Unit5第5课时SectionB2a-2e（学历案）-英语九年级全一册

台儿庄古城学校九Unit5第5课时学历案设计人：审核人：使用人：课题Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionB(2a2e)课型Reading课时5课标要求能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息，理解隐含意义。朗读相关主题的简短语篇时，连读、停顿自然，语音、语调基本正确。能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。能理解段落中各句子之间的逻辑关系。能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。学习目标1.语言能力：围绕中国传统艺术的话题，深入感知一般现在时的被动语态句型，通过阅读文章首段的大致介绍和插图，能够把握文章整体结构和段落大意。能够运用一系列阅读技巧有效提高阅读技能，了解文章结构特点。2.文化意识：能够通过对文章标题“BeautyinmonThings”的思考，能够发现生活中更多的美好事物，重视中国传统或民间艺术，坚定文化自信心。通过了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，感受中文化和中国精神。培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。3.思维品质：通过速读,扫读，跳读，课文复述等方式，增强对文章的理解和分析能力，提升思维能力的逻辑性，批判性和创新性。4.学习能力：通过阅读有关中国传统艺术的文章，保持学习英语的兴趣，通过阅读策略的训练和学习，增强阅读理解能力。评价任务1.观看视频，回答问题，完成任务一；（指向目标一、四）2.阅读题目，预测答案，完成任务二；（指向目标二、四）2.细读文章，回答连线、问题、填写表格，完成任务三；（指向目标三、四）3.小组合作练习，完成任务四。（指向目标三、四）学习过程环节学习流程及内容二次备课Task1:Leadin1.Watchavideoandthinkabout“Whatfolkortraditionalartdoyouknow?”,thenshowthepictures2.Thinkabout“WhenweareintroducingtraditionalChinesearts,whatcanwetalkabout?”Task2:(Beforereading)2a.Whatdoyouknowaboutfolkortraditionalart,likepapercutting?Tellyourpartneraboutit.2.Showsomequestionsandletstudentspredicttheansweraccordingtothepictureandtitle.Task3:(Whilereading)Letstudentsmatchthegeneraltopicwitheachparagraph.2.Letstudentsreadfastandfindoutthestructureofthearticle.3.Letreadthepassageandpletethechartbelow.4.LetstudentsreadPara.2andpletetheinformationaboutskylanterns.5.letstudentsreadPara.3againandmakeacardforpapercutting.6.letstudentsreadPara.4againandmakeacardforclayart.Task4:(Postreading)Letstudentsfinish2cReadthepassageagainandanswerthequestions.①.WhatdotraditionalChineseartformstrytoshow?②.Whatwereskylanternsusedforbeforeandwhataretheyusedfornow?③Whatkindsofpicturesareusuallyfoundonpapercuttings?④HowdopeopleusepapercuttingsduringtheSpringFestival?⑤Whatarethestepsformakingclayartpieces?⑥Whichartformdoyouthinkisthemostinteresting?Why?2.Letstudentsfinish2dpletethesentencesusingthecorrectformsofthephrasesinthebox.letstudentsdiscussthequestionsinyourgroup.Task4:SummaryAskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Task4:Finishtheexercises作业布置：Homework:LevelA:sswhichartformistheeasiestandthemostdifficult,andlistthereasons.2.Findmorebeautyinmonthings.LevelA:3.FinishapieceofwritingaboutChinesefolkartortraditionalart难度：中时长：20分钟板书设计：Unit5Whatare