【小学英语教育实习报告3800字】

PAGEPAGE1小学英语教育实习报告目录TOC\o"1-2"\h\u15998小学英语教育实习报告 1159151.实习简介 1105522.实习过程 1198412.1.1听课 113502.1.2备课 2126202.1.3讲课 2122043.实习总结 51.实习简介1.1实习目的：生总有许多的第一次，而初为人师，对于我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。因此，我在xx小学开始进行了为期几个月的实习。此次教育实习，能检验自身所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我更加了解和熟悉教师工作，加强我的综合能力。因此，在实习开始之前，我就做好了充足的知识准备以及好心理准备，特别注意角色转换，让自身的一言一行都以教师的标准来进行。通过此次教育实习，我进一步锻炼了自身理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，让自己了解英语教育实践的意义，获得了美术教师职业的初步实际知识和能力，为今后顺利走上工作岗位打下了良好的基础。1.2实习时间：2021年9年月-2022年4月1.3实习单位：xx小学1.4实习的岗位介绍：我主要负责小学三年级美术课程的教学，负责班上学生30人。2.实习过程2.1实习的步骤2.1.1听课我怎么能上好第一节课呢?我怎么能很好地管理这门课呢?我感觉到很大的压力。于是我去听前辈的美术课，来学习经验。在上课前，要仔细阅读课本中相应的章节。在上课时，我注意到上课老师的教学风格、课堂思维和与自己思维不同的部分，同时注意学生的反应和学习优秀老师的优点。然后我写下不懂的地方，课后再同前辈探讨。我在听课的时候发现老师必须要会带动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人，这也是新课标的重要特点。这些优秀老师在上课的时候注重学生能力的培养，注锺主体参与。小学美术课堂的互动模式多种多样，可以激起了同学们对美术学习的兴趣，营造宽松、和谐的教与学的氛围。我印象最深的是李老师讲的做树叶孔雀这一课,课堂一开始，王老师带动学生们一起做了萝卜蹲游戏，刚开始学生们和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉学生参与得不是很积极。还好，老师非常地有激情，很快就与学生融为一块，课堂活跃,学生学习积极性逐渐提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。然后李老师又拿出很精美的卡通道具分发给学生，并且分成几个小组做对话游戏。孩子们一看到那些道具，眼睛都亮了，课堂变得更加活跃了，连我都想跟着孩子们一起做游戏。课堂预热结束之后，李老师便让孩子到校园的生物园地去采集落叶来做自己喜欢的孔雀图。作为实习老师，我全程在李老师后面，看着老师的一举一动，包括神态变化，感觉所有的都是学问。课后，我发现课上精心准备的游戏都非常简单易懂，孩子们很容易就上手了，所以教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积极性。2.1.2备课在准备上课前，我仔细研究教材，并按照自己的想法编写了课程计划。为了减轻进入看台的压力，一直有模拟讲座。我刚开始的时候甚至把要说的话一个字一个字的写在纸上背诵，因为实在是太紧张了。不过这个方法虽然说看起来比较笨拙，对我来说，还是很管用的。在教学中，认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好知识的信心。有些孩子不爱学习，可能是心理原因，要从情感上去跟孩子们沟通。2.1.3讲课我第一次登上了讲台的时候紧张的结巴了，还好背诵了上课的逐字稿，慢慢就稳定下来了。我先跟同学们自我介绍，让孩子们对我有一个初步的了解。然后再通过做游戏的方式让孩子们一个个做自我介绍，气氛就慢慢地好了起来。互相认识了之后，我再先用单词导入课堂，将图片与单词联系起来，有助于孩子记忆。2.2实习的表现由于是以实习生的身份进入本小学，所以在工作安排上，我的工作以适宜为原则，主要负责辅助教学、纪律管理等方面的工作，工作的临时性较强。实习前期，主要在办公室学习写教案以及研究教学大纲及考纲。实习中期，开始做PPT课件、随堂听课、辅导学生作业。实习后期，开始上课同时随堂听课，批改学生作业。惯常工作为学生管理，平时，遵从学校安排，有课的时候上课，没课的时候在办公室做课件或者批改作业。在教学过程中，我严格按照教学的过程，兢兢业业行动，第一步，相互问候；第二步，总结及简要回顾上一次课程的学习内容；第三步，导入新的知识内容；第四步，教授新内容；第五步，创设情境，让学生学习利用新内容；第六步，总结，同时告知学生本节课学习的重难点，督促复习、运用，教学实习期间，我严格按照付佐完小的教学规划和教学大纲施教，努力完成领导交给我的任务。2.3实习的态度回顾这段时间的实习，我觉得做一个老师不算太难，做一个好老师却很不容易。我需要严格要求自己，做到严于律己，这样才能给孩子们做好榜样。因为小孩子都非常单纯，会模仿成年人的行为，所以我在老师这个岗位，就必须更加注意自己的言行。我知道作为老师，我必须要有一个为学生养成良好学习习惯的态度，因为优秀的学习习惯有助于学生对美感的提高，并由此产生一系列主动的学习行为，从而促使自主学习能力的形成和发展。例如，当学习上遇到困难时，具备良好学习习惯的学生会采取一个更加积极和主动的态度寻求解决方法，这就是学生自主学习能力的体现。所以说，优秀的学习习惯能够帮助学生更好地融入到学生生活中。要给学生培养良好的习惯，那身为老师，我就必须让自己也做到，所以我感觉老师这份职业真的要有非常高的素质要求。2.4讲课技巧首先，我必须更好地掌握学生目前的理解水平，比如说，对他们来说，现在对专业的美学感念理解太难了，并且很枯燥乏味，那就不需要把学校学习的太过于高深的美术知识作为教学重点。第二，我认为兴趣对学生很重要。在课堂上，我要充分调动学生对课堂的兴趣，让他们学习得积极而快乐，把“要我学”转化为“我要学”的教学方式。第三，我重视鼓励学生积极思考，大胆说话，发展他们的分析能力和表达能力。这样孩子不会害怕说错话，并且会勇敢举手抢答。这个习惯对孩子的日后学习帮助会很大。2.5实习的成果通过几个月的实习，让我收获良多，首先让我学会了如何做PPT，PPT是教学过程中使用最为普遍的工具，做PPT是每一位教师应具备的基本素质。通过实习过程中的学习，我摸索到了做PPT的一个最紧要法则，即条理清晰、层次分明。在制作过程中根据功能的不同，可以把模板设计分为概述页、内容页、结束页，这些页面应保持基本设计风格一致，但又能有所区别，使每一页既能使其可以明确且清晰地展示教学内容，又能使其发挥到引起注意的关注效果及激发兴趣的趣味效果。达到关注效果与趣味效果，就教学PPT而言，我认为应倡导多模态，将图形、图像、声音、动画等多种模态充分应用到PPT当中，一方面，元素越多，耦合到学生兴趣或注意力当中的元素就越多，学生感兴趣的可能性就越大；另一方面，多种模态可以培养学生的多元读写能力。其次我初步了解了如何讲美术课，提升学生兴趣，美术教学活动中，趣味教学融入到美术教学中，不仅能将生活化的内容与课本知识相结合起来，还能充分的吸引小学生感受美术的美妙之处、让小学生产生体验生活情趣的意识。用生动的形式将所要学的知识技能装扮起来，制造轻松舒适的氛围、创造富有趣味的美术氛围，这样就会激发小学生的兴趣，然后带着浓郁的求知欲融入课堂。另外我综合应用多种教学思维和教学模式，并在美术科目之外融入其他门类的学科知识，比如自然历史、民族风俗等，开拓小学生的视野，打破思维僵局。为加强小学生的美感的体验，趣味教学还可融入各种故事，让学生能够设身处地地体验实践，以此获得学习美术的乐趣。最后我了解到如何提升自己教师的素质，对于学生们来说，他们的美术课堂，是由美术教师主导的。老师便成为了他们主要的学习信息源。在教学过程中，我学会角色转换，拉远自己和学生之间的距离，与学生融为一体。小学生的纪律性相对较差，在讲课过程中，教师随时会面临各种突发状况，遇到突发状况，作为教师，首先应学会在不伤害师生感情、最大限度地降低突发状况的干扰度的前提下，机警地处理，并及时地使学生回到课堂秩序中；我充分利用业余时间，丰富自己的专业知识和教学知识，可以带给学生更好的学习体验。通过提升自身素养，我在课堂上为学生即兴表演，让学生看到美术的魅力。条件允许的情况下，还可以在课堂与同学进行游戏互动，请感兴趣的同学上台，我时刻保持一颗童心，用自己的言行表达美，传递爱，让美术课堂成为一个斑斓多彩的世界，让美术学习成为一种真切的享受。做到这些，学生自然提高学习兴趣，便会水到渠成。实习总结通过实习，我学到了许多在学校期间未曾学习到的知识，例如PPT制作等，补足了学校学习的不足，例如教案制作、专业知识的课堂应用技巧等，此外，最大的收获应是教学经验的积累，通过