安徽省安庆市2021年中考语文模拟试卷附答案

中考语文模拟试卷

一、句子默写（共1题；共8分）

1.古诗文默写。

（1）,大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）先天下之忧而忧，（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）我寄愁心与明月，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）,愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》）

（6），思而不学则殆。（《论语》）

（7）文天祥的《过零丁洋》中写国家和个人境遇的两句诗是,。

（8）李商隐用","＜《夜雨寄北》）来设想未来相逢之日再诉今日离情。

二、名著阅读（共1题；共7分）

2.名著阅读。

唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之早，不见其长，日所增；行恶之人，如磨刀之石，

不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人

烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行

者道："师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，

反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：事不过三。‘我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我

去！一一去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道："这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟

净就不是人？"

（第二十七回）

（1）这个文段选自我国古典名著《西游记》，该书作者是。

（2）从选段中可以看出唐僧怎样的性格特点，请加以概括。

（3）请模仿小说回目的形式，如"乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪"这样的工整句式，根据选段情节，补

充下列横线内容。

孙悟空识妖魔三打白骨精；唐三藏

三、基础知识综合（共1题；共7分）

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追溯到周公告诫子侄周成王的诰辞

（"诰辞"是古代的一种告诚性的话或文章），从此绵y如（）接续数千年。好的家训（甲）承载着一个

家庭或家族的生活方式、文化氛围、价值追求，（乙）体现了中华民族代秀传统，（丙）逐渐成为国人"修

身""齐家""治国，，的标准，（丁）典范。例如，“一粥一饭，当思；，恒念物力维艰”的节俭持家思

想，今天看来于家于国都有着积极意义。当然，家训并非千篇一律，它也随着文明的进步，不断发展与

深化。

在思想多变、文化多元的今天，我们更应该在_____的基础上，,,,让

这面家国同在的千年旗帜凝聚民族精神，除旧貌，换新颜，引领千千万万个家庭成为国家发展、民族进

步、社会和谐的重要基石。

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加线字注音。

追溯（）绵yAn（）承载（）

（2）在文中（甲）（乙）（丙）（丁）处依次填入恰当的关联词语。

（甲）（乙）（丙）（T）

（3）文中画线句有用词不当的错误，请改正：

（4）在第一段横线处依次填入词语，将这则对偶句式的家训补充完整，正确的一项是（）

一粥一饭，当思;,恒念物力维艰。

A.来之不易半丝半缕

B.不易来之半丝半缕

C.来之不易千丝万缕

D.不易来之千丝万缕

（5）在第二段横线处依次填入语句，最恰当的一项是（）

①剔除糟粕②丰富家训的时代意义③发掘精华④葆有中华传统文化内核

A.②①③④

B.④①③②

C.③④①②

D.④③①②

四、综合性学习（共1题；共15分）

4.阅读下面材料完成下列小题。

（材料1）

上海外滩观景平台地形狭长，所容人数有限。2014年12月31日22点多的时候，外滩观光平台人流密度

每平方米已达到6-7人，大大超出了安全值。陈毅广场和观景平台的人流是迎头碰撞的，而非同一方向移

动。当时，作为迎接新年的重头表演之一的5D灯光表演成为诸同多游客和市民共同的选择，人们争相上

下，相向的人流在上下台阶上对撞，结果力量小的人最先摔倒，连带更多的人摔倒……造成了悲惨的踩踏

事件。

（材料2）

纽约时代广场新年倒计时可谓全球最著名的跨年活动。每年12月31日，纽约警方就会用防护栅栏将广场

从中心起分片隔离。游客陆续进入每片隔离区，当每片隔离区容纳的游客达到一定数量后，便预留出紧

急通道，封锁该片区，只出不进。于是，每片隔离区有序排开，按先来后到的顺序，满足所有游客在广

场的跨年庆祝活动。另外，人群的行进方向也要保证不产生紊流，人们只能横进纵出。活动结束后，则

按照先外围后中心的原则有序疏散人群。如此一来，就减小了人流，也避免了人流方向上的紊乱。

（1）请用一句话概括（材料1）的内容，不超过20字。

（2）结合上述材料，简要分析（材料1）中踩踏事件的原因。

（3）为了避免类似的踩踏事件再次发生，请你结合（材料2）给有关部门提出两条合理化建议。

五、现代文阅读（共1题；共21分）

5.阅读下面的文字完成下面小题

绿色塑料

塑料的发明为人类文明开创了新的时代，但也带来严重的"白色污染"问题。塑料不会自行"腐烂"，如果塑

料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不

利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样

的不足。为此,从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决"白色污染”问题，纷纷投身于"绿色塑

料"一一可降解塑料的研制。

所谓"绿色塑料”并不是指绿色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，

就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功能，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与

自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料"。

"绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型

塑料四种。

光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光

降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯

地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照

下，可分解成4X4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影

响，对土壤养分造成破坏。

天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研

究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具

有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。

微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工

生产出的生物塑料"德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离可分解分植物细胞内

部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也成水和二氧化碳，不但不

污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。

转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利利用生物工程技术，从一种叫

作营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构简单的

油莱子属植物中，培育出一种适应种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、秆、根都能长出多

羟丁酸颗粒塑料r用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密歇根大学的

生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑

料。不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。

目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效

的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速发展，绿色环境塑料的新时代一定会

很快到来。

（1）本文围绕"绿色塑料"的话题具体说明了哪些内容。

（2）文中画线句子运用了举例子的说明方法，作用是什么？

（3）什么是"绿色塑料"？请用简明的语言概括出来。

（4）本文所介绍的“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同？

相同：________

不同：________

（5）请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传"绿色”塑料袋的特点及使用意文，以提

高人们的环保意识。

六、诗歌鉴赏（共1题；共12分）

6.阅读下面这首宋诗，完成下面小题

夜泊水村

陆游

腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。

老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。

一身报国有万死,双鬓向人无再青。

记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。

（1）"双鬓向人无再青"中的"再"字的意思是什么？

（2）下列对本诗的理解，不恰当的一项是（）

A.首联写退居乡野、久离疆场、无缘无故的落寞怅惘。"羽箭久凋零"，足见其闲居的郁闷•

B.颔联抒发了“烈士暮年，壮心不己”的志愿，表达了诗人对那些面临外寇侵扰却无所作为的达官贵人的

斥责。

C.尾联点破诗歌题面，想象自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。

D.全诗写出诗人虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。

（3）请选择合适的角度赏析“一身报国有万死，双鬓向人无再青”。

七、课外阅读（共1题；共14分）

7.阅读文言文，完成下面小题

刚峰宦囊

都御史刚峰海公①卒于官舍，同乡宦②南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊③，竹笼中傣金八

两、葛布一端④、旧衣数件而已。如此都御史，那可多得！王司寇凤洲⑤评之云："不怕死，不爱钱，不

立党。“此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加于此评乎？

【注释】①刚峰海公：指海瑞。刚峰，海瑞的字。②宦（huan）：作动词，做官。③宦囊：指海瑞死后

的遗物、遗产。囊，口袋。④端：古代布帛长度单位，一端为二丈。⑤王司寇凤洲：指王世贞。

（1）解释下列加点的词。

①都御史刚峰海公幸于官舍

②即千万言夜之

③不怕死，不爱钱，不立凫

（2）对“即千万言谀之，能加于此评乎？”的理解，正确的一项是（）

A.使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。

B.使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗？

C.王世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。

D.王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。

（3）翻译下列句子。

①同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。

②此九字断尽海公生平。

（4）按提示用"/"断句。

都御史刚峰海公卒于官舍（断一处）

（5）文中最能表明海瑞一生清廉的文字是：

八、作文（共1题；共5分）

8.阅读下面文字，按要求作文。

有人讨厌毛毛虫，其实，它是蝴蝶的前身而已；有人羡慕别人的光鲜亮丽，其实，他没看到别人努力的

样子而已。以上文字给你什么联想或感悟，请以"其实，▲"为题,写篇记叙文或议论文。

要求:把题目补充完整；确定立意，符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。

文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

答案解析部分

一、句子默写

L【解析】【分析】本题易错字词有"厦、郎、瀚、阑、霹雳、罔、萍"。（7）中由"《过零丁洋》中写国

家和个人境遇"可知，应填“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。（8）中由“《夜雨寄北》）来设想未来相

逢之日再诉今日离情”可知，应填“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

故答案为：（1）安得广厦千万间

（2）后天下之乐而乐也

（3）随君直到夜郎西

（4）瀚海阑干百丈冰（重点字：瀚）

（5）弓如霹雳弦惊（重点字：霹雳）

（6）学而不思则罔（重点字：罔）

（7）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

（8）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（重点字：剪）

点评：诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读

音与书写。

二、名著阅读

2.【解析】【分析】（1）《西游记》作者是吴承恩。字汝忠，号射阳。中国明代杰出的小说家。⑵唐僧认为

悟空打死了无辜之人，于是决意把悟空赶走，可知他是一个心地善良的人。悟空打死三人皆为白骨夫人

所化，唐僧不知，可知他是一个是非不分的人。唐僧听信八戒的谗言，执意赶走悟空，可知他是一个偏

听偏信的人。根据他不听悟空的解释，一意把他赶走，可知他是一个昏庸顽固的人。（3）考查拟写小说回

目。应符合选段内容，运用对偶的修辞。如：唐三藏信谗言驱逐孙行者。

故答案为：⑴吴承恩

⑵心地善良是非不分、偏听偏信、昏庸顽固。（答二点即可）

（3）示例：信谗言屡逐孙大圣（或惑是非错怪孙行者；或发慈悲怒斥大徒弟）

【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事。

⑵（3）解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点人物及其情节进行重点记忆。

三、基础知识综合

3.【解析】【分析】（1）溯一一su,追溯：比喻回首往事、探寻渊源。

yan-----延，绵延：一个连着一个，接连不断。

载一一zai,承载：承受支撑。

（2）“承载着一个家庭或家族的生活方式、文化氛围、价值追求""体现了中华民族代秀传统""逐渐成为国

人‘修身''齐家''治国’的标准”在语义是逐层递进的关系，所以可用"不仅•…而且.…乃至"这一组关联词语。

⑶千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。不合语境，应

用“一成不变"。意为：一经形成，不再改变。（4）本题考查对联。上联末字应为三声或四声，"易"为仄

声，"之"为平声；再联系下联"物力维艰"的结构，可知第一空应填"来之不易"。上联"一粥一饭"极言粥饭

之少，与之相对，第二空应为“半丝半缕"，极言丝缕之少。故选A。（5）家训的基础是中华民族的传统文

化，这一点在任何时候都不应改变，所以④应填入第一空；对于家训，应剔除其中的糟粕，发掘出其中

的精华，然后结合时代不断丰富家训的内容。所以后三句顺序应为：①③②。故选B。

故答案为：⑴4延zai

（2）不仅而且从而乃至

（3）一成不变

（4）A

（5）B

【点评】⑴形似字，多音字的识记。

⑵填写关联词时，要熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰

当的关联词语，使句子连贯。

（3）形近义近成语的辨析方法：结合上下文语境。

（4）补写对偶句，学习对联常识，平仄相对，词性相对，意义相对或相近。

⑸句子排序的常用方法：1）观察比较，确定首句。根据选项规律，缩小范围找首句；抓住标志性词语，

确定首句或者是不能做首句的选项。2）局部排序，分割排除。借助关键词，借助语意相关性。3）确定文

体，对症下药。

四、综合性学习

4.【解析】【分析】⑴考查概括事件，应点明这--事件的时间，发生地点和主要情节。根据"2014年12月

31日22点多的时候”可知时间是2014年12月31日。根据“上海外滩观景平台地形狭长”可知地点是上海

外滩。根据"造成了悲惨的踩踏事件"可知主要情节是发生踩踏事故。可综合表述为：2014年12月31日，

上海外滩发生踩踏事故。⑵考查筛选信息。根据材料一中的“上海外滩观景平台地形狭长，所容人数有

限”"外滩观光平台人流密度每平方米已达到6-7人，大大超出了安全值”"陈毅广场和观景平台的人流是迎

头碰撞的，而非同一方向移动。"提炼可得。（3）考查提出建议。根据材料二中的"纽约警方就会用防护栅

栏将广场从中心起分片隔离"可提出建议：避免在狭长的空间集会。根据"当每片隔离区容纳的游客达到一

定数量后，便预留出紧急通道，封锁该片区，只出不进”可提出建议：要控制好进入集会场地的人数。根

据"人群的行进方向也要保证不产生紊流，人们只能横进纵出。活动结束后，则按照先外围后中心的原则

有序疏散人群。如此一来，就减小了人流，也避免了人流方向上的紊乱"可提出建议：集会时，要避免人

群相向而行，要让人群向同一个方向行进或采用单行道。

故答案为：⑴2014年12月31日，上海外滩发生踩踏事故。

⑵①上海外滩观景平台地形狭长，所容人数有限，当晚平台人流密度大大超出安全值，产生瓶颈效

应。②人们争相上下，而非同一方向移动，产生紊流。（两点即可）

⑶①避免在狭长的空间集会。②要控制好进入集会场地的人数。③集会时，要避免人群相向而行，要

让人群向同一个方向行进或采用单行道。（写出其中两条即可）

【点评】⑴信息提取（整合）题的答题思路：关注中心句；关注文本结构；综合分析；

⑵信息筛选题的答题思路：细致审题；标注关键词语，切忌遗漏点。确定区间；找到信息区间，锁定信

息来源。初步筛选；有的可以直接摘录关键词语，或提取中心句，如总领句、总结句、过渡句等关键

句。归纳整合；有的信息比较分散，筛选不到原句，需要自己整合：抓关键词法（在整体理解的基础上进

行归纳，注意关键词句和反复出现的词语）；组合要素法（用简洁的文字采用一个词加一个词再加一个词

的形式来表示）合并同类法（从所筛选的各条信息找到共同之处，全并义项，组织成一条）；求同存异法

（将剩余的不同之处作为一条）；分层归并法（理清层次，提取要点，概括层意）

（3）根据材料，结合实际，提合理的操作性强的建议。

五、现代文阅读

5.【解析】【分析】（1）考查对文本内容的理解。文本第一段介绍了研制绿色塑料的原因：为了解决“白

色污染”问题。第二段介绍了什么是绿色塑料及其特点。第三段至倒数第二段，运用分类别的说明方法，

介绍了绿色塑料的种类。末段总结全文，展望了绿色塑料的发展前景。（2）考查分析说明方法。第一段

的画线句运用举例子的说明方法，列举了发达国家处理白色污染的实例，他们用了各种方法进行处理，

但都存在不足，由此可见"白色污染"难以根除，后果十分严重。列举实例，增强了说服力和可信度。（3）

考查给某个概念下定义的能力。根据第二段中的"不会污染环境的塑料""具体地说，就是指在一定使用期

限内具有与普通塑料制品同样的功能，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类

聚合物”可给绿色塑料下定义为："绿色塑料”是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完

成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。（4）考查筛选信息。相同点：根据“即可被微

生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境"和”这种塑料在细菌作用下也成水和二氧化碳，不但不污染环

境”可知两者的共同点是：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同点：根据"天然高分子型塑料

是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料”和"微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产

碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料”可知两者的制作工艺不

同，根据"而且还可用做肥料回归大自然”可知微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然，而天然高分

子型塑料没有这种功能。（5）考查对文本内容的理解和语言表达。应向其说明使用普通塑料袋的危害，

绿色塑料袋的特点和意义。如：普通塑料袋不易分解，会产生"白色污染"。而"绿色"塑料袋能够自行降解

和再利用，不会污染环境。有的还可用做肥料回归大自然。

故答案为：⑴说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。

⑵用具体事实说明"白色污染"难以根除（后果十分严重）。

⑶"绿色塑料”是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再

利用，不会污染环境的塑料。

（4）1,相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。

2、不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子

型塑料是由一种叫真核产碱性细胞先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑

料•，微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。

⑸答题要求：使用普通塑料袋的危害；"绿色"塑料袋的特点；使用"绿色"塑料袋的意义；语言表达简

明、连贯、得体。

【点评】⑴说明文筛选提炼文章信息时，要注意以下三点：从试题出发，从整体着眼，明确筛选目的，确

定筛选范围；将筛选范围内的内容进行归纳整合，挖掘出隐含的信息；对照试题要求，对筛选的信息进

行辨认确认。

⑵常见的说明方法和作用：打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。举例子，具体准确地说

明了说明对象的某个特征。列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。分类别，条理清楚地说明了说

明对象的某些特征。下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。作比较，

突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

（3）说明文筛选提炼文章信息的方法是：摘抄缩写法，树立"答案就在文中"的理念。对有关内容、段落摘

取关键词进行缩写，使表达内容言简意赅。合并段意法，将不同段落的段意合并，整理为一个表意完整

的句子。提取中心法，在文首段首文尾段尾，提取中心句或是中心段。提炼重组法，将较为零散的没有

明显信息提示的句子，按一定的要求概括出大意。应注意以下下三点：从试题出发，从整体着眼，明确

筛选目的，确定筛选范围；将筛选范围内的内容进行归纳整合，挖掘出隐含的信息；对照试题要求，对

筛选的信息进行辨认确认。

⑷说明文筛选文章信息时，要注意以下三点：从试题出发，从整体着眼，明确筛选目的，确定筛选范

围；将筛选范围内的内容进行归纳整合，挖掘出隐含的信息；对照试题要求，对筛选的信息进行辨认确

认。

⑸说明文筛选文章信息时要注意以下三点：从试题出发，从整体着眼，明确筛选目的，确定筛选范围；

将筛选范围内的内容进行归纳整合，挖掘出隐含的信息；对照试题要求，对筛选的信息进行辨认确认。

六、诗歌鉴赏

6•【解析】【分析】（1）考查理解字义。"双鬓向人无再青”的意思是无奈双鬓斑白不能再转青。再是第二

次，再次的意思。（2）C.尾联回笔写眼前自己闲泊水村的寂寥景象。一个老翁，处江湖之远，眼看着干

戈寥落了，铁马逝去了，战鼓静灭了，大宋江山是任人宰割了，他的心怎不会如刀割一般的苦痛！梦醒

之后，所看到的是荒寒的汀州上寻寻觅觅的新雁，哪里有可以安栖的居所！这怎不教人潸然落泪呢？这

两句是借象表意，间接抒情。故选C。（3）考查赏析诗句。从修辞的角度来看，这两句对仗工整，运用了

对偶的修辞，岁月流逝，青春不再。有心报国，却无力回天了。提示了岁月流逝与凤愿难偿的矛盾。前

句中的"一"与"万"在数量形成了对比，一身报国，万死不悔。在对比中强烈地表现了作者的爱国之心与报

国之志的热忱。从抒情方法的角度来看，这两句是直接抒情，即便我抱定了"为国牺牲敢惜身”的志向，可

是又谁能了解我的苦心我的喟叹呢？直接表达了作者对年华逝去，报国无时的感伤与悲愤之情。

故答案为：⑴第二次。

（2）C

⑶【示例1】以工稳的对仗，揭示了岁月流逝与夙愿难偿的矛盾。

【示例2】"一"与"万"的强列对比，鲜明地表达了诗人的拳拳爱国心与殷殷报国情。【示例31直抒胸臆，

抒发了诗人对年华空掷、青春难再的感伤与悲愤。

【点评】⑴本题考查诗句中的重点字词。联系上下文语言环境来解释。

⑵本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目一定要反复诵读，仔细体会诗歌中

描绘的画面和蕴含的感情，还要联系作者的生平和创作背景。

（3）赏析诗歌的语言和把握诗歌的情感。

赏析诗歌的语言主要从下面三个方面作答：

炼字：先解释词语（在诗句中的具体含义），再看有没有修辞物手法，再展开联想或想象，最后分析表

达的情感。

赏析句子和表达效果：主要从修辞手法、描写方法、写景的特点、表现手法等角度赏析。

分析诗歌的语言特点：了解诗人的整体创作风格；积累相关术语，如：平实质朴、朴素自然、含蓄隽

永、清新明丽、绚丽飘逸、婉约细腻、雄浑、豪迈奔放、沉郁顿挫、慷慨悲壮、平和冲淡、旷达等等。

七、课外阅读

7.【解析】【分析】（1）考查对文言实词的理解。

①句意：都御史海瑞在官舍死了。卒，死。

②句意：即使千言万语赞扬他。谀，赞美。

③句意：不怕死，不贪财，不结伙。党，结伙、建立派别。（2）本题考查对文言句子的翻译能力。句中

的重点词语有：即，即使；谀，赞美；力口，比得上，及得上。整个语句的语气是反问语气。句子翻译

为：即使使用千言万语赞扬他，能及得上（王世贞）这样评论吗？故选B.（3）本题考查对文言句子的翻

译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况。重点词

语：

①宦：名词作动词，做官；惟：只，只有，仅有。

②此：这；断尽，概括。（4）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意

和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个

连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

此题文意是：都御史海瑞在官舍死了。"都御史刚峰海公"是主语，"卒于官舍”是谓语，主谓之间需断开。

故可推断出正确答案：都御史刚峰海公/卒于官舍。

（5）本题考查对文本