校园学生意外伤害事故应急预案范文

校园学生意外伤害事故应急预案为了切实保障学生的身心健康和生命安全，预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，提升学校应对安全事故的处置能力，最大限度地减少意外事故带来的损失，根据《学生伤害事故处理办法》，结合我校的实际，制定本应急处理预案:一、事故原因预测课间学生追逐、打闹;体育活动中不慎碰撞、摔倒;学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准;学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当;学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育;极个别教师体罚或变相体罚学生等。二、预防措施成立学校突发事件紧急处理领导小组，建立校园安全预防网络。组长：副组长：成员：加强对全体教职工的师德规范教育，提高教职工安全责任意识和法制意识，在各类教育教学活动中注意对学生进行安全保护。利用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育，生命教育等，增强学生的自我保护意识，教会学生一些减少危险发生的方法和面对危险的基本应急措施。明确班主任安全工作要求，在班级各种教育活动中加强学生的法制、安全和心理健康等教育，在班级、学校大型活动中要注意加强监督、防范措施到位，进行安全管理。总务部门加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。大型活动前集中巡检，平时保证每月至少对教学设施全面检查一次，每天巡视一次，及时处理检视中发现的问题。严格门卫制度，认真遵守门卫岗位职责，做到不擅自离岗，外来人员进校门有来客登记，出校门有接待人签名。加强对学校专用教室的管理，对化学物品、危险物品有专人负责保管，使用时严格遵循有关规定。三、处理程序学校建立学生意外伤害事故与突发事件的第一责任人制度，明确在课堂教学期间，任课教师为第一责任人;在课余活动中，现场目击者或第一个接到学生报告的教职员工为第一责任人。第一责任人必须配合学校共同解决事故。学生意外伤害事故与突发事件的第一责任人的职责是:对发生意外伤害的，立即告知卫生室与班主任;对发生突发事件的，除立即报告班主任及校长室外，尽可能采取有效措施予以制止，防止事态扩大。当事学生所在班级的班主任的职责是:立即赶赴事发现场;及时告知家长和报告学校领导;负责事后的教育、关心在孩子恢复期间协同其他教师或校领导上门家访。接到意外事故或突发事件报告的校领导的职责是:立即赶赴事发现场并组织指挥处理。学生发生意外伤害事故时，第一责任人应协同在场的老师和学生立即将受伤学生护送去正规医院救治（保留各耗资单据），并同时通知学生家长或其他监护人立即前往医院。如班主任不在，由学生处派人协助护送处理解决事故，以最快的速度把受伤的学生送往医院救治。学校领导应及时到医院安抚受伤学生，向学生家长通报情况，尽力做好家长的安抚工作。学校领导在接到学生伤害事故报告后，应启动处理应急小组，调查取证。被调查人要有班主任或监护人在场并且签名;调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导;记录用钢笔或水笔。对重大或较重大的伤害事故以及其它突发事件，由学校领导集体参与处理并及时报告。四、事故处理阶段的原则和注重事项“救治第一”的原则发生事故时，必须遵循“救治第一”的原则，第一时间组织力量将受害学生送往医院救治，事后再明确责任，进行奖惩处理。不可在事故现场置受害学生于不顾，相互推诿责任，延误学生的治疗。如因救治不及时造成严重后果的，将对相关责任人予以严厉处分!依法调解原则。根据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。注重不要信口开河，随心所欲，做到合法、合理、合情、有情操作。一次性解决原则。学生事故的善后处理工作要做到一个事故一次解决，不留尾巴;不搞分段解决;如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。中心学校疫情处置应急预案为贯彻落实关于新冠疫情防控部署和相关要求，根据《新冠诊疗方案》（第九版）相关要求，结合我校实际，特制定新冠疫情防控工作应急预案如下：一、工作目标普及新冠疫情防控的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保新冠疫情不在校园内发生。二、工作原则预防为主、常备不懈宣传新冠疫情防控的防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。依法管理、统一领导严格执行国家、省有关法律法规，对新冠疫情的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。成立学校新冠疫情防控领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的新冠疫情防控工作。及早发现，及时上报建立每日晨检、午检制度，按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时上报有关部门。三、学校新冠疫情防控工作领导小组：组长：职责：负责学校新冠疫情防控工作的整体部署、安排。副组长：职责：协助校长开展新冠疫情防控工作的整体部署、安排；负责学校新冠疫情防控工作预案的制定、疫情的防控与处置等；根据上级要求做好重点人员的摸排上报、上级要求的落实、与大柳行镇进行相关工作的对接；负责学校新冠疫情防控工作的舆情应对与引导；负责教职工及学生的核酸检测等工作。组员：（专职工作人员）XX：指导政教处做好疫情防控物资的储备；指导做好食堂卫生及食堂人员的管理。省疫情平台的管理，校车消毒、校车司机体温及共同居住人的信息统计等。XX：负责制定学校线上教育教学预案，并指导各教研组做好线上教育教学方案的研讨；做好居家监测、集中隔离人员的心理辅导及线上教育教学指导；隔离室的管理。XX：负责防疫物资的管理及发放；校内学生秩序的管理;校内消毒、通风管理及检查、测温仪器的保管及维修。XX：负责安保人员的管理；校门管理。XX：协助周春波做好线上教学相关工作。各年级组长：（XX）指导各班子做好学生及共同居住人信息摸排、健康码行程码的摸排上报、每天晨午检、因病缺勤记录、消毒通风等工作。各办公室负责人：（XX）做好各办公室教职工的管理、每天体温检测上报、办公室消毒通风等工作。四、事故监测、报告（一）通讯联络1•新冠疫情防控工作联系电话：XX（二）事故报告疫情发生后，事故单位立即报告市新冠疫情防控工作联系人。疫情报告包括以下内容：（1） 疫情单位及疫情发生的时间、地点；（2） 疫情简要经过、病（疫）情情况；（3） 疫情抢救处理情况和采取的措施；（4） 需要有关部门和单位协助救援的要求。疫情单位必须严格保护现场；维护好现场治安，禁止无关人员进入现场。五、疫情应急处置流程异常处置。在校内一旦发现师生员工（含服务外包人员，下同）体温大于37.31或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，应立即将异常人员带至就近的临时留观点同时报告学校疫情防控负责人。异常人员带离后，其他人员原地静止，学校立即安排专人登记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护。复测问询。在临时留观点，由学校隔离点负责人对异常人员再次进行体温检测（使用水银体温计）和简单询问，如果确认体温大于37.31或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，则启动应急处置；如有境外、省内外中高风险区旅居史或确诊病例接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置。如果体温〈37.31，由学校负责人决定是否继续观察、恢复正常研究生活或启动应急处置。送医上报。结合现场复测和具体问询情况，做出如下处置：（1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，学校立即拨打120急救电话由救护车送定点医院走绿色通道就诊，并进行核酸检测。核酸检测结果未出之前保持隔离，在就诊医院留观。学校有关工作人员应另车随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。（2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，由学校第一时间派专人专车送学生到定点医院走绿色通道就诊，并组织核酸检测，不得让学生自行就医或由家长接回。（3）就诊学生核酸检测结果和其他相关就诊情况，学校要第一时间做好信息上报工作。后续处置。发热师生在定点医院诊疗、采集核酸检测样本后，医院确定无需留院观察的，本地学生由家长接回居家观察；家居外地的学生，如果确实不能回家，可回学校临时隔离点隔离，等待核酸检测结果。取得核酸检测阴性结果后，陪同的学校工作人员要立即通知其他现场等待排除信息的师生员工，恢复正常研究生活。发热师生留院观察期间，未接到医院排除信息前，有关现场人员不得离校。六、应急启动当师生员工被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者时迅速开展以下工作（流程图见附件）：应急机制启动。学校第一时间按要求上报属地疾控机构、上级教育主管部门，学校主要负责人在校统一指挥，全面启动校园封闭，人员只进不出，全校静止，禁止流动，禁止聚集。迅速做好病例研究、生活和出入场所的封控，严禁无关人员接触和靠近。流调溯源。按照卫健、疾控部门的要求，学校协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，由区市指挥部对相关人员实施集中隔离、居家医学观察等各项工作。通风消毒。疾控机构组织专业人员对确诊及疑似症状者活动过的场所进行终末消毒。调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据实际立即启动教学应急预案，学校教学活动暂时转为线上教学，避免其他师生交叉感染。宣传引导。宣传教育组要按照属地疫情防控领导小组指挥部的统一要求及时向师生和家长通报情况，加强心理疏导，回应社会关切，及时应对舆情。七、有关细则居家医学观察注意事项。（1）居家医学观察的人员每天早晚测体温各1次，并记录在册；若出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科口罩或医用防护口罩；学校立即向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。（2）居家医学观察期间，尽量开窗通风，不能自然通风的用排气扇等机械通风。被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触（至少间隔1米以上距离），有条件的独居一室，最好选择居家下风向位置的居室。日常佩戴一次性医用口罩注意手部卫生；咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩口鼻；接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。被观察人员用过的纸巾、口罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为500-1000mg/L的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。返校管理事项。（1）患病学生病愈且隔离期满后，班主任（辅导员）应督促其先到医院或社区开具痊愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生室复核确认登记，方可复课。若校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。校医应与家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、属地主管部门和疾控机构，研判后作出是否返校的决定，并通知学生和家长。（2）凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午（下午）第一节课上课后从专门通道入校，由校医（疫情报告人）核查病愈证明、解除医学观察证明等。（3）对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现咳嗽、咽痛、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状者，应待症状消失、身体痊愈后方可返校（发热患者需症状消失48小时、呕吐腹泻患者需症状消失72小时）。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明学校信访舆情工作应急预案汇编信访工作应急预案为了加强对学校信访工作应急事件处理的综合能力，提高信访工作的反应速度和协调水平，确保迅速有效地处置各类信访事件，依据关于信访工作的有关规定，结合学校教育教学工作实际，特制定本应急预案。一、应急预案适用范围适用信访因素引起的突发性群体.上访事件及突发性重点问题。二、处置突发性事件遵循的原则1、坚持宜散不宜聚、宜解不宜结、宜快不宜慢、宜缓不宜激的原则，讲究策略，注意方式，正确做好上访事件现场处理工作。2、坚持事前预防与事后应急相结合原则。3、坚持依规管理、分级控制的原则。严格按照《信访工作条例》的有关规定，对重大突发事件的预警、控制进行管理和处置，最大限度地控制事态发展。4、坚持快速反应、科学应对的原则。建立学校预警和处置突发事件的快速反应机制，一旦出现突发事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接及时应对。5、坚持内紧外松、内外有别的原则。对内要及时做好正面教育疏导工作，尽最大努力化解矛盾;对外要严格控制宣传报道范围，统一宣传口径，以免事态的进一步扩大三、群体突发性事件及突发性重点问题处置程序1、学校信访工作办公室接报后，立即向学校信访工作领导小组组长通报情况，启动应急预案。2、应急状态启动后，信访工作办公室人员立即赶赴现场，到达现场后，从三个方面开展工作:(1)事态控制:制定现场应急方案，并进行上报和组织实施，及时向领导小组汇报现场工作进展情况。(2)教育引导:了解上访人员提出的主要问题，并进行对话，做好解释疏导工作。(3)协调联络:通知上访人员所在部门负责人赴现场进行劝导，动员家人参与做好思想教育工作。3、直至突发事件消除后，信访工作办公室及有关人员才可离开现场。4、信访工作办公室对突发事件必须记录在案，同时要对应急行动过程的活动进行综合评价，整理记录(包括谈话记录、摄像、照相及其它相关资料)，及时写出工作总结，并进行归档保存。四、工作要求1、加强对师生的教育，提高对做好信访工作重要性的认识。要建立层级负责制和责任追究制，各部门主要负责人作为队伍信访的第一责任人，管好自己的人。凡是涉及信访的工作，各部门领导必须在第一时间作出反应，不折不扣地贯彻执行学校信访工作领导小组的各项指令和工作安排。2、做好排查走访工作，定期分析师生思想动态。要查找本部门信访因素,制定措施，堵塞漏洞。特别是要做好特殊群体的跟踪调查,及时掌握情况，高度警觉，早发现、早、早报告、早化解，把问题消灭在萌芽中。3、始终坚持正确的舆论导向。对职工队伍中出现的一些不利于信访的话和事，要及时进行正确引导，引导职工把主要精力放在谋求学校的发展、干好本职工作上来。4、建立信访工作协调联动机制。学校信访工作领导小组负责统一组织、协调和领导学校的信访工作，各有关部门要密切配合，各司其职，形成信访工作的合力。5、做实、做细师生的思想工作。关心职工生活，重视职工的利益问题，特别是要关心弱势群体的生活，在力所能及的范围内，帮助他们解决实际问题。对职工关心的工资福利、养老保险、住房等热点问题，业务部门要及时作好宣传、引导工作，化解矛盾，扎实有效地做好学校的信访工作。五、本预案自印发之日起施行。舆情应急预案为切实维护校园和谐稳定，加强高校网络文化建设与管理，最大限度地避免、减少和消除因舆情造成的各种负面影响，营造良好的学校舆论环境，根据学校工作实际，特制定本预案。一、工作原则准确把握、快速反应。舆情事件发生后，力争在第一时间发布准确、权威信息，稳定公众情绪，最大限度地避免或减少公众猜测和新闻媒体的不准确报道，掌握新闻舆论的主动权。加强引导、注重效果。提高正确引导舆论的意识和工作水平，使突发事件的新闻发布有利于学校工作大局，有利于维护全体师生的切身利益，有利于社会稳定和人心安定，有利于事件的妥善处置。讲究方法、提高效能。坚持舆情突发事件处置与新闻发布同时布置、同时落实，新闻发布依托主流强势媒体、积极引导和应用好外来媒体，处置舆情突发事件的各部门密切配合新闻发布工作等行之有效的做法，确保以最短的时间、最快的速度,发布最新消息，正确引导舆论。严格制度、明确职责。完善新闻发布制度，加强组织协调和归口管理，健全制度，明确责任,严明纪律,严格奖惩。二、工作方法加大学校网站的建设力度,增强校园网的吸引力和感染力。配合上级部门做好网上正面宣传，唱响主旋律,打好主动仗。加强对校内网络信息内容管理，对各部门采写的信息在部门负责人审核通过后，由网络信息员通过学校网络信息处理平台报送，办公室进行文字审核，对涉密信息和重大信息还须同时报校党办、校办审核。围绕网上热点问题，在师生访问频繁、关注度高的新闻网站、门户网站以及互动类网站等，撰写正面评论文章;对涉及本校工作的网上不实言论，适时以论坛贴文的形式主动进行引导，消除负面影响。围绕学校改革发展的重点、难点问题以及重大突发事件,在校园网上主动导贴，积极跟贴,适时结贴，及时发布正面观点，做好正面弓|导工作。针对别有用心的造谣、歪曲和攻击，开展理直气壮的舆论斗争，发表即时性评论，及时跟贴,批驳反面声音，澄清事实,抵御负面言论的和传播。三、应对机制一旦发生舆情突发事件，学校应根据舆情的发生发展启动应急预案，决定各相关部门介入突发事件的处置。审定舆情应对方案，决定新闻发布的口径、原则和内容,确定负责新闻发布、审定新闻发布稿和接受记者采访的领导和相关部门负责人。对舆情处置过程中出现的新情况、新问题及时进行会商，提出解决方案及处置措施，确定相关部门进行处置。遵纪依法对当事人、责任人、责任单位提出处理和责任追究意见建议，并按有关程序移交相关部门处理。具体应对机制如下:建立舆情监控信息员机制。各部门应确定政治素质好责任心强、反映机敏、熟悉网络的师生担任舆情监控信息员,对涉及学校的舆情实行监控和引导,特殊时期安排专人24小时监控，加强网上舆情监测和应对。重点加强对学生、家长关心、群众关注的重点论坛的实时监控，及时了解社情民意，监测舆情发展动向。建立快速报告机制。各部门舆情监控信息员发现有关学校的不良舆情信息后要立即向主管领导汇报，提出处置意见，并在1小时内向校突发公共事件应急处置领导小组报告,经批准后，根据事件进展情况适时采取应对措施。建立舆情研判机制。要通过跟踪分析,把握舆论发展走向，分析判断突发及重大舆情的程度，提出合理化建议。办公室汇总上报的事件进行初步分析，根据事件严重程度决定是否召开党委会议和向上级领导部门汇报。建立快速查核机制。对网络反映的情况，需要调查的要迅速组织力量开展调查，与网络抢时间，并注重周密谋划，妥善处置、严控因处置不当造成不良后果。经查证属实,并构成违纪的，按照有关规定严肃查处;与事实不符或者出入较大的，及时予以澄清。对恶意造谣、干扰学校正常研究生活开展的，依法送交有关部门处理。建立信息发布机制。加大在学校网站、党务公开网站及电视媒体公开有关热点事件的进展情况，完善新闻发布制度，形成权威、畅通的信息发布渠道。如发生舆情突发事件，办公室迅速拟定新闻发布内容和方案，经领导小组审定后，按照统一的口径,选择合适的时机发布,并组织媒体进行报道,让正面信息先声夺人，为网民提供权威声音，营造有利舆论。按照“及时、准确、公开、透明”的原则，不论是舆情初步形成，还是网络舆论已成热点，都主动澄清事实真相,争取网民理解支持。建立舆论引导、疏导机制。抢占网络“沙发”，主导舆论发展，坚持疏堵结合、以疏为主,在网上及时跟帖、发帖，甚至“灌水”，运用网民易于接受的方式和语言引导网上热点，努力掌握网上舆论的话语权;必要时邀请相关领导、新闻记者撰写评论文章，进行专家解答，以权威的、专业的信息赢取网民的信任。学校档案室要做好舆情突发事件的全程处置工作的文字材料、声音、影像的记录和保存保管工作。意识形态安全应急预案第一章总则第一条本预案根据《突发公共事件总体应急预案》和《教育系统突发公共事件应急预案》，《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》制订。本预案适用于校内意识形态领域突发事件的应急处理。第二条本预案所指意识形态领域突发事件，包括以下几类：与我校师生教育教学密切相关的涉及意识形态的突发事件。教育教学活动中出现传播有害于学校与社会安全稳定的政治谣言和政治性错误观点的突发事件；恶意传播可能危及到学校、社会与国家在思想意识形态领域安全和稳定的言论等突发事件。舆情突发事件。利用校园网络平台发送危害国家安全不利于社会安全稳定、谣言惑众、揭人隐私、偏激和非理性等信息造成严重影响的；进行反动、违法、迷信等宣传活动的。信息安全事件。窃取国家及教育行政部门、学校保密信息，可能造成严重后果的事件；针对校园网络和信息系统发生的有害程序事件、网络攻击事件、信息破坏事件、信息内容安全事件、设备设施故障和灾害性事件等。其他意识形态领域的突发事件。第二章工作原则第三条统一指挥、分级负责。学校成立意识形态领域突发事件应急处置工作领导小组（以下简称“应急领导小组”）全面负责学校意识形态领域突发事件应急处置工作。建立健全“分级负责，分管管理”的应急管理体制。发生突发事件后，各部门要在应急领导小组统一领导下，迅速启动应急预案。在处置工作中，既要密切配合、齐抓共管，又要明确分工、各负其责，严格落实领导责任制和责任追究制。学校党委书记为意识形态领域突发事件第一责任人。第四条深入一线、协同应对。发生意识形态领域突发事件后，学校党委和各相关部门负责人要立即深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面，形成以学校“应急领导小组”为指挥和领导核心、其他各部门协同配合的处置工作格局。第五条依法处置、加强保障。按照国家相关法律、行政法规和政策，加强应急管理，提高应急管理水平。做到依法办事、合情合理，使应对意识形态领域突发事件的工作规范化、制度化、法制化。必要时可请求公安、司法等部门介入和援助。在经费保障、力量部署等方面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作效率。第三章组织机构第六条学校成立意识形态领域突发事件应急处置工作领导小组。组长：党委书记副组长：分管意识形态工作的校领导成员：各职能部门主要负责人组成应急领导小组的主要职责：在学校党委统一领导下，全面负责处置学校意识形态领域突发事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务；在处理突发事件过程中，协调与校外相关单位的关系；当突发事件超出学校处置能力时，依程序向上级党组织汇报，请求支持与配合。学校应急领导小组成员的主要职责：履行值守应急、信息汇总、综合协调职能，发挥运转枢纽作用。及时收集和分析相应的信息和工作情况，提出处置意识形态领域突发事件的指导意见和具体措施报学校应急领导小组；研究决定对外公布、公开与事件有关信息的口径及发布时间、方式；确保以最短的时间、最快的速度，发布最新的消息，消除舆论不良影响；事后及时进行总结和反思，并追究有关责任人的责任；督导、检查校内各部门落实意识形态领域突发事件应急处置工作的情况。第四章预防和预制第七条学校党委严格落实意识形态责任制，以守土有责守土尽责的使命守好意识形态阵地，落实责任，积极预防。要把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入年度工作要点，纳入领导班子、领导干部目标管理，与各部门的中心工作和重点工作紧密结合，同部署、同落实、同检查、同考核。第八条建立健全意识形态领域问题分析研判机制，完善规范日常管理工作。学校党委和各级党组织每年至少安排2次专题会研究解决意识形态工作。及时分析研判重大舆情、重点问题，及时深入研究各种错误思潮对学校教育教学带来的影响，分析掌握师生中思想动态中倾向性，苗头性的问题。做到见微知著，未雨绸缪。强化信息的广泛收集和深层次研判，争取早发现，早报告，早控制，早解决。第九条学校党委宣传部履行好指导、组织、协调、督查的职责。定期对学校意识形态工作进行专题督查，督查工作每年开展一次，一般在年底进行。可以进行全面检查考核，也可以进行专项检查考核或者抽查，督查结果向学校党委报告。第五章意识形态领域突发事件处置办法第十条应急处置。最先发现或接到发生意识形态领域突发事件的部门和个人应在第一时间内向学校应急小组办公室报告，不得迟报；学校应急小组办公室接到报告后，立即向学校主要领导和主管领导报告；学校应急处置工作领导小组要立即启动应急预案，尽力采取针对性措施控制事态发展组织开展前期处置工作；各部门主要负责人要在学校领导小组的统一指挥下，各司其职，密切配合，形成快速、准确、高效的工作机制。同时迅速向学校党委报告，最迟不得超过2小时。第十一条信息报告信息报送原则（1）准确：要全面了解意识形态领域突发事件的起因、性质等基本情况，并及时以信息形式报告。信息内容要客观翔实，不得主观臆断，不得瞒报、漏报、谎报。（2）保密：要针对意识形态领域突发事件的情况，按照保密工作的各项要求，确保整个事件的信息处理过程不出现失密、泄密情况。（3）续报：在事件情况发生变化后，应及时续报事件有关变化的情况。信息报送机制（1）紧急电话报告系统接到意识形态领域突发事件情况报告后，学校应急小组办公室按信息报告程序报学校主要领导和分管领导，同时将信息通报相应的部门和负责人；把校领导做出的处置批示或指示及时传达给有关部门。（2）紧急文件报送系统意识形态领域突发事件执行电话报告后，学校应急小组办公室应立即书面正式报应急领导小组组长、副组长，通知相关应急处置部门，并按照预案和领导要求开展工作。重大事件信息，学校应急小组办公室要根据校领导意见，以信息专报形式报告上级主管部门。应急信息的主要内容（1）事件发生的基本情况，包括时间、地点、涉及人员、影响程度；（2）事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估；（3）学校和相关部门已采取的措施；（4）校内外公众及媒体等各方面的反应；（5）事态发展状态、处置过程和结果；（6）需要报送的其他事项。第十二条信息公开1．学校在处置意识形态领域突发事件时，信息公开工作由办公室统一负责。要牢牢把握信息公开和舆论控制的主动权，要全面、客观、准确、及时公开有关突发事件事态发展和应急处置工作的信息，并根据事件处置情况做好相应的后续信息公开工作，正确引导校园舆论。建立学校新闻发言人制度，必要时向公众或媒体公布突发事件的相关信息。2．有关意识形态领域突发事件详情和应急处置措施等相关权威信息，要根据突发事件涉及或波及的范围和影响程度等情况，可通过有关新闻媒体、重点新闻网站、手机短信或教育主管部门网站和校园网等发布。3．任何部门和个人不得编造、传播有关意识形态领域突发事件事态发展及其应急处置工作的虚假信息。第六章善后处置第十三条学校要妥善解决因处置意识形态领域突发事件引发的矛盾和纠纷，认真总结经验教训，落实整改措施，依法依规追究并查处相关责任人，尽快恢复正常秩序，同时要积极协助公安机关对突发事件中出现的违法行为进行调查处理。第十四条学校要及时查明意识形态领域突发事件的发生经过和原因，总结突发事件以及应急处置工作的经验教训制度改进措施，对突发事件造成的影响进行评估。第七章附则第十五条本预案由学校制定并根据有关法律法规及实际情况的变化适时修订，由意识形态领域突发事件应急处置工作小组办公室负责解释并组织实施。第十六条本预案自发布之日起实施。学校火灾事件的应急预案为确保发生火灾时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障师生生命财产安全维护教育教学秩序和社会稳定，根据《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》及《校园常见安全事件防范措施及处置流程》等文件精神，特制定本预案。一、工作机构学校成立火灾事件应急工作机构，明细人员分工，强化职责要求。（一）领导小组组长：副组长：成员：全体领导干部职责：负责制定火灾事件应急预案，决定本预案的启动与终止；健全应急管理制度，落实各项工作措施；在火灾事件处置工作中统一指挥、科学决策，采取一切必要手段，协调、组织各方力量进行应急救援；控制事态发展，把事件造成的损失降到最低，并调动一切积极因素，尽快恢复正常的教育教学秩序。（二）专项工作组通讯联络组组长：组员：主要职责：负责联络当地消防、公安、医疗等救助部门，负责在第一时间向上级部门报告事件发生和现场抢救、处置情况，做好相关信息的采集与留存和现场的取证、信息的整理和报送等工作，按照学校应急领导小组的意见向社会有关部门发布信息。2．疏散引导组组长：成员：各年级组长、班主任及体育老师主要职责：引导全体师生迅速转移到安全地带，并负责重要物品的看守工作。3．灭火行动组组长：成员：总务处及所有男教师、保安人员主要职责：利用学校配置的消防器材及有关设施，全力进行火灾扑救。4．现场救护组组长：成员：保健教师、心理咨询教师等主要职责：利用就便器材对伤员进行紧急抢救，根据情况拨打120急救电话请求急救并配合医务人员做好救治工作。5．安全保卫组组长：成员：政教处干事、保安职责：负责事件现场的警戒，现场秩序的维护，阻止无关人员进入现场，引导消防、公安、医务车辆驶入现场，配合卫生部门施救，防止事态扩大。6.后勤保障组组长：成员：总务工作人员职责：负责车辆调动，人员调集，工具、设备物资以及受伤人员生活物品的供应。7.善后处置组组长：成员：学校有关领导职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好伤病师生的安抚慰问工作；配合相关部门调查，恢复正常的教学秩序；联系保险公司，对伤亡学生进行理赔，妥善处理各种善后事宜。二、预防预警健全制度落实责任。健全学校消防安全工作制度，落实消防安全责任制，明确消防安全职责和要求，建立消防安全网格化管理体系。建立应急机构和救援队伍。建立应急处置机构和应急救援队伍，完善火灾应急预案，定期进行预案演练和专项培训，明确工作职责和处置流程，提升火灾防范和应急处置能力。设置安全提示标语和导护岗。按标准配足配齐灭火器材、设施，科学规划消防疏散线路和集结场所，规范设置应急照明装置和疏散指示标志，消防通道和安全出口保持畅通楼房内醒目位置张贴直观形象的消防疏散示意图。加强消防安全教育。定期组织师生开展森林防火及消防知识讲座、消防安全疏散演练，让学生熟悉疏散线路及自救自护方法，让教师掌握疏散流程、安全职责、处置要领等。做好设施排查工作。落实人员定期对消防设施设备进行检修维护，保证完好有效；定期检查室内门窗、走廊、楼梯、门斤大门及其他安全出口等，清除障碍物，确保通道安全畅通。加强火灾隐患排查，特别要加大对宿舍、食堂、图书室、文印室、仓库及贵重易