加强对名著阅读课的检查与指导，激励老师们开展好丰富多彩的读书活动，如读书辩论会、读书征文、读书小报、读书小明星评比等，初步建立科学的阅读评价体系，全面推动阅读与写作连接育人工作。

3.主动推动学科课堂教学改革，促进学生素养全面提升。

数学学科要进一步加强对学生思维实力的培育，注意小组合作学习方式的探讨，激励学生质疑、探究，让学生感受和体验数学学问产生、发展和应用的过程。引导学生对教学内容和问题先进行自主的思索，尝试得到解决问题的方法和策略，在经验充分思索的过程中培育学生思维实力。

英语老师要利用好校本教材，上好二年级自然拼读课，培育学生学习爱好。同时，接着开展好“阅读与写作连接育人”活动，努力提升学生的读写水平。

进一步加强科学教学,上好试验课,切实提升学生的试验操作技能。信息技术课，要提高学生上机操作实力。加强道德与法治学科的教学，低年级运用好学校统一印刷的《成长记录册》。期末对低年级学生进行相关学科的素养检测。

加强艺体学科教学。音乐学科要切实提高学生音乐素养，上好竖笛课，要分年级有层次的制定好教学内容，让每位学生学会一到两项艺术技能、会唱主旋律歌曲。体育学科要做好各年级的教学内容规划，着力加强足球、篮球的教学探讨，做好学生日常成果监测统计，为课堂教学供应数据支撑和训练依据。美术学科要接着加强对新授课的教学探讨，课堂指导更有针对性和实效性。要仔细落实好《滕州市义务教化学生综合素养评价细则》，做好期末学生各项素养的检测工作。本学期，将适时开展会操竞赛、庆六一绘画竞赛、才艺之星评比、低年级趣味运动会等活动。

要利用好创新活动课，合理支配设置社团校队门类。社团是让爱好成为特长、固化为专长，进一步激发创建力和上进心，促进学生德智体美劳全面发展的有效载体。本学期，我校将以“想说、敢做、能唱、会演”为目标，开设演讲类、合唱类、朗诵类等相关社团；以“身体力行、知行合一”为目标，建立科技类、体育类、技能类等相关社团。各社团辅导老师要依据学校要求做好活动安排，尽量增加参加辅导的学生人数，要组织学员按时活动，保证活动时间;要依据学生的基础，分层组织辅导，活动内容有序、好玩，提高活动和训练质量，力争在学生动口动手实力的提升上有所突破，让更多的学生学有专长。扎实进行体育校队训练，实行教练员负责制，抓好梯队建设，抓好足球队、篮球队、田径队的训练，争取在市实行的竞赛活动中取得优异成果。以社团建设为抓手，推动师生精神面貌的变更，让校内充溢朝气活力。

(三)注意老师专业发展，努力提升老师素养

科学制定老师培育安排，以新时代老师素养要求和国家课程标准为导向，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教化和教学基本功训练，不断提高老师教书育人、课堂教学、作业与考试命题设计、试验操作和家庭教化指导等实力。接着抓好道德与法治、语文等新教材运用研讨工作。逐步完善老师专业发展的学校评价体系，将评价结果作为老师综合考核的重要内容，对教化教学业绩突出的老师予以表彰嘉奖。提倡老师读书、学习、探讨、思索、写作，不断提高自身的专业阅读实力、探讨实力、思索实力、写作实力，激励老师成为名师，多出成果。

一要接着开展好新课堂达标活动。根据市教体局印发的《枣庄市教化科学探讨院关于进一步推动新课堂达标活动的指导看法》，依照“模式构建---立标示范---学标练标---达标提升”的流程，开展“教-学-评”一体化探讨，推动课堂教学改革，实施精准教学。全部参与达标的老师根据市局要求，仔细磨课，做好各项业务工作。

二要仔细开展好各类教学活动。扎实开展推门听课、学标练标、名师工作室课堂教学研讨等系列教学活动，以“探讨课”的展示性、探讨性引导日常教学，以“常态课”的本源性、真实性促进老师自我反思，以“评比课”的激励性、评价性提升课堂效益。课堂教学要本着“先学后教、以学定教、少教多学”的原则，充分发挥学生的主体作用，在培育学生的自主学习实力和良好的学习习惯上下功夫。要让学生先行尝摸索究，获得体验，再通过探讨沟通，自己总结提升。要利用现代化教学手段协助教学，为学生供应更多的学习资源，提高学习爱好。

三要加强基本功训练，努力提高老师自身素养。大力推广运用一般话，实行老师一般话朗诵竞赛，让一般话成为我们的课堂语言和生活语言。45周岁以下老师要坚持每天练习一板粉笔字，教育处要仔细检查书写状况，并将检查结果纳入对级部(教研组)或老师的量化考核。加强教化信息化培训，仔细学习、开发多媒体设备的功能和运用方法，提高运用效能。切好用好网络教化资源，主动探究开展“互联网+”背景下的网络教研。用好教化云平台沟通教学教研信息。要推动实施

STEAM课程，从STEAM文化、课程、特色空间、活动和赛事等方面，加快推动STEAM教化全面深化的开展。

四要落实好青蓝工程建设，促进青年老师快速成长。抓好青年老师培育工作，严格落实“师带徒、结对子”的各项措施。青年老师也要自我加压，虚心请教，仔细钻研业务，在业务上快速成长起来。激励支持师德高尚、业务精湛、教学实绩突出的老师脱颖而出，发觉和吸纳更多青年老师进入“名师后备库”。

依据不同专题，组织更多的老师外出学习，分批选派名师和部分骨干老师、青年老师接受高层次培育培训。外出学习老师，在学习后要将撰写的学习心得用微报告的形式向老师们汇报展示。

五要加强名师、骨干老师的培育与管理工作。仔细做好老师业务提升工作、建立梯级培育机制，抓好各类基本功培训、部编教材培训，开展好师带徒和各层次老师的学习共同体活动，以各名师工作室、教研组为载体，搭建老师成长平台，扩大名师的辐射效应，促进老师专业成长。要进一步加强名师及骨干老师的培育与管理，充分发挥名师的示范引领作用，充分发挥两级名师工作室的辐射作用，分专题实行名师工作室教学研讨活动。名师、骨干老师、教学能手、学科带头人要有目标、有行动，主动参与各类教学教研活动，帮助学校做好学科大教研工作，培育锻造一批在市内、省内有影响的老师团以。本学期，将组织老师参与市优质课展评活动。

六要开展好老师阅读活动，促进老师专业阅读实力提升。主动提倡全体教职工阅读经典名著和教化专著，定期开展读书沟通活动，实行读书成果展。全体老师应主动阅读教化理论类、老师专业成长类、教化管理类、教化心理类、人文综合类等书籍，要主动更新自己的教化教学理念，丰厚教书育人的底蕴，提升学科教学、学科阅读实力。实施全科老师笔耕安排，老师每学期至少要读两本书，撰写不少于5000字的读书心得或书评，本学期将适时开展针对《窗边的小豆豆》的读书沟通活动。

(四)细化教学过程管理，提升教学管理水平

一要建立、健全各类教学管理制度。进一步完善我校的《听评课制度》《教科研制度》《集体备课制度》等各项制度建设，加强过程管理，确保教学常规各个环节实施规范、高效。

二要严格落实推门听课、精准评课，切实提高课堂教学质量。要坚持好推门听课制度，每学期，领导干部听课不少于30节(兼课不少于25节)，中层干部不少于35节(兼课不少于25节)。在听课的过程中，全方位、多角度了解学生的学习习惯、行为习惯养成、教学环境的布置及老师的教学水平、组织教学驾驭课堂的实力，为进一步改进教学工作供应依据。听后要刚好与执教老师进行沟通反馈，确定优点，并提出有针对性的改进看法。

要仔细落实业务检制度，日常抽查与期末检相结合。教育处每周要至少抽两个教研组老师的业务，以了解各教研组老师平常钻研教材、作业批改、听课学习等状况。学校将不定期组织人员对全校老师的备课、作业等状况进行专项检，检查结果作为期末考核级部、教研组和老师的依据。

四是加强对候课、早读、晨读、午间读、写字课及晚自习的日常检査。

教育处每天要对各班级老师的候课、上课状况进行检查，关注老师教的状态和学生学习习惯的养成，刚好记录，并将检查状况刚好反馈给各级部、教研组，指导老师们上好课，切实提高上课质量。进一步加强对早读、晨读、午间阅读、写字课、晚自习的日常巡查刚好发觉存在的问题，探寻解决问题的方法和途径。

五要抓落实，细化分工，强化检查反馈，刚好通报公示。教育处要根据分工，严格落实各项业务检查指标，并在周四的领导班子会上对每周的各项业务检查情、日常巡课状况、参与集体备课情、听课评课情況等刚好、全面地进行总结、以便指导日常的教学工作。对于反复存在的问题，要刚好靠上去进行指导和帮扶。

二〇二一年三月

滕州市试验小学善南校区x-x学年度其次学期

教学教研工作支配

x年3月

1、配齐学生用书、老师用书。

2、召开学校教化工作会议。

3、组织老师参与市教体局实行的各学科教学研讨会。

4、组织老师参与市教体局开展的“赢在新课堂”系列活动。

5、实行学习立标课研讨活动；开展学标练课活动；进行推门听课。

6、组织小学生参与中小学创客作品大赛。

7、组织老师义务教化优秀课例展评活动。

8、实行第一轮名师工作室教学研讨活动。

x年4月

1、组织老师参与市教体局开展的“赢在新课堂”系列活动。

2、组织老师参与枣庄市教体局开展的新课堂达标优秀课例展评活动。

3、接着开展学标练课活动，推动新课堂达标活动。

4、组织老师参与市教体局开展的学校联研共同体展示沟通活动。

5、实行其次轮名师工作室教学研讨活动。

6、开展老师读书沟通活动。

7、组织校篮球队参与中小学篮球联赛。

8、组织老师参与市教化技术优质课、微课、课件制作等评比活动。

x年5月

1、实行第三轮名师工作室教学研讨活动。

2、进行期中质量检测与分析。

3、组织老师参与市教体局开展的“赢在新课堂”系列活动。

4、迎接枣庄市新课堂达标抽查专项教研视导。

5、高年级实行会操竞赛、低年级实行趣味运动会。

6、组织老师参与市教体局开展的新课堂达标优秀课例展评活动。

7、组织参与市中小学艺术展演活动。

x年6月

1、开展庆六一系列活动。

2、开展“一师一优课”“一课一名师”优质课例评比。

3、各学科进行分项考核。

4、进行老师业务考核。

5、进行期末教学质量检测。

6、评比各类先进。

7、收缴图书、循环教材、教本教参及教学仪器。

8、组织第四届“滕州教学名师”评比。

x年7月

1、做好暑假前后的相关工作。

2、组织老师参与老师暑期培训。

3、做好我校招生工作。

4、组织参与市中小学生足球联赛。

小学其次学期学校的工作总结2

本学期，我校全体教职员工以科学发展观为指导，仔细实行上级有关文件精神，紧紧围绕学校三年发展目标，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教化管理，深化教化改革，推动教化创新，强化老师队伍建设，提升教学质量，为创建和谐文明校内和学校的可持续发展作出了新的贡献，现将一学期来的工作总结如下：

一、依法治校，科学民主管理。

我们坚持依法办学，规范管理，在严格贯彻党的教化方针，切实落实上级领导部门的指示精神的基础上，进一步完善与严格执行学校的各项管理制度，探究刚性的制度管理和以人为本、富有弹性的自主管理相结合的管理模式，注意老师的自觉、自律，提高广阔教职工教书育人、管理育人、服务育人的主动性。做到以制度管事，以制度管人，以制度理校，制度面前人人同等，强化内部管理，进一步提高学校的管理效益。依法办学，依规治校，促使全体教职工人人有担子、有压力，增加了工作自觉性、纪律性、责任感，提高了工作效率。

二、培植专业成长点，不断优化师资队伍。

在队伍建设中，学校把班子建设作为首要工作来抓，抓理论学习，努力提高班子成员现代教化管理水平、科学决策水平和在困难状况下驾驭全局的实力，学校行政班子坚持每周的行政例会制度，学习先进的教化教学管理理论，探讨决策学校各项常规工作，提高工作的实效性。

学校还加强师德师风建设，加强师德师风学习与督查，接着实行《老师职业道德规范》，同时以《师德考核一票推翻制》为杠杆，全面加强老师的师德师风建设，切实解决教职工中存在的自律不严、作风涣散的个别现象。努力形成敬业爱岗、严谨务实、诲人不倦、爱生如子的教风。通过树立老师中的先进典型，在老师中形成了比、学、赶、帮、超的良好风气，为优化教风创建了有利氛围。

学校以新课程的实施和推动为契机，从本校实际动身，以校为本，以师为本，以教研和师训两者互动为手段，建立与新课程相适应的校本培训制度，营造一种崇尚科研，崇尚探讨的氛围，形成自我发展、自我创新的内部环境。使过去的学科教研组成为真正意义上的学习组织，学校还组织老师主动开展写教化叙事、听评课作为自我培训、提高业务实力必需完成的内容，作为学校对每位老师业务实力考核评价的重要内容之一。

同时，在校本培训工作中，我们组织老师开展了全员培训、多媒体制作员培训、教科研培训、班主任培训等活动。我们为新老师支配了带教老师，创设了各种途径，供应了亮相的舞台，缩短了他们成长的周期，在骨干老师培育方面我们探出新路子，激发广阔老师的工作主动性。

三、聚焦教学关键点，全面提高教学质量。

我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培育学生的`创新精神和实践实力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，努力提高教学质量。

学期伊始，教育处依据学校实际状况，结合平常老师们的建议，制定了切实可行的学校教学工作安排，并召开教研组长会议，让老师们明确本学期学校的教学工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，为一学期教学工作的顺当开展打下了坚实的基础。

各教研组依据学校的教学工作安排，分学科分年级制定出相应的教学安排，教学进度，各任课老师教学安排。备课能坚持写好三维教学目标：学问与实力、过程与方法、情感看法价值观；写好阶段目标和教学反思。将备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，负担要轻，质量要高作为我校强化质量意识，走素养内涵发展道路的指导方针。

学校严格执行课程安排，采纳平常检查与随堂听课相结合的方法，进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月考核检查制度。突出教学管理中的三抓抓备课、抓上课、抓作业。

课前备课质量的凹凸将干脆影响课堂教学的效益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡老师电子备课、创新备课，不机械照搬照套，突出教案的好用性，坚决杜绝上无打算之课。特殊强调课后进行教学反思。作业布置要有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，刚好检查、批改、讲评。

我们变更了作业与反思只由教育处检查的形式，而是把检查变为一种学习沟通的机会，以人为镜，可以知得失，通过别人来反思自己，对自己的触动应当是很大的，这样检查就变成了一种引领老师提升的目标导向。我们希望多找出老师的特长，多用纵向评价，确定老师的点滴进步，让老师更清晰自己的特长与得失，知道该朝什么方向努力。

同时我们还主动发挥教研组的组织作用和团队精神，以课例探讨为主线，着力开展以解决问题，发觉规律，改善行为为特征的实例探讨。学校组织老师围绕二期课改精神和课堂教学的现状绽开学习和探讨，依据以学生发展为本的理念，聚焦课堂，找寻老师在教学中面临的问题及困惑，以区级重点课题《老师课堂教学行为诊断方式和改进策略的探讨》为抓手，运用课例探讨、实录分析、实践反思等探讨方法，改进老师的课堂教学行为。课题组老师在加强学习和探讨的基础上，明确探讨的问题，找寻相关的课例，选择视察技术，设计视察的方案，深化现场借助于视察去搜寻相关的信息。然后整理搜寻获得的信息，归纳问题行为的表征，推断问题形成的主客观缘由，依据研讨的结论，尝试提出问题改进和行为优化的对策。通过循环往复、按部就班、连续滚动地开展探讨活动，积累相应的课例、视察记录、归纳后提出的初步推断、学习反思的体会和课堂教学行为诊断报告。我们力争通过这种形式的校本研修活动，促进老师专业成长，提高学校教学质量。

四、狠抓德育核心点，培育学生健全人格。

学校德育工作立足校本，确立了学校是主阵地、老师是主力军、学科渗透是主渠道的德育管理理念。仔细实行两纲，依托资源优势，开发了富有特色的生命教化校本课程，即以故事、维权为品牌的主题教化课，并把生命教化同少先队活动、学科活动、家庭教化相整合，开创了德育工作新格局，全面提升了家长、老师、学生的整体素养。

师资队伍是学校育人的关键，我校以课题为引领，自足自培，开展了形式多样的培训，老师的育人理念得到明显提升。如：为提高班主任培训的有效性和实效性，我们不仅采纳了讲座指导和沙龙研讨等惯用形式,同时还实行了分专题共享阅历的方式，邀请学校有阅历的班主任老师用情景再现的方式,精彩回放与家长沟通中的胜利案例,转化特别生以及转变班风的胜利案例，以生动鲜活的事例来指导和帮助年轻班主任,提升班主任与家长的沟通艺术，转变特别生和班风的技巧。看着似曾相识的场景,听着有理有据的对答，比照自己解决问题的方式，增加了班主任解决问题的实力。

课堂教学是实施两纲的主渠道，我校在聚焦课堂，落实纲要中首先关注的是老师在课堂是否能正确有效地引导学生，遵循学生的成长规律，潜移默化的进行教学，悉心营造学生的成长环境，仔细倾听学生的须要感受。其次，各学科结合学科教学特点，找寻教学中的切入点，在学科教学中融入生命教化。在显性学科中结合教材和学生特点重点对学生进行珍爱生命、酷爱自然的教化。在隐性学科中我们重点进行了课堂教学中如何落实同等、和谐师生关系的探讨。通过在学科中生命教化落实的探讨，初步实现了生命教化的融渗化、无痕化。

学校在深化德育工作过程中，仔细贯彻两纲精神，立足校本，聚焦课堂，整合资源，逐步形成了以生命教化为特色的德育新格局，

在落实生命教化过程中我校对整体课程进行了探讨。在基础性课程建设中，我们把落实三维目标，有效课堂教学的组织作为重要研修课题，以此确保学生学业目标的达成。在拓展型课程建设中，我校结合实际依据学生身心发展的特点和小学阶段培育目标，开发富有特色的课程：一至四年级开设故事课、一至三年级开设专题教化课和塑身操课。在立足基础性课程，开发拓展性课程建设中，我们依据学科教学的重点和难点，结合教研活动，构建适合学生探究的内容。

生命教化的深化开展离不开社会资源，我校在胜利引进家长、工商所资源的基础上，又充分借助区法制宣讲团成员优势，邀请了法院成员为学生作报告，报告内容非常贴近实际，主要涉及如何加强自我爱护；邀请交通民警给学生讲如何平安过公路，授课实行互动形式，深受学生的宠爱。通过社会资源进课堂，拓展了生命教化的途径。

学校以德育为核心，以少先队实践活动为载体，开展各类寓教于乐的队活动，在欢乐的队活动中，让每位队员体验欢乐，体验创新，从而拓展学校德育活动平台，实现德育工作童趣化。

结合xxxx年北京奥运这一时代主题，本学期学校开展了领巾迎奥运少先队实践体验活动：以放手关爱、奥运小先锋为主题开展了宣扬活动、以畅想奥运、对话世界为主题开展征文活动、以奥运信使行---青少年给奥运健儿为主题开展了书信活动、以铿锵鼓号迎奥运为主题开展了鼓号队竞赛沟通等活动，让学生在实践中体验奥运，了解奥运，增加民族骄傲感。

中国是一个有几千年绚丽史的国家，为弘扬和培育学生民族精神，加强学生思想道德建设。结合清明节，我校参与了区四月的怀念中小学生德育主题活动；在5月10日母亲节到来之际，我校开展了我向母亲说---贺卡寄深情活动，中高年级学生以让父母放手关爱为主题开展了征文写作活动。结合六一节，大队部组织了二年级同学开展了我是光荣的少先队员入队仪式活动；通过丰富多彩的少先队活动，对学生进行有机的传统节日教化。

为丰富学生文体活动，提高学生身体素养，我校队员参与了区趣味体育嬉戏竞赛，获得了二等奖；参与了区红领巾校内剧竞赛获得了三等奖；参加了区读书节活动、以及红领巾文化导航标记设计等活动；寓教于乐的队活动引导队员不仅要主动参加阳光熬炼，炼就健康体魄，而且丰富了校内活动，从而健全学生人格素养。

xxxx年3月31日校会课，我校邀请了少儿出版社裘树平老师给学生讲走进十万个为什么奇异世界，裘老师为学生讲解并描述了十万个为什么新旧版本的来历，以及他本人在编这本书的感悟，在思想上与学生进行台上台下的互动沟通，让学生感悟到多读书，读好书对人生的重大意义。

xxxx年4月28日校会课，我校还邀请了区关工委张老师来校作回眸三十年，喜庆新发展讲座。会上，张老师通过图文并貌的讲解并描述，大量多媒体图片的对比，让全体师生了解了改革开放以来，长宁所发生的巨大改变，使学生知道今日的华蜜生活来之不易，应当加倍珍惜美妙生活的拥有。

5.12四川汶川大地震，灾情牵动着全国人民的心，也牵动着我们xxx小学每一位师生的心。5月19日升旗仪式上，全校师生开展了献出你我力气，共筑爱心长城抗震救灾捐款活动，本次捐款活动，师生共捐73976.50元，其中学生共捐53576.50元，老师共捐20400元，以此表达我们对灾区人民的爱心和关怀。

地震无情，人有情。灾情在持续，xxx小学的心系灾区，尽我所能活动也在持续。xxxx年6月2日升旗仪式上，少先队大队委员向全校学生发出了祝愿传心愿，心系同龄人的倡议信活动，全体学生开展了向灾区送去祝愿的心愿卡、折一只祈福的千纸鹤、写一份慰问信等活动，以表达同学们对灾区小伙伴的美妙祝福。

同时在六一节，我校还一直我校就读的灾区江油小挚友一1班许雅雯、四川绵阳小挚友四1班郭修文小挚友，送上了学习用品---书包，欢迎她成为我校的小主子。

全校队员以实际行动实践着以我所能，帮助灾区小伙伴重建家园；尽我责任，关爱身边特别小伙伴；传我爱心，为灾区小伙伴送祝愿的行动。

五、切实加强学校体育、卫生、艺术教化工作，努力提高学生的综合素养。

学校仔细抓好体、卫、艺工作。仔细实行《学生体质健康标准》，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。学校还依据学生的爱好爱好，主动开设二课堂活动，接着抓好校内足球队、塑身操队、舞蹈队、器乐小组、书法绘画小组、科技制作小组等一些爱好小组活动的开展，培育学生的爱好爱好，为全部学生供应了展示才华的舞台，提高学生的艺术特长和竞技水平，为推动素养教化，培育全面发展的人才奠定了基础。

六、加强后勤保障，营造和谐校内。

学校后勤工作人员不断强化服务意识、全局意识，一心一意为师生服务，为教学第一线服务，努力为师生创建一个和谐、愉悦、平安、舒心的工作、学习环境。学校还严格遵守财经制度，执行收费标准，增加理财公开透亮度，不断完善财产的保管和运用管理制度，提高经费的运用效率。

学校还始终把平安工作放在首位位置，逢会必讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。学校还充分利用学校的各种宣扬场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采纳多种形式对教职工和学生进行平安方面的宣扬教化，假前总要对教职工，尤其对学生进行平安教化。学校各项活动也强调平安，事前必先进行平安教化，例如：学生的外出活动、春游、田径运动会等都提出平安的要求，并指定专人负责。由于加大了平安工作的力度，使得我校平安工作开展得扎实有效。

面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，我们肯定要进一步解放思想，奏响时代的强音，我们信任，有上级领导的关怀和重视，有全校师生的团结奋进，我们的学校将会办得更好、更强、更大。

小学其次学期学校的工作总结3

在这过去的一学期中，我校本着求真求实的科学看法，以师德为首，将观念的转变，理念的提升贯彻于校本研训的全过程，坚持在学习中实践，在实践中探讨，在探讨中反思，初步构建以案例和课例为载体，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，推动学校办学特色的可持续发展，不断提高老师的创新素养,提升教化教学理念、教化教学实力、科研意识与水平。详细工作汇报如下：

一、以各教研组为依托，实抓教学常规。

以一月一查为契机，各教研组围绕“做好一节课”这个主题，以课例探讨为载体，规范备课行为，仔细落实区教化局《关于进一步加强龙湾区义务教化阶段学校老师备课及管理工作的通知》，强化课堂关键学习活动的设计、绽开和落实，促进学生真正有效的学习；强化核心学问梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂探讨。

二、接着深化开展以“做好一节课”为主题的课例探讨：

在上学期的课例探讨基础上，本学期主要通过开展全员“晒”课活动，试图让“课例式”探讨扎根、发芽、开花、结果，朝着“一师一优课”目标前进。本学期各教研组紧紧围绕“做好一节课”这一主题，努力让每个教研组成员都能真正参加到校级层面的教学探讨，简简洁单、扎扎实实，有所思、有所得。其中以语文组为突破口，起示范引领作用，借助合作校大平台，以“一节课”为对象绽开探讨，重点解决课堂教学中存在的问题，把探讨融入备课、说课、上课、观课、议课全过程，把老师引入探讨状态，学习探讨方法，使学习、思索与探讨成为他们的职业习惯，促进老师专业成长。同时，保证定期定量定主题开展教研活动，使教研活动规范化、专题化和常常化，真正做到全员主动参加化，从而提升老师自我反思的意识和实力，改进自身的教学行为，实现有效课堂教学的同时促进老师专业化发展。

三、规范课题管理，提升探讨质量：

我校去年原有2个区级课题，分别是数学学科《学本理念下的小学数学高段合作学习有效性的实践探讨》和美术学科《农村小学生美术学习爱好培育的实践探讨》。今年又立项了3个新课题，分别是语文学科《课外阅读促进小学语文阅读教学的实践探讨》，心理健康学科《培育小学生阳光心理的课程开发与实施》，音乐学科《利用有效嬉戏促进三年级学生建立固定音高概念的探讨》。本学期，我校教科室主要负责好课题的探讨的指导工作，以及督促课题负责人员根据课题探讨安排进行仔细、细致的探讨，规范有序地抓好课题的.过程管理，秉着用教化科研的思想和方法来引领课堂变革的实施，推动课堂变革的进程。扎实的课题探讨离不开一支精干的骨干老师队伍，因此通过树立科研意识促进老师的快速成长。

四、重视校本研修，打造优秀老师队伍。

1、创设学习机会，促进老师成长。采纳“请进来，走出去”的方式，努力创设一切机会，如：第七合作校的校本研训合作，外出培训学习等，主动组织老师外出听课，开阔老师的视野，引领老师做新课改的主动实践者，促进老师的专业化成长。

2、通过业务练兵，厚实业务素养。通过上公开课、参加教学研讨、互动评课、主动撰写说课稿、评课稿、大练基本功等活动，厚实老师们业务素养，促进青年老师的可持续、跨越式发展。

3、激励老师参赛，加速老师发展。激励老师主动参与各级各类教化教学竞赛活动，以竞赛促学习，以竞赛促发展。如区“教化教学论文”评比、“新常规新设计”评比、区骨干老师评比、区“教学新苗”、区优质课评比等等。

4、汲取教化新论，提升理论水平。主动为老师配备更多的教化教学用书，并刚好向老师举荐优秀书目，如：这学期给每位老师购置了《教有所思》、《爱，然后教》《别嫌我们长得慢》等书籍，以为每位老师本学科的专业理论书籍，如《小学数学老师》、《少儿美术》等杂志，做到人手一本，并激励轮换看，努力创设老师阅读氛围，主动激励老师刚好汲取教化教学新理念，努力提升理论水平。

五、存在的不足：

许多老师忙于业务及进修，忽视总结自己平常工作中的胜利阅历或失败教训，故一学期下来，发表和参评的文章不多，今后，要定期开展学习理论研讨、听课评课、教化中的得与失、专题论坛等活动，以此来督促老师刚好小结，切实有效的提高老师的科研水平，逐步提高老师撰写的实力。另外，课题探讨是学校发展的动力，是学校教科研工作的重点，也是培育熬炼提高老师教科研实力的重要手段。针对我校今年新立了3项课题，我校将接着激励广阔老师结合自己的教化教学阅历进行课题申报，指导老师把课题探讨与教化教学工作紧密结合起来，切实做到以科研促教学。

小学其次学期学校的工作总结4

这一学期，我校以育人为本，道德为先为宗旨，以培育道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教化、体验教化和社会实践等活动，培育少先队员的创新精神和实践实力。现将工作总结如下：

一、注意常规教化，培育学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教化就成了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾文明岗：由大队部牵头，各个中队落实，利用红领巾文明岗常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从微小之处使学生养成良好的行为习惯。红领巾文明岗星级中队的评比这样不仅培育了一支高素养的少先队员小干部队伍，也在同学当中起到了肯定的模范带头作用。

2、主题板报和橱窗中队角评比：改版黑板报形式，主题确定，标题自拟，班级的主动性充分调动。每月一主题，月头布置，跟进检查、评比，效果明显。同时，通过班级对板报的打算过程，产生肯定的教化意义，学生受益颇多。个别班级出的黑板报立意新奇，构思奇妙，布局精致，得到了广阔师生的一样好评。班级中队角墙面布置规范学生言行、激励他们时刻不忘争做四好少年的远大志向，起到了让每面墙壁都说话的效果。

二、强化宣扬阵地，营造良好的校内文化氛围。

1、改版学校红领巾广播

成立红领巾广播站，增设校内新闻、夸夸身边人、智力大冲浪等栏目，增设学生通讯员。撰稿、投稿、编辑到最终的播出完全由学生进行，提高学生对红领巾广播的关注度，同时学生熬炼了学生的实力，让学生在校内新闻中了解学校发生的大事，增加主子翁意识;在夸夸身边人栏目中学会为自己加油，为他人鼓掌的良好素养;在智力大冲浪中体会学生学校生活的轻松愉悦。

2、大队部利用升旗仪式、宣扬栏、板报、广播等各种形式向全体老师、学生宣扬党史。大队部抓好宣扬阵地建设，刚好开展以红领巾心向党为主题的宣扬活动，同时各个中队开展了红领巾心向党主题板报、手抄报评比。进行了《我把华蜜告知你》《凝合党旗下》主题升旗仪式，队员们通过自己的切身感受，体会生活的新改变，深刻懂得没有中国共产党，就没有新中国，就没有改革开放，就没有今日的华蜜生活的深刻道理，

三、不断完善队伍建设，帮助其树立明确的岗位意识

1、众所周知，小干部工作实力的凹凸对少先队组织教化作用的发挥及活动的质量起着确定性的作用。在实践中，我也体会到，没有一支过硬的学生干部队伍，学校的少先队组织就不会有朝气与活力。因此，本学期，少先队大队部仔细组织队长培训，每周一中午召开中队例大力提倡队干部仔细学习少先队理论学问，激励他们主动做好少先队的工作，教给他们开展工作的方法。

2、主动开展培训，学期起先组织队干部开展了绿色春节低碳时尚总结大会，中队长们就假期开展的绿色春节行动进行分析总结。这是完全由中队长组织策划的一次活动，通过各中队的方案策划、执行、总结的相互沟通，他们学会了如何组织开展班级活动，学会了临时处理应急问题，实力得以不断提高。

3、学期末，组织学生开展红色之旅袖珍夏令营活动，带领学生参观上海博物馆、一大会址。在这个过程中让学生自行策划活动路途，自己管理财务，体会当家作主，让他们在这个活动过程体验生活，中提高生活生存实力。

总之，通过一些活动，提高他们的主子翁意识，培育学生干部的管理实力，让他们不断胜任学生干部工作，达到全面发展的目的。

四、注意素养教化与实践，通过活动，寓教于乐。

今年是中国共产党成立90周年，为迎接中国共产党建党90周年，讴歌中华民族实现宏大复兴的百年奋斗历程、颂扬中国共产党的丰功伟绩，培育青少年的爱国主义思想，增加其使命感、责任感和荣誉感，坚决信念跟党走，争做四好少年。我校少先队结合上级部门及学校德育工作安排，主动开展活动，取得较好效果，现总结如下：

2月份，进行了虎年喜结丰收果，兔毫着彩绘宏图开学典礼。这是对上个学期的总结，更是对这个学期的美妙展望。接着大队部倡议开展了书香满屋爱心捐书活动，我校学生义务为西部地区学生捐书三百多本。这个活动让学生们从小学会赠人玫瑰，手有余香的道理。同时，我校开展了学雷先锋评比活动。更可喜的是张会蕾同学获得普陀区学雷奖三等奖。

3月份借助雷锋纪念日，大队部开展了雷锋的踪迹爱心活动。活动丰富多彩、形式多样。队员们用休息时间走进敬老院为老人们唱歌跳舞、陪老人闲聊解闷，有的走上街头义务做起了交通协管员，还有的同学以为打扫校内卫生。他们用自己的行动践行着雷锋精神万古长存。

4月份开展的《我把华蜜告知你》主题升旗仪式，成为了从小学先锋红领巾党员寻访活动的启动。该活动号召我校学生采访身边的优秀党员在党旗、队旗下的成长经验，加深了他们从小对党的相识和憧憬，树立长大为社会服务的远大志向和信念。并结合此次活动进行了征文活动，有四篇文章推选到区里参与评比。并且开展了党在我心中系列活动，在活动中推选我校八二中队参与的红色礼赞诗歌朗诵获得上海市二等奖。

5月份是我校的党史的学习月，在班班学党史的基础上大队部组织开展了牢记党的历史，继承党的传统党史学问竞赛。通过学党史活动，让同学们牢记党的恩情，坚决了其跟党走的`信念。同时，在该月组织的《凝合党旗下》主题升旗仪式上，对在学问竞赛中取得优异成果的中队和个人进行了表彰。

6月份，在六一儿童节到来之际，我校开展了领巾飞扬心向党，精彩无限庆六一主题集会活动。活动中，我们进行了唱支山歌给党听红歌汇、校内奇葩展示、校内嘉年华游园活动。在红歌汇中老师们也激情献唱，让这次活动更加丰富有内涵。孩子们用真挚的情感唱响一首首人们耳熟能校内详的红色歌曲，把最美妙的祝福、最真挚的情感献给宏大的党、宏大的祖国。校内特色展示中，学生用精彩的表演秀出了我们光新的特色，秀出了光新人的精彩。在最终的校内嘉年华中我校老师更是用细心的打算给学生们带来了快乐。通过这一系列的活动使学生进一步明确了：没有共产党就没有新中国，中国共产党和创建美妙新中国是不行分割的。学生对党的理解更深刻，对党的酷爱更迫切，在声声的呼喊和诉说酷爱共产党，建设祖国的责任的重大。

五、发挥党的组织作用，加强青年教工模范引领

在教工团支部工作过程中，依据学校党支部的要求。在五四到来之际，组织我校青年教工参与了承五四志，展爱党情，扬青春帆活动。在这次活动中，我们不仅开展了座谈会，还组织青年老师参观了一大会址。通过活动，增加了青年老师的凝合力，鼓足了他们的干劲，坚决了他们为共产主义教化事业奋斗的决心。同时，我校青年老师在区里组织的《青春凝合党旗下》庆祝建党90周年党史学问竞赛中获得个人一等奖，集体三等奖的好成果。

总之，一个学期以来，我校团队在上级部门领导的关切和大力支持下，做了一些工作。但是，掩卷深思，由于自己阅历不足，做事急躁，在工作中还存在着许多问题与不足。只为胜利找方法，不为失败找借口，在以后的工作中我会把它作为座右铭，不断努力，不断探究，不断创新，找准突破点，形成团队工作的品牌，让自己的工作更精彩。

小学其次学期学校的工作总结5

一、珍惜与回顾

1.办学条件有了改善。本学期化解了多年的冲突，搬迁了移动信号塔，新建了学生养分餐厅，改造了图书室、微机室，整改了用电线路，添置了班级图书柜，生均图书达到了30册，硬件可整改项目达到了“均衡验收”标准。

2.高效课堂有所提高。高效课堂基本实现了常态化；“模式”“学案”“小组”更加精细化；“赛课”质量全面提高；县内冲刺省教学能手的选手来我校进行实地观摩；学校青年老师基本达到了县级教学能手水平；学校兴起了高效课堂论文热。

3.有效德育尝试升格。一是主题教化如期落实；二是学校环境保持了干净亮丽；三是班级文化富有特性；四是仪表教化取得胜利；五是班级图书管理有序；六是尝试实行班级优秀达标嘉奖方法，班级文化和仪表教化实行全员嘉奖，之外评比了七个单项优秀班级，期盼德育质量有新的提高。

4.平安工作全面加强。胜利进行了四次不同主题的平安演练活动，尤其是防恐防暴演练在全校师生心灵上产生很大的振动。安保设备更加完善，购置了应急灭火器及防控设备。师生的平安责随意识更加深厚，课后平安管理老师仔细负责。安保人员的责随意识提高到新高度。

5.学校精神进一步彰显。我校老师在日常工作和重大活动方面体现出了二小人“责任至上、尽善尽美、永不言败”的价值理念。不少老师爱家一样爱学校，爱生命一样爱事业，赢得了人们内心深处的敬重。本学期重大活动方面更加彰显出二小人的风范：学生运动会秩序井然，鼓舞人心；艺术节内容精彩纷呈，活动过程感人至深；图书整理中老师们不怕辛苦，只讲奉献，不讲条件；周边住户防汛工作建档立卡中我校老师很好地履行了公职人员的社会责任；六年级备考过程中老师们挤时间、枪效率，忘我工作，即使成果平平，永不言败的精神是我们的荣耀。

5.党建工作极大提升。我校党支部依据上级支配，创建性的开展工作，把每项工作做得精细有质量，在学校发展中很好发挥了党支部的引领作用，每一个党员都成为学校发展的骨干力气。本学期我校党支部被上级党组织举荐为市级优秀基层党支部。

6.家长支持度令人满足。家长的满足是最高的质量，质量高了，学校和老师的威望就有了。通过电话及现场满足度测评，家长对学校和老师的满足度超过95%。不论是家长讲堂、日常卫生还是文艺节目编排，家长们主动参加、全力支持，为学校教化锦上添花。本学期校长未参加协调任何班级的的家长与老师、家长与家长的冲突，再次给了我们“有好质量让家长放心，有好老师让校长省心”的自信。

二、问题与反思

1.“改薄”是头等大事。年级之间不均衡，学科之间不均衡，一些老师长期教学成果滞后，非考试科目得不到志向的.教学效果。这些问题严峻影响着学生的成长、学校的声誉、团队的和谐、老师的健康，牵动着全体师生的心，我们应当有关爱的看法，反思的品质，查找问题，剖析缘由，找寻出路。

2.“减负”是才智的产物。长期以来，老师教的苦，学生学的累，学生背着镇静的书包上学，带着繁重的作业回家，失去了学习的欢乐，影响了健康成长。教化是行善积德的事，教学是一项才智的工作，不能用学生的勤弥补老师的拙。我们每一个教化工作者都要在教学才智上下功夫，课堂效率上做文章，实现减负而高效。

3.“落实”是最好的管理。诚信办学才能让学校持续发展，无论是学校管理方面还是老师工作方面均有落实不到位、落实打折扣问题。如我校本学期支配的学生美育平台的资源利用方面就做的不好。坚决让安排从纸上走出来，让制度从墙上走下来，有布置就有落实，有落实就有评价，有评价就有反馈，用落实保证质量。

4.“平凡”会走向平凡。奋勉进取成就价值，铸造华蜜，赢得敬重，追求平凡就会走向平凡。我们每一个人要克服“无我意识强，集体观念差”“主子角色强，奉献实力差”“当评论员不错，当战斗员不行”“坐享其成要公允，守株待兔靠福利”的消极思想。

学校的发展道路确定会布满荆棘，充溢坎坷的，我们只有在反思求变，克难求进的决心中让学校质量有新突破、新提高、新跨越。

小学其次学期学校的工作总结6

校长述职教学工作恒久是学校的中心工作，教学质量的提升是学校工作的永恒话题。我们秉承“以科研带动教研”的理念，以校本教研为抓手，以规范教学管理为保障，以构建“高效课堂”为中心，怀揣让每一位孩子都得到不同发展的教化志向，在志向与现实间健步前行，走出了一条“读书润校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学之路。

一、创新教研方式，让质量在实效中高扬。

教研形式的创新性和务实性不仅能激发老师参加教研的热忱，也干脆影响着教研的效果。因此，我们对传统的教研活动形式进行了大胆的改革与创新，切实提高了教研实效，有效促进了教学质量的提高。

1.区域式集体备课。

由于老师平常事务性工作多，聚到一起的时间往往得不到保证，即使备课活动按时进行，因为内容多，时间短，非主讲老师又没有充分的打算，而使得探讨不能深化，不能得到有效的沟通，结果使集体备课变成了老师的新负担。学校参与了香坊区进修学校组织的区域集体备课活动，每一次有主题、有内容支配、有人员安排，同时实行“论坛式”备课，将备课主讲人变为论坛主持人，集体备课时，全组老师人人有备而来，个个发表看法，最终由主持人将探讨结果进行总结梳理，形成比较完善的教学设计。同时老师们在名师的指导下虚心学习。主动参加研讨，大家相互取长补短，每次都有所得，并运用到教学中。

2、1+4式的管理模式

我校老师在中心校的集团化管理下，老师在各自的团队里参与网上研讨、各抒己见，聘请香坊区进修校数学教研员刘雅兰、语文教研员祁静伟，英语教研员张宇来校听课研讨和讲座指导，有效的推动了老师的专业化成长。

3.课题式听课评课。

在本学期开展的第三届“华蜜杯”教学大奖赛中同时开展课题式听评课活动，教研组先梳理出日常教学中主要存在的`问题，如课堂提问的有效性、师生沟通的有效性等，让每个老师选择一两个探讨的“点”作为自己的探讨小课题，作为自己探讨课题，进行说课、上课、听课、反思和议课，从而带着问题有针对性地听、有选择性地评，加深了对有效教学与品质课堂的理解，有效促进了听课者与授课者以及备课参加人员的多向沟通与互动，切实提升了教学探讨实效。

4.导学式教学设计。

我们本着“为学而教”的理念，变“教案”为“学案”。强化二次备课，不断增加备课的有效性。教学组刘金梅主任每周按时检查教案，赐予真诚的帮助和发自内心的赞许，极大地激发了老师超前备课的主动性。

二、打造华蜜课堂，让生命在课堂上激扬。

为了切实减轻学生课业负担，提高课堂效率，在狠抓常规教学工作的基础上，我们开展了“基于生命理念下培育学生自主学习实力的探讨”的课题实践探讨，也积累了一些探讨阅历：如低年级的识字写字教学，在进修校祁静伟老师的指导下已整理出识字写字歌诀集；中年级围绕有效阅读教学，我们初步探讨出30条词语教学策略，正在构建一个的高效课堂模式，渐渐形成“简明而丰富，灵动而扎实”的课堂风格。有效促进了老师的专业素养和学校教学质量的提高，同时努力构建华蜜课堂，

1.名师引领，在名师式跟踪辅导中把握高效课堂理念。

与名师结对子，乡村老师进名校，在进修校教研员的带领下进行有效的集体备课。

2.一题三研，在实践中提升教学水平。

本学期老师们通过集体备课、一题三研，不断提升自己教化教学的水平和探讨的实力。集体备课形式自主，内容集中，都是老师们平常课堂中提出的共性问题，一起沟通，说说好的做法，做到了好方法一起共享。一题三研层次分明，从不同角度层面对授课内容去分析理解，更深化的对方法的总结策略有所收获与探讨。

3.研训一体，在实战式课堂演练中提升教学艺术。

开展骨干公开课、青年展示课、新老师汇报课“三课研训”活动。全体老师人人比照华蜜小学课堂教学评价标准原则上好每一节课课，基本上达到每位老师每学期至少上2节公开课或研讨课。

三、构建学习型团队，让精神在书海里徜徉。

一个组织是否是学习型组织，是否具有学习实力，是确定这个组织是否具有生命力的首要因素。所以，我们始终把建设学习型组织作为教学工作的重点之一，提倡学习工作化，工作学习化。

1.对话式学习，实现理论“着陆”。

我们的业务学习、专项培训变更了一人读大家听的理论学习方式，推行“对话式”学习。由学科组长带领团队老师围绕学期教研主题做深化探讨；老师们畅所欲言，各抒己见，让老师在对话式学习中提高了理论素养，转变了施教理念。

2.科研带动教研，凝炼理论精髓。

全体老师围绕各自的关注“点”和科研方向制定个人小课题安排，在实际教学工作当中结合课题安排进行课题实践，写出相应的教学反思，在教研活动中大家结合个人课题和实践中的疑难沟通研讨，进行思维碰撞，在反思中形成对探讨专题的再相识、对教化的深理解。在不知不觉中实现从阅历型老师向科研型、才智型老师的蜕变。

四、开设校本课程，让特性在活动中张扬。

学校本着“学生在毕业前人人学会一项技能”的原则，弘扬黑土文化，实现促进学校特色发展，促进学生特性发展，促进老师专业发展、促进课程多元发展的目的，开发设置了系列校本活动课程，以丰富学生的课余生活，让学生在活动中张扬特性，增长本事。

1.校本活动，让孩子们在自由创新的发展时空中放飞幻想。

校本课程老师编印了校本课程《古诗词吟颂》、《好玩的纸浆画》、《黑土种植》、《秧歌教材》，并以此为载体开展了一系列活动，秧歌在大课间活动中全校普及，还有校舞蹈队各年级校本课程形成体系一、二年级：古诗词；三年级纸浆画；四年级：黑土种植；五年级：秧歌，并开展爱好小组秧歌队、电钢琴、纸浆画、舞蹈队、布艺花制作。让孩子们在自由广袤的创新实践中放飞科技幻想。

2、为深化课程改革，激发学校师生开发校本课程的主动性，深化我校“生存，规范，发展，培育合格小公民”的办学思想，突显学校办学特色，不断提高我校校本课程的探讨水平,20xx年6月我校向区申报进行校本课程展示活动受到与会领导的好评。

3、每月活动有安排，稳步推动各项工作

三月份我校开展推门课活动，针对青年老师和科任老师的进行不定时听课，并刚好进行沟通和再听课，促进了年轻老师的快速成长，科任课更加有序。

为了加强领导班子的观议课实力，学校多次请祁老师来校指导老师上课、领导评课，使领导班子的观课议课实力得到很大的提升，更加有效的指导教学。

迎接了香坊区教化局老师队伍建设年的检查指导，领导们对我校的工作很满足，也赐予了业务上的指导。

我校对校本课程进行梳理和总结，马校长在教化局初教业务科进行校本课程开展状况的汇报。

四月份香坊区教化区在我校进行了第四批迎检学校现场会，我们的一节观议课受到王海山局长的高度赞扬，老师讲得精，语文团队评议的准。

同时在四月还开展了第三届“华蜜杯”教学大赛，及表彰活动，通过这次大赛，每位老师的课堂教学实力都有不同程度的提升。在课堂中基本体现了4个字：趣、实、活、新。每位老师都相应的运用多媒体进行教学。我们都刚好进行了沟通，促进老师更快的成长。

迎接了香坊区教化局初教二科关于“三开”状况的教学常规检查，在我校听课科任科8节，涵盖全部小科，赐予了6节优秀，2节良好的评价。特殊对我校老老师的敬业精神赐予了极高的赞许。

五月份我校迎接哈尔滨市教化局派来的依兰县教化局一行40多人的参观学习活动，观看了一节课堂教学和团队议课，受到参观者的好评，可谓掌声一片。

同月在华蜜中心校组织的邀请进修学校教研员来校指导中，邹曼代表华蜜数学团队上了一节数学课，同时在各个团队的我校老师主动发言，得到数学语文英语教研员的嘉许。

学校迎接了香坊区教化局初教二科的其次次教学常规检查，期间听课4节，检查了全校老师的全部教案和全校学生的作业，对刘金梅班的学生写字和薛敏班的作文批改赐予了很高的评价。也以材料齐全，装订规范而获得好评。

六月我校向区申报进行校本课程展示活动，纸浆画、秧歌舞、种植园内的各种农作物植，让与会领导欣喜不已、赞叹不已。

老师们主动参与华蜜中心校组织的团队网上教研活动，大家踊跃参加，发言有针对性，赢得刘校长的夸奖。复习有安排，有教案，有反思。

我校老师已将每周的反思装订成集、人人有三年完整的老师成长档案、多本摘抄本、同时打算将在迎检中涌现的感人老师事迹整理成《讲解并描述华蜜人自己的故事》，材料已收集完毕，现正在批阅整理之中，不日将印刷成集。

20xx年充溢挑战和机遇的一年，是艰辛的一年，更是收获的一年，这一年历练的是实力，提升的是品质，呈现的是精彩。我们辛苦而华蜜的工作着，在各级领导的关切和支持下健步行走在华蜜教化的路上！

小学其次学期学校的工作总结7

一年的工作就要结束了，回顾本学年的工作，我校全体师生在教体局及乡中心小学的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化和礼仪教化，仔细完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了肯定的成果，但也存在很多不足之处，现将一年来的工作总结如下：

一、加强师德建设，提高老师业务水平。

1、我校在本学年中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高老师形象，在学校工作会议上，多次对老师进行师德教化，并对老师师德状况进行测评，组织老师参与师德考试，培育老师的敬业爱岗、团结合作精神。

2、加强老师业务培训学习。教育主任依据我校实际状况，制定老师业务培训安排和教研安排，组织老师多次观看课改光盘，大胆探讨教科研，学习新课标，进行各项教研活动，激励老师主动馔写论文，其中我校老师魏润生、樊慧撰写的论文曾两次获县级嘉奖。在本学期，我校仔细组织老师做好听课、演讲等各项工作。

二、强化教学常规管理，搞好教学工作。

1、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校实行了以下措施：

（1）组织老师学习新的教学方式，变更旧的教化观念，提高学生的学习爱好。在本学期的“六一”节汇演中，我校的参赛节取得了全乡第一名的好成果。

（2）主动抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。

（3）老师之间相互沟通学习。老师利用课间，常常相互探讨教学中的问题，教育主任魏润生曾多次帮助老师解决教学中的问题，我也上网帮助老师查找教学资料，提高了老师的`教学水平和业务实力。

（4）制定切实可行的老师奖惩制度，激发老师工作的主动性和主动性。

（5）礼仪教化成为学校成果的一部分，我校对此特别重视，多次组织师生开展相关活动。

三、加强学校的平安管理，创建良好的教学环境。

1、全体师生坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，学校与老师，老师与学生分别签定了责任状，对校舍平安重新进行分工，不留一个平安死角，做到时时讲平安、事事讲平安、到处讲平安。

2、通过观看平安教化光盘、办板报、书写标语、悬挂平安教化挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行平安教化，增加学生的平安防范意识。

3、依据责任分工每名老师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发觉隐患，刚好解除。

4、学校每天支配老师值班，重点加强早午自习和课间活动的平安管理，支配老师课间进行巡察，发觉学生做危急嬉戏，刚好进行制止并对其进行指责教化。

5、重视健康教化，加强传染病的预防工作和宣扬工作，主动协作防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣扬预防禽流感学问。同时对学校旁边小摊点结合村委会进行治理，禁止学生购买零食，消退平安隐患。

6、学校特地成立护送小组，护送学生平安通过昌万马路。

四、加强师生的法制教化，推动学校依法治校的工作进程。

1、学校组织老师仔细学习教化法律法规，如《教化法》、《老师法》〈学生损害事故处理方法〉等，通过学习，老师透彻领悟了教化方针政策和思路，增加了老师的法制观念。

2、重点加强对学生的法制教化，坚持做到集中教化和法制教化相结合，校内教化与校外辅导相结合，法制教化与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣扬法律学问，通过一系列活动，增加了学生的法制观念。

3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。

五、搞好校内环境，加强星级学校的创建。

1、我校校舍简陋，办学水平较差。开学初，我校便对学校闲杂树木进行了休整，对学校的部分地面、窗户进行了修理，改善了教学环境。

2、为迎接2023年奥运会，让学生酷爱体育运动，在校内内新建乒乓球台两个，单杠、双杠各一个。

3、在校内内书写标语，悬挂普法标牌、平安挂图等，创建了良好的育人环境。

总之，一年来，学校各方面工作都取得了肯定的成果，但还存在很多不足之处，如学校的教学质量总体水平不高，办学条件较差等，在新的一年里，我们要吸取阅历、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素养，为我校成为规范化学校而努力奋斗。

小学其次学期学校的工作总结8

本学期学校全体后勤工作人员在学校领导的代领下,严格要求自己，吃苦在前，享受在后，不遗余力做好后勤服务工作，树立一心一意为学生服务的思想，增加我们后勤人员的责任心和事业心，我们加强常规管理，提高优质服务意识;加强财务管理，提高教学效能;加强校内管理，呈现环境美化;加强食堂管理，提高服务质量;平常工作做到职责分明,突击工作做到团结协作，发觉问题刚好解决，增加了主观能动性,做到“热忱服务、主动服务”。下面将这一学期工作总结如下：

一、校舍修理管理

1、做好校舍的修理工作，发觉问题刚好处理。

在雨天时发觉教学楼的走廊有积水等问题，就刚好进行处理。寝室、教室和路灯灯具损害刚好更换。

2、刚好办理零星修理事项。如教学楼的饮水机，卫生间的供水等，刚好修理损坏的自来水龙头等。

二、财务工作管理

1、财务方面严格执行国家的财务制度，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算。

2、做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。

3、在经费运用中，分轻重缓急，尽可能的合理支配。在教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，使得充分利用现代教学手段，以提高教学水平和教学质量奠定了基础。

4、加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的清查与资料上报。

5、收集，整理，装订好各类档案资料，并妥当保管。

三、常规的教学服务管理

1、校舍、水电的常规管理:我们做到发觉问题刚好解决,本学期我们对学校全部的直饮机进行了更新维护,让大家喝上放心水;对学校进行了一次彻底全面的清理,使校内广场的环境更整齐。

2、教室卫生的常规管理:我们做到多媒体的开/关,课桌凳摆放整齐、教室无蜘蛛网,门窗玻璃光明、教室每天清扫一次;今日做的事决不拖到明天办,使我们的老师站在讲台上有了卫生学校的骄傲感;厕所也做到每天打扫清洗,基本没有异味,许多老师吃苦耐劳,脏活、累活抢着干,对工作认仔细真，从不计较个人得失。

四、食堂工作管理

1、提高食堂服务质量，保证平安饮食。学校食堂就餐环境、食品贮存、加工，餐具消毒、保洁等等环节按国家有关食品卫生设计规范、严格操作。同时还为食堂配置了灭火器,做到防患于未然。

2、加强了对食堂职工的教化，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。

3、主动听取老师对食堂的看法及建议，想方设法让大家吃的放心、食堂阿姨把食堂的工作看成是自已的事,从不计较工作时间的长短,他们的工作也得到了大家的好评。

五、其他方面管理

协调好与各处室的关系;依据校长室支配做好局相关部门交办的各项事宜。

我担当二年级的语文教学。尽管我是一位老老师，但对于教学工作仍不敢怠慢。仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。现将这学期工作小结如下：

一、用全新的.教化教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创建――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

本学期科学任课老师在在落实小学科学课堂教学常规的基础上，教学实践中老师要努力做好“四个一”的要求，例如：

1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；

2、每单元撰写一篇教化叙事探讨（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案探讨；

3、每学期上一节校级公开课；

4、每学期撰写一篇教学论文或撰写一个试验操作方案；

每位科学老师在教学中遇到的问题，都能自己查找资料，并和同学科的老师进行沟通，直到把问题搞清晰为止。在“做”中学科学是我校科学教研组提倡教研专题，如何进一步发挥“做”中学科学的教学效率将是我们组以后努力的目标。

小学其次学期学校的工作总结9

仔细执行《学校卫生工作条例》以教化为中心，以预防为重点，坚持“预防为主，防治结合”的方针