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文档简介

《小壁虎借尾巴》试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《小壁虎借尾巴》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们，你们听过小壁虎借尾巴这个故事吗？这个故事给我们说明了一个什么道理呢？师：下面就让我们学习今天的内容，(板书）《小壁虎借尾巴》。课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和小壁虎有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；......师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：小壁虎的尾巴被谁咬掉了？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：小壁虎的尾巴被蛇给咬掉了。师：请同学们回答老师第二个问题：小鱼的尾巴是用来干什么的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）小鱼的尾巴是用来拨水的。......师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的精彩描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下......师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活，热爱小动物的好

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