《乡愁》课文导学

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《乡愁》课文导学

《乡愁》一诗语言的质朴之美在于犹如口语，富于生活气息;高雅之美又在于精丽，富有独特的韵味，是经过锤炼加工的。

学习目标

1.学习本诗严谨的结构，精致的构思。

2.把握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。

3.体会深厚剧烈的思乡情怀。

一、预习导学

——简介：余光中(1929～)当代诗人和诗评家。湖南衡阳人。现居台湾。1946年考入厦门高校外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民政党军队赴台。1953年10月参与《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》一诗，由于形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情，而受到人们的宠爱和欣赏。他的诗，兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新奇敏捷，比方奇怪，描写精神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永，意味深长，韵律美丽，节奏感强。被尊为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章，视野开阔，富有开拓探究的犀利朝气，强调作家的民族感和责任感，擅长从语言的角度把握诗的品行和价值，自成一家。

检查同学读诗(留意节奏和重音)。

二、探究展现：

1、“乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，它转化成了详细可感的东西，是如何实现这一转化的?(这首诗运用了哪些形象来表现乡愁?)

2、诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。(意在抓住这首诗的四个中心物象来理解这首诗的思想感情。)

3、愁是凝重的，诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”?

4、诗中运用了什么修辞手法?有什么效果?

5、整首诗表达了怎样的思想感情?你有什么感受?

6、“乡愁”的含义

7、以“读__________”(余诗中的句子)，我联想到_____________。(课外诗词曲均可)”为例造句，请说说余光中《乡愁》让你想起了什么?

8、请同学依照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。)

三、练习反馈：

天窗

江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到很多无法言喻的奇妙。

②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗漂亮的星星，也赶喧闹似的隔着天窗向我和母亲温顺地刺眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把漂亮的想象撑起，星空的神奇和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻严厉温馨。母亲自摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，满意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的宠爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝视天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。经常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。由于有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里扩散开来。

⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪耀烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音;粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清亮的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我始终认为这是我所听过的最美的纯自然 的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常出现于我的脑海，一些细节还那么清楚。或许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时间的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们经常提示自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让绚烂的星辉，让诗意的雨声，让动听的鸟鸣……都一一洒进心房。

(选自《都市文萃》2024年第4期，有删改)

1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?

2.品尝文中两处画线句，按要求答题。

(1)赏析下面句子。

雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清亮的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

(2)解释下面句子的含义。

或许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

3.说说文章以“天窗”为题的作用。

4.下列对文章理解和分析有误的一项是()

A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到很多无法言喻的奇妙。

B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的优美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

5.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3分)

《童年》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》

名著：《》

事例：

拓展阅读：《乡愁》艺术特点

《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个详细的物象，把绵绵的'乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生，乡愁的无奈，却巧借“距离”表现出来。

我们先来回顾一下诗中这样的句子：“我在这头”“母亲在那头”;“我在这头”“新娘在那头”;“我在外头”“母亲在里头”;“我在这头”“大陆在那头”。由此可见，诗人在每个诗节中抒情时都给读者设置了一个“距离”情境。从字面上看，好像是简洁、机械的重复，而细细地品尝，却觉得妙意无穷。

先从时间上说，年少时，由于求学与母亲产生“距离”，从而“乡愁”产生;成年时，由于谋生，与新娘产生“距离”，“乡愁”产生;人到中年，由于岁月无情，与母亲阴阳相隔，“乡愁”油然而生;而如今，政治的缘由，使得故土可望而不行及，“乡愁”无时无刻不困扰着诗人。你看，诗人用“距离”让我们切实感受到“乡愁”的存在。

再从距离的实质性来看“距离”的妙用。我们都知道，距离产生美是靠距离的远近来完成的。这还得从四个抒情物象说起。在四个不同的时间段用了四个不同的物象来传送着“乡愁”。分别是“一枚小小的邮票”“一张窄窄的船票”“一方矮矮的坟墓”“一湾浅浅的海峡”。从表面上来看，我们会发觉，“邮票”“船票”连接的两头，距离较远;而“坟墓”“海峡”连接的双方好像只有一步之遥。然而，我们再品尝一下，你会发觉诗中所传送的乡愁，距离较远的，可以通过“邮票”“船票”来传送，来倾诉，来实现;而看起来距离较近的，尽管距离是近了，好像也可以传送、可以倾诉，却难以实现。真可谓“实远而近，实近而远也”。而真正困扰、使得憔悴的，恰是那虽近犹远的乡愁。便是借着这微妙的“距离感”，让读者感受到乡愁的存在、乡愁的微妙与无奈。

“有奈”是常人