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第第页小班数学活动教案：饼干商店

小班数学活动教案：饼干商店

【活动目标】

1、复习对圆形、正方形、三角形的认识，初步学习依据外形、颜色进行正确的配对和分类。

2、通过活动促进幼儿思维进展。

【活动预备】

1、幼儿人手一只小篮子，内有红、黄、绿色的圆形、三角形、正方形图形片共9片。

2、贴有标记的饼干盘每组12只。

3、教具同上1，另预备黄色正方形标记牌一张，绿色三角形标记牌一张，小猫头饰3~5只。

4、将幼儿按技能强弱分为红花组、绿花组、黄花组。

5、平常吃小点心的时候引导幼儿观测过各种外形的饼干。

【活动过程】

1、引导幼儿观测自己的小篮子。

师：我们每个人都有一篮子饼干，我们一起来看看有些什么样的饼干。

请幼儿用语言来描述一下自己的饼干，留意对颜色和外形的表述。

2、集体活动：分饼干。

(1)按颜色分。老师拿起一片饼干，让幼儿说说应当放在哪个盘子里?为什么?然后幼儿往每个盘子里送一片饼干。

(老师巡回观测指导，个别订正。)

(2)按外形分。收起分过的饼干盘，涌现有外形标记的饼干盘。请幼儿将剩下的饼干按标记都分掉，请一幼儿到前面同时分。分好后检查一下是否分对，分错的重新分。

3、游戏活动：买饼干。

(1)进入游戏情境：小猫开了一个饼干商店，刚要进货，我们帮它把饼干送过去好吗?

(老师带领幼儿将饼干盘搬到矮柜上排好，作为商店。)

(2)请3~5位幼儿戴上小猫的头饰做营业员：小猫饼干商店开张啦!欢迎小伙伴们来买饼干!

①黄花组：出示黄色正方形标记牌，请黄花组的幼儿去买。买好后老师检查一下是否正确，错误的重买。

②绿花组：将绿色三角形标记牌出示两秒钟后藏起来，让绿花组的幼儿去买。买好后请两位技能强的幼儿去检查。

③红花组：请幼儿先讲一讲自己要买什么样的饼干，买完后相互检查，并说一说自己买的是什么样的饼干。

4、结束活动。

请幼儿闻一闻、尝一尝饼干的味道。

延伸活动：

将活动材料加入区域游戏或数学角游戏，使幼儿的相关知识获得练习和巩固，同时鼓舞技能强的幼儿主动去援

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