高考作文主题训练：志不求易者成事不避难者进

作文主题训练-------志不求易者成，事不避难者进1．阅读下面的材料，根据要求写作。2020年7月7日，习近平总书记给中国石油大学克拉玛依校区毕业生回信，他说在抗击新冠肺炎疫情的严峻斗争中，这届毕业生经受了磨练、收获了成长，也体会到了“志不求易者成，事不避难者进”的道理。诚然，人在成长过程中会不断改变自己以应对外面的世界，但很多时候我们会被社会或大自然的各种事件改变，而被改变不一定是坏事。班级召开班会课，围绕“被改变”话题展开讨论。你有怎样的体验和思考？请写一篇演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于700字。2．阅读下面的材料，按要求作文。①志不求易者成，事不避难者进②愿将此生长报国，俯首甘为拓荒牛。——潜艇第一任设计者彭士禄③做事总是要有风险的，正因为有风险，才需要担当，凡是有利于党和人民的事，我们就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。——习近平在中央党校中青年干部培训班开班式上讲话上述材料能给成长中的当代青年以启示，请结合你自己的思考，你想到了什么？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。《老子》一书中提到：“图难于其易，为大于其细。”指出处理难题要从容易的地方入手，实现远大的目标要从细微的地方入手。苏轼在《思治论》一文指出要“犯其至难而图其至远”，意思是“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”。以上观点异中有同，揭示了处事的智慧。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：回望新时代的这十年，有涉滩之险，有爬坡之艰，有闯关之难，党和国家事业实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，留下了奋斗者的深深足迹。多少次闯关夺隘，让我国经济实力实现历史性跃升；多少回攻坚克难，让载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术等取得重大成果；多少个日夜披荆斩棘，让我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清……每个人都是新时代的见证者、开创者、建设者，每个人都能在新时代的伟大成就中找到共鸣。（节选自《人民日报》2022年10月20日）材料二：天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。（范晔《后汉书》）上述文字引发你怎样的思考与感悟？假如你所在的兴华中学正在举行以“中学生与当今时代”为主题的征文活动，请你写一篇文章，谈谈你的体会。要求：选准角度，确定立意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字，不得泄露个人信息。参考答案：1．例文：“被改变”，不如主动改变老师、同学们：大家好！我今天发言的主题是：与其“被改变”，不如主动改变。“被改变”，是在生活形势发生变化时，我们被环境改变了自己的人生追求，或者顺应环境调整了我们的人生方向。正如材料所说，“被改变”不一定是坏事，面对突如其来的疫情，青年们适时调整了自己的目标，积极投身抗疫大军，经历了考验，收获了成长。顺势而为，迎接“被改变”，是我们的正确选择。如果不改变，常常会受制于人，可能是灾难。中兴作为中国第二大、全球第四大通讯设备制造商，但它不求改变，安于现状的中兴公司低估了国际形势的变幻莫测，当美国提出不与其合作后，中兴的命运基本被断送。既然有时“被改变”其实是一场灾难，不如主动改变，根据形势，早做改变的打算，以适应这个世界。华为公司就是在不断地改变自己，适应形势需求，主动开发出多项核心技术。在科技形势不断挑战时，它能顺势而为，适应“被改变”，寻求创新，也能让我们立于不败之地。外部形势的转变，是我们改变的动力。谁主动改变自己，谁就改变了这个世界，适应了这个世界。以色列和芬兰这两个独特的国家，面积小、人口少、资源极度匮乏，但其创业数量和创新能力却极其强大，丝毫不逊于其他世界大国。由于与周边阿拉伯国家处于敌对关系，以色列的年轻人在高中毕业后不是去上大学，而是去参军服兵役。在部队里，许多年轻人会被安排进行多学科的专业学习，他们会迅速掌握军事领域的尖端科技。更可贵的是，国家鼓励退伍军人将这些技术用于创业，因此该国科技创新人才辈出，甚至出现一个寝室中十个战友均创业成功的奇迹。“被改变”获得新生，主动地适时调整常常令人绝地重生。诺基亚一度是芬兰的骄傲，但它却陶醉于已有的成绩不求改变，最终只能落个倒下的结局，同时使芬兰经济陷入困境。后来芬兰政府审时度势，开始寻求主动改变，启动了“桥梁”孵化计划，鼓励诺基亚员工将内部技术用于创业，并给予创业者资金上的支持，于是许多高技术人员流入创业市场，创新企业如雨后春笋般发展起来。诺基亚不改变，诺基亚倒下了；柯达不改变，柯达胶卷消失了；而腾讯、阿里、脸书则应变而生，创建了一个个商业帝国。面对变幻莫测的世界，与其“被改变”时手足无措，而陷入困境，不如主动改变，向死而生。我的演讲结束，谢谢大家。【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】这是一则任务驱动型材料作文。1.审材料。第一段，引用习近平给大学毕业生的回信内容，指出这次新冠疫情给大学毕业生以磨练和成长机遇，使他们从中能体会到立志不贪图容易者更能收获成功，做事不回避困难者更能取得进步的道理。第二段，指出人在成长过程中会不断改变自己，包括主动改变和被动改变两种情况，并通过“但很多时候”句的说明，强调人“被改变”是句意重点。同时要注意到两个信息，一是改变的外部力量有来自社会的大大小小的事件，有来自大自然的灾变等；二是这种被改变不一定是坏事，它可能会产生积极的作用。所谓被改变，是指不以人的意志为转移的、超越人的设想的外力的变化倒逼人的改变，这种改变源自外界的改变，对人而言，是被动的也是主动的，不一样的态度和思想带来不一样的结果。2.审任务。由本则材料的核心内容“疫情下青年人的改变和成长”入手，生发出了核心任务“被改变”，背景是新冠疫情。材料任务部分同时规定了情境：班会课，班会课的情境自然也规定了写作身份和听众对象：以学生身份写作、以学生作为听众对象。文体是发言稿，语体应该偏重于口语，表达要有感染力。任务突出强调“你有怎样的体验和思考”，写作时要有个体意识，要有现实感。【立意】（1）与其“被改变”，不如主动改变。（2）“被改变”有时是毁灭。（3）顺势而为，迎接“被改变”。【素材】（1）名言素材重要的不是环境，而是对环境作出的反应。——鲍勃·康克林智者顺时而谋，愚者逆时而动。在世界上出人头地的人，都能够主动寻找他们要的时势，若找不到，他们就自己创造出来.——萧伯纳要想取得成功，就得顺应潮流，切不可不知变通地逆流而动。——斯长里去适应环境，别叫环境去适应你。——陈鹏（2）中兴作为中国第二大、全球第四大通讯设备制造商，其电信设备、手机中有大量元器件和软件需要长期从美国公司进口。但不求改变，安于现状的中兴公司低估了国际形势的变幻莫测，2018年4月，美国商务部禁止美国公司与中兴开展任何业务，期限为七年，软件、技术、芯片等零部件销售均在限制范围之内。这一纸禁令，基本断送了中兴的未来。（3）人活着，为了弄明白人为了什么而活着？为了实现自身的理想、追求、目标、欲望以及价值。有时活得很累,很辛苦。因为世事变幻莫测，有时活着很无奈,很被动，可找到事做,就不无聊，适时调整自己，就不会迷茫。没有一个人的人生是一帆风顺的,所以，只要努力就精彩！遇到任何事情要乐观对待,保持一颗平常心。顺势而为，才能活得如鱼得水。2．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一则引语式材料作文。首先审读所给材料。第一则材料源自《后汉书·虞诩传》，意思是立志追求不容易实现目标的人能够取得成功，做事不回避艰难险阻的人才能不断前进。意在强调做事要树立必胜信念，要知难而进。第二则材料来自潜艇第一任设计者彭士禄，表达了为了祖国不惧艰难勇敢开拓的进取精神。第三则材料来自习近平在中央党校中青年干部培训班开班式上讲话，强调了青年人应当具备敢于担当，勇于进取的精神品质。三则材料都强调了“不避风险”“敢于担当”“勇于进取”的精神品质。由此立意已经很明确。题目所给的任务是阐述材料给当代青年的启示，并结合自己的思考完成写作。本次作文就是要引导当代青年们树立高远理想，不怕失败，不惧挑战，勇担责任，开拓进取。如写成议论文，可概述材料，引出观点：青年不惧艰难，勇敢担当责任。然后先分析当下我们国家面临的问题，存在的困境，如国际环境复杂，国内缺少高级技工等；然后分析青年应当承担起中华民族复兴的大任，可从先辈身上汲取精神力量，如长征精神、红船精神、女排精神、航天精神等；论述青年不能逃避，要用自己的奋斗、智慧和担当托举中国梦。立意：1.有作为就要肯担当。2.不惧风雨，砥砺前行。3.以开拓姿态，助国之辉煌。4.拼出闯关夺隘新气势，干出千帆竞发新局面。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料分两段。第一段引出“图难于其易，为大于其细”的观点，并作出解释：处理难题要从容易的地方入手，实现远大的目标要从细微的地方入手。第二段引出“犯其至难而图其至远”的观点，并作出解释：向最难之处攻坚，追求最远大的目标。引导语指出两个观点“异中有同，揭示了处事的智慧”，旨在引导学生思考两个观点之间的联系和区别，分析这两个观点对我们处事的启发。“异”是指《老子》的观点侧重“做法”，强调的是处理难题、实现目标的方法——从容易的地方入手、从小处入手；苏轼的观点侧重“目标”，强调的是要不畏困难，目标远大。“同”在于两个观点存在相似之处，是可以统一、融合的，《老子》中的“图难”“为大”，苏轼说的“犯难”“图远”等内容在强调追求远大理想、攻克困难的方面是一致的。因此，可以将两个观点的关系理解为“做法与目标”或者“条件与结果”的关系：确定远大目标，不怕困难；但只有从小事做起，从易处入手，才能攻克困难，实现远大理想。此外，“异”也可以理解为两者存在“矛盾关系”。两者的观点都蕴含“处事”的方法，而且似乎是相反的做法，《老子》的观点强调“从易处着手”，而苏轼强调“向最难之处攻坚”。在追求目标的过程中，有人从易处着手，一步一个脚印，可以逐渐完成目标，实现理想；有人选择从最难的地方着手，一旦突破了难点，会得到巨大的回报，实现跨越式发展，从而更快实现理想。前者脚踏实地，后者激流勇进，但又“异中有同”，策略不一样，但都是为了实现远大目标。写作时要注意紧紧围绕材料中的两个观点展开，指出其“异”与“同”，突出两个观点蕴含的“处事的智慧”，体现自己的认识与思考。可以先指出“异”，说明有人认为只有从小事做起，从易处入手，才能攻克困难，实现远大理想；也有人认为面临困难只有鼓起勇气，敢于主动进攻，才有可能完成看似不可能完成的伟大目标。然后进一步说明不管所选的方法如何，我们树立高远志向，实现伟大目标的理想不能改变。也可以强调“异”，直接说明对于同样的目标，人们可以选择不同的方式，有人选择迎难而上，有人选择另辟蹊径，如何选择与个人性格、当时条件都有关系。立意：1.攻坚克难，笃行不怠。2.志不求易者成，事不避难者进。3.青春应立足脚下，行于细微，踔厉奋发。4.无论难易，不惧路远，行则将至。4．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料一回顾了近十年来，党和国家事业取得的进步：经济实力提升，科技进步日新月异，不懈努力让我们的环境更美好……。这是当今中国的时代现状，它给我们的青年提供了良好的发展平台，也提供了很多不可多得的机遇。当然，这些成就的取得并非一日之功，也并非一帆风顺，其间有涉滩之险，有爬坡之艰，有闯关之难。这就启示我们，任何成就的取得都需要经历艰难坎坷，需要努力拼搏，攻坚克难。材料最后一句提示我们，我们不仅要做时代的见证者，更要做时代的开创者、建设者，不辜负伟大时代，让青春更加光彩。材料二告诉我们，创建天地那样大的功业，不可能仓促完成；艰难的事业应当逐日积累，才能成功。如果说材料一告诉我们应当抓住时代机遇，努力建立功业的话，那么材料二则从另一个角度提醒我们，要建立功业不能急功近利，要脚踏实地，耐心积累，如此才可能真正成功。可以说，材料一是激励，材料二是提醒，二者相辅相成，告诫青年既应当有雄心、有抱负，也应当小心谨慎，久久为功。材料给了一个写作情境，假如你所在的兴华中学正在举行以“中学生与当今时代”为主题的征文活动，请你写一篇文章，谈谈你的体会。主题词有两个，一个是“中学生”，