山东省青岛市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

山东省青岛市2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷一、积累与运用1．下列各组词语中，加点字的读音相同的一组是（）A．宁可宁静心神不宁 B．家雀儿麻雀鸦雀无声C．决定崛起掘地三尺 D．芋头荣誉吁哩哩哩2．横线上依次填写的字，正确的一项是（）西门豹来到邺县后，立____着手为民除害。他____惩治了恶人，又兴修水利，帮老百姓灌____农田。这大____就是他流芳百世的原因吧。A．既即溉概 B．既溉即概C．即既概溉 D．即既溉概3．下列加点字词的理解错误的一项是（）A．取之，信然信然：的确如此。 B．有志者当效此生效：效仿，学习。C．炎帝之少女少女：年轻的女孩。 D．半江瑟瑟半江红瑟瑟：青绿色。4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．他说的话实在是太有趣了，我被逗得哄堂大笑。B．钟南山爷爷虽年过八十，但身强体健，看上去容光焕发。C．蟋蟀不肯随遇而安，所以它非常慎重地选择住址。D．老师的神情非常严肃，教室里安静极了。5．下列说法有误的一项是（）A．《一个豆荚里的五粒豆》中，生命最有意义的是那粒生根、发芽、开花的豆。B．一封书信写完以后，要在右下方先写日期，然后另起一行与日期对齐署名。C．纪昌射箭能够百发百中，是他在名师的指点下刻苦练习、坚持不懈的结果。D．《爬天都峰》这篇课文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。6．默写（1）品读王维的写景诗，就像走进画卷中：《鹿柴》中的诗句“，”让人仿佛进入幽深的山林中，看到了洒在青苔上的细碎柔光；《使至塞上》中的诗句“，”又把人带入了茫茫大漠，一缕烽烟直入云霄，绵延的大河上一轮红日正缓缓西沉。（2）古诗中的豪情壮志令人动容：《夏日绝句》中“生当，”抒发了李清照深沉的爱国情，王翰《凉州词》中“，”写出了将士们视死如归的勇气。（3）钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。潮来时，“那声音如同，好像大地都被。”（《观潮》）二、阅读理解遨游太空是中华民族自古以来的梦想。接下来让我们进入“航天点亮梦想”主题语文实践活动，来完成相关任务吧。2022年11月30日晨，神舟十五号航天员成功入驻“天宫”，标志着中国空间站初步建成。这个消息gǔwǔ____人心！值得jìngpèi____的中国航天人，在工作中严谨认真，丝毫不敢松懈，因为他们知道“①”的道理。他们píng____着wán____强的拼bó____精神，探索太空àomì____，勇pān____科技高峰，一次次chuàngzào____了历史。7．根据拼音写出字词。8．语段中填写在①处最恰当的一句成语是（）。A．尺有所短，寸有所长。 B．机不可失，时不再来。C．差之毫厘，谬以千里。 D．比上不足，比下有余。9．神舟十五号与神舟十四号顺利“会师”太空，中国载人航天首次实现6名航天员同时在轨飞行！这个历史性的突破可以用____来形容。（）A．打头阵 B．破天荒 C．占上风 D．挑大梁10．航天科技迷小乐同学全程观看了神舟十五号发射直播。请用动作描写来表现看到发射成功后，小乐自豪、激动、兴奋的心情。发射成功了！紧盯着电视屏幕的小乐____________________________________________________________________________________________阅读【材料一】中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节、知晓时辰，用“北斗”卫星来定位简直恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……这是只有中国人才懂的浪漫。【材料二】在我们生活中，航天技术的踪迹已经随处可见。方便面是人们非常熟悉的食品，方便面配料包中的脱水蔬菜来自航天技术。美国航天局为了让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质更久。【材料三】三十年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人“积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……11．读了以上三则材料，我从、和“航天人的工作状态”等三个方面对航天知识有了更多的了解。12．连一连。请你根据【材料一】的介绍，结合本学期读过的《中国神话故事》，把下列中国航天项目和它的名字用直线连起来。连线后请选择其中的一项，仿照【材料一】划线的句子作说明。月球探测工程火星探测车太阳监测计划气象卫星“风云”“嫦娥”“祝融”“夸父”说明：名叫“”，13．结合三则材料，判断下列说法是否正确。①中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。②参与中国载人航天工程的只有科技人员和飞向太空的宇航员。③我们可以用“志存高远、精忠报国”来形容【材料三】中提到的中国航天人。14．【材料二】中“该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分”这句话，把“几乎”一词去掉可以吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读吴刚伐桂ㅤ①很久以前，咸宁的西河边住着一个叫吴刚的年轻人。他从小丧父，和母亲相依为命，以砍柴为生。有一年当地暴发了瘟疫，传染很快，百治不愈。吴刚的母亲也不幸被感染。吴刚心急如焚，每日去河边的挂榜山上采药救母。问题一：“心急如焚”是什么意思？吴刚为什么心急如焚？②一天，观音东游归来赶回西天过中秋节，路过此地时见一位小伙子在峭壁上采药。了解原因后观音深受感动，就告诉吴刚说月宫中有一株叫桂花的树，开着一种金黄色的小花，用它泡水喝，可以治这种瘟疫。每年八月十五那天，挂榜山顶会出现一架通往月宫的天梯。③这天是八月十二，还有三天就八月十五了。上到挂榜山顶要过七道深涧，爬七处悬崖，最少需要七天七夜。时间不等人，吴刚下决心去闯一闯。他历尽千辛万苦，终于在八月十五晚上登上了挂榜山顶，赶上了通向月宫的天梯。④吴刚顺着香气来到桂树下，看着金灿灿的桂花，好不高兴。他拼命摘呀摘，总想多摘一点回去救母亲，救乡亲。可摘多了他抱不了，怎么办？灵机一动，吴刚有了办法。他抱住桂花树使劲摇动，桂花像细雨一样纷纷飘落下来，飘出月宫，飘过云层，飘呀飘呀，落进了挂榜山下的西河水中。顿时，河面清香扑鼻，河水被染成了金黄色，人们纷纷跑来喝这香香的河水，疫病全好了！大家都说这哪是河水呀，分明是比金子还珍贵的救命水，于是就给西河改名“淦河”。问题二：本段末尾写“淦河”水比金子还珍贵，这样写有什么好处？⑤这天晚上正是天宫神仙们的赏月聚会，会上还要吃月饼。桂花的香气直冲天宫，惊动了神仙们。玉帝派差官去调查。差官到了月宫，见桂花树上的桂花全没了，就报告了玉帝。玉帝一听大怒。你要知道，玉帝最喜欢吃桂花做的月饼了，一树的桂花都没了，他就吃不成月饼了。于是玉帝就派天兵天将抓吴刚来问罪。⑥吴刚把事情的前因后果一五一十对玉帝说了。玉帝听完打心眼儿里喜欢这个年轻人，问吴刚有什么要求。吴刚说他想把桂花树带到人间去救苦救难。可吴刚毕竟犯了天规，若不惩罚就不能树立天威。玉帝就想了一个主意，只要吴刚能把桂花树砍倒，就可以拿走它，这样既惩罚了吴刚，又答应了吴刚的要求。⑦于是吴刚找来大斧砍起桂花树来。谁知玉帝施了法术，砍一刀长一刀。吴刚长年累月地砍，砍了几千年，桂树却越长越高，桂花也越开越香。吴刚见砍树不倒，又思乡思母心切，就在每年中秋夜折一支桂花向挂榜山方向丢下去，以寄托思乡之情。⑧年复一年，挂榜山上长满了桂花，乡亲们用这桂花泡茶喝，咸宁再也没了灾难。15．请用简洁的语言概括“吴刚伐桂”的起因、经过和结果，完成下图。16．你会长话短说吗？请把第④自然段划线的句子说简洁，写在下面的横线上。17．第⑤自然段，玉帝听了差官的汇报火冒三丈：“一树的桂花都没了，____速速捉来问罪！”把玉帝的话补充完整，你认为横线上填哪一项最恰当？A．我还怎么吃月饼？ B．我不能吃月饼了。 C．我吃不成月饼了。18．细读文章，完成下面的题目。提问小贴士第①类：针对文章内容提出的问题第②类：针对文章写法提出的问题第③类：联系生活经验提出的问题⑴第①自然段批注中的问题一属于第类问题。第④自然段批注中的问题二属于第类问题。⑵我能解答其中的问题。我的答案是：⑶我也能试着提出一个有价值的问题：19．反复读第⑤⑥自然段，玉帝的心情有怎样的变化？联系前后文想想为什么会有这样的变化？填写下面的表格。玉帝的心情原因月宫的桂花全没了，自己吃不上桂花月饼了。有人敢破坏天庭的规矩。三、写作题20．习作让我们也来发挥自己的想象力，书写神奇的故事吧。寒假里，如果你有机会和一位神话或童话人物过上一天，你会选择谁呢？你们会一起到哪里去？做些什么？请展开想象，把故事写下来吧。注意：⑴题目自拟；⑵语句通顺，内容清楚；字数不少于300字；⑶文中不得出现真实的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.宁：读[níng]时，指平安，安定。读[nìng]时，指情愿。故在“宁可”中读“nìng”，在“宁静、心神不宁”中读“níng”。读音不同。

B.雀：读[què]时，指鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。读[qiǎo]：义同“雀(què)”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲)”。故在“家雀”中应读“qiǎo”，在“麻雀、鸦雀无声”中应读“què”。读音不同。

C.决：读[jué]，指水冲破堤岸；开口子。崛：读[jué]，指高起，突起。掘：读[jué]，指刨；挖。故在“决定、崛起、掘地三尺”中都读“jué”，读音相同。

D.芋：读[yù]，指这种植物的块茎。誉：读[yù]，指名誉。吁：读[xū]时，指叹气。读[yù]时，指吆喝牲口的声音。读[yù]时，指为某种要求而呼喊。故在“芋头、荣誉”中读“yù”，在“吁哩哩哩”中应读“yū”。故答案为：C【点评】考查汉字读音。汉字读音注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。2．【答案】D【解析】【分析】立即：马上；立刻。既……又……：表示并列关系的关联词。灌溉：把水输送到田地里。大概：大致的内容或情况。结合语境依次应选：即、既、溉、概。故答案为：D【点评】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。3．【答案】C【解析】【分析】A．正确。B．正确。C．有误。出自古文《精卫填海》。“炎帝之少女”的意思是：炎帝的小女儿。“少女”是小女儿的意思。D．正确。故答案为：C【点评】考查了字词理解。做此题要先理解诗句大意，再根据诗句意思理解做题。诗句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。4．【答案】A【解析】【分析】A.不当。“哄堂大笑”形容许多人大笑声。形容“我”一个人不当。B、C、D使用恰当。故答案为：A【点评】本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D说法正确。B.说法错误。一封书信写完以后，要在右下方先署名，再另起一行与署名对齐写上日期。故答案为：B【点评】考查了课文理解和书信。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【答案】（1）返景入深林；复照青苔上；大漠孤烟直；长河落日圆（2）作人杰；死亦为鬼雄；醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回（3）山崩地裂；震得颤动起来【解析】【分析】（1）“返景入深林，复照青苔上”意思是：夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。出自唐代王维的《鹿柴》。“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。该句出自唐代诗人王维所作的《使至塞上》，是王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。

（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。出自宋代李清照的《夏日绝句》。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代诗人王翰的《凉州词》。意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？表达了出征战征战士豪放、开朗、兴奋的感情和视死如归的勇气。

（3）观潮的主要内容：此文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况。将自然美、人情美巧妙地交织在一起，用十分精练的笔墨，分四段描绘出海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已，使读者身历其境。这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。全文多种修辞手法综合运用，语言简洁，却将极为浩大的观潮场面，描写得井然有序，主次分明，形象生动，文笔老到。故答案为：（1）返景入深林、复照青苔上、大漠孤烟直、长河落日圆；（2）作人杰、死亦为鬼雄、醉卧沙场君莫笑、古来征战几人回；（3）山崩地裂、震得颤动起来【点评】本题考查了古诗文默写、课文内容理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。【答案】7．鼓舞、敬佩、凭、顽、搏、奥秘、攀、创造8．C9．B10．激动地站了起来，挥舞着双手，嘴里不听地喊着：“发射成功了！发射成功了！……”【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。7．考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故答案为：鼓舞、敬佩、凭、顽、搏、奥秘、攀、创造8．考查了选词填空。A.尺有所短，寸有所长：人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。

B.机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。

C.差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。结合本题语境，应选填成语“差之毫厘，谬以千里”。故

选C。

故答案为：C9．考查了选词填空。A.打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。

B.破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。

C.占上风：指占据有利地位、处于优势。栽跟头：指摔倒；跌倒。比喻失败或出丑。

D.挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。结合本题语境，应选填词语“破天荒”。故选B。

故答案为：B10．考查了情景写话。结合所给情景，用动作描写来表现看到发射成功后，小乐自豪、激动、兴奋的心情。

故答案为：激动地站了起来，挥舞着双手，嘴里不听地喊着：“发射成功了！发射成功了！……”【答案】11．中国航天器的命名；航天技术在航生活中的应有12．月球探测工程——“嫦娥”火星探测车——“祝融”太阳监测计划——“夸父”气象卫星——“风云”；火星探测车，祝融，火星车名字叫祝融。；祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。13．正确；错误；错误14．“几乎”不能去掉。因为“几乎”不是全部的意思是差不多，并没有完全去除蔬菜中的全部水分。如删掉，与实际情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。“几乎”不能去掉。因为“几乎”不是全部的意思是差不多，并没有完全去除蔬菜中的全部水分。如删掉，与实际情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。11．考查了对材料内容的概括。结合一、二则材料的首句，概括这两则材料的内容。故读了以上三则材料，我从中国航天器的命名、航天技术在航生活中的应用和“航天人的工作状态”等三个方面对航天知识有了更多的了解。

故答案为：中国航天器的命名、航天技术在航生活中的应有12．考查了思维拓展。《中国神话故事》中有“嫦娥奔月”“夸父逐日”；祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神；气象指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的物理现象。根据这些已有知识判断，中国航天项目和它的名字的关系，在图中连线即可。选择其中的一项，仿照【材料—】划线的句子作说明。

故答案为：月球探测工程——“嫦娥”火星探测车——“祝融”太阳监测计划——“夸父”气象卫星——“风云”/火星探测车，祝融，火星车名字叫祝融。祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。13．考查了对材料内容的理解判断。结合材料内容可知，①中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史，故正确。②参与中国载人航天工程的有广大科技人员和工人和解放军官兵。故错误。③我们可以用“无私奉献、精忠报国”来形容【材料三】中提到的中国航天人。故错误。

故答案为：正确、错误、错误14．考查了说明文语言。说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。说明的实用性很强，一些修饰、限制性词语的运用，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。如【材料二】中“该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分”这句话，“几乎”不能去掉。因为“几乎”不是全部的意思是：差不多，并没有完全去除蔬菜中的全部水分。如删掉，与实际情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。

故答案为：“几乎”不能去掉。因为“几乎”不是全部的意思是差不多，并没有完全去除蔬菜中的全部水分。如删掉，与实际情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。“几乎”不能去掉。因为“几乎”不是全部的意思是差不多，并没有完全去除蔬菜中的全部水分。如删掉，与实际情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。【答案】15．②为救母亲，救乡亲，摇净桂花；③玉帝惩罚吴刚砍伐桂花树；结果：乡亲们再也没了灾难。16．他用力摇桂花树，桂花飘落进了挂榜山下的西河水中。17．A18．①；②；①；“心急如焚”心里急得像火烧的一样。形容非常着急。吴刚心急如焚的原因是：当地暴发了瘟疫，传染很快，百治不愈。母亲也不幸被感染。；吴刚能砍倒桂花树吗？19．大怒；高兴；吴刚孝顺母亲，爱戴乡亲，心地善良，为救母亲和乡亲甘愿受罚。【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读语段文，抓住短文中的关键语句回答问题。《吴刚伐桂》这篇短文是一篇神话故事，主要讲述了吴刚把月宫中桂花树上的桂花全部摇落，犯了天规，被玉皇大帝惩罚到月宫砍伐桂树，可是月桂树会随砍随合，永远砍不断，玉帝就用这种永无休止的劳动作为对吴刚的惩罚。表现了吴刚为了救母亲和乡亲，甘愿受罚的品质。15．考查根据短文内容概括“吴刚伐桂”的起因、经过和结果，并补充图表。通读短文，结合题目中图标的提示可知，图表中的②处，可总结填空为“为救母亲，救乡亲，摇净桂花”。③处，可总结填空为“玉帝惩罚吴刚砍伐桂花树”。结果处，可总结填空为“乡亲们再也没了灾难”。

故答案为：②为救母亲，救乡亲，摇净桂花；③玉帝惩罚吴刚砍伐桂花树；结果：乡亲们再也没了灾难。16．考查长话短说。文中的“他抱住桂花树使劲摇动，桂花像细雨一样纷纷飘落下来，飘出月宫，飘过云层，飘呀飘呀，落进了挂榜山下的西河水中”这句话是说吴刚为让乡亲们多得到桂花他用尽金全身力气摇桂花树，桂花飘落进了挂榜山下的西河水中。这句话是一个长句，简短地说应该是这样的：他用力摇桂花树，桂花飘落进了挂榜山下的西河水中。

故答案为：他用力摇桂花树，桂花飘落进了挂榜山下的西河水中。17．考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文第⑤自然段，玉帝听了差官的汇报火冒三丈的内容，结合题目中给出的选项可知，“一树的桂花都没了”后面应补充内容“我还怎么吃月饼”来表现玉帝的火冒三丈比较最恰当，故选A。

故答案为：A18．考察等于短文内容的理解，并按要求回答问题。通读短文，结合题目中给出的内容，按要求可填空如下：（1）第①自然段批注中的问题一属于第①类问题。第④自然段批注中的问题二属于第②类问题。（2）我能解答其中的问题①。我的答案是：“心急如焚”心里急得像火烧的一样。形容非常着急。吴刚心急如焚的原因是：当地暴发了瘟疫，传染很快，百治不愈。母亲也不幸被感染。（3）我也能试着提出一个有价值的问题：吴刚能砍倒桂花树吗?

故答案为：①、②、①、“心急如焚”心里急得像火烧的一样。形容非常着急。吴刚心急如焚的原因是：当地暴发了瘟疫，传染很快，百治不愈