《书愤》《临安春雨初霁》比较阅读课件28张高中语文选择性必修中册

导入示儿（85岁）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。书愤比较阅读——《书愤》《临安春雨初霁》学习目标1.了解南宋的社会背景，陆游的生平及其诗歌的特点，结合注释疏通诗歌大意。2.比较阅读，探究《书愤》与《临安春雨初霁》这两首诗的异同。3.学习陆游的爱国精神和人格力量，理解作者壮志难酬的悲愤情怀。知

人

论

世初

入

文

本

壹作者简介陆游（1125—1210），字务观，号放翁。越州山阴（绍兴）人。南宋伟大的爱国诗人。他一生都在坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但一直坚持自己的恢复中原的志向，至死不忘复国大业。现存诗作9300多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。心在天山身老沧州创作背景

本诗创作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。金、南宋、西夏形势图（1142年）解读题目“书”：动词，写，抒发。“愤”：愤懑、悲愤。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。初

读

诗

歌整

体

感

知

贰诵读感悟

按照所标出的节拍，诵读该诗。

《书愤》

陆游早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。注意：基调是悲愤，但又有豪壮之情深

入

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读仔

细

品

味叁

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。思考1：分析所“书”何事？分析诗意“书”早年恢复中原之志。“书”两次抗金胜利之役。“书”年事已高、壮志未酬。“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿。

思考2：分析所抒何愤？分析诗意所“愤”之一：世事艰所“愤”之二：空自许所“愤”之三：鬓先斑所“愤”之四：谁堪伯仲间“愤”报国无门“愤”壮志难酬“愤”年华空老“愤”收复无望国家（义愤）自身（悲愤）国土沦陷年老体衰朝政（忧愤）奸臣当道思考3：两首诗是陆游同年所做，抒发的情感也相似，认真阅读这两首诗，小组交流讨论，完成导学案上表格的填写。书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。临安春雨初霁世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。比较阅读1、2、3组探究《书愤》，4、5、6组探究《临安春雨初霁》，讨论时长5分钟写作背景：

陆游的这写这首《临安春雨初霁》时他已六十二岁，在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。诗人少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。陆游自王炎调离川陕后，也于淳熙五年（公元1178年）在蜀东归，在福建、江西、浙江一带做低级官吏。“怖惧几成床上伏，艰难何啻剑头饮”的处境，和在王炎手下得以重用的情形是大不一样的。淳熙十三年（公元1186年）春，作者奉诏入京，接受严州知州的职务，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。《书愤》《临安春雨初霁》意象意境手法情感思考3：两首诗是陆游同年所做，抒发的情感也相似，认真阅读这两首诗，完成下列表格内容的填写。比较阅读楼船、夜雪、瓜洲渡铁马、秋风、大散关小楼、春雨、深巷、杏花、矮纸、晴窗、细乳、茶、素衣雄浑悲壮清新明丽、惆怅深沉比喻、用典、列锦、对比、虚实结合比喻、用典、乐景衬哀情对统治者的不满和批判，渴望收复中原的雄心壮志、壮志难酬的苦闷“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”这两句写景的句子有什么特点？（艺术手法）纯意象组合，简洁明快，使节奏更紧凑，情感表达更有力。（楼船、铁马）紧张的战争氛围（夜雪、秋风）恶劣的战争环境（瓜洲渡、大散关）险要的军事据点组成了两幅气势宏大的战争场面。

形象概括了25年前两次胜利的战斗“列锦”又称“列词”，最早大约见于陈望道先生的《修辞学发凡》一书。所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞。1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）2.鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）学习“列锦”手法总

结

全

诗概

括

主

旨肆让视野更宽与梦想更近知识拓展诗歌主旨

两首诗情感相同，都表达不能报国立功，收复中原的忧愤。无论是壮志难酬的悲愤，还是雨过天晴后的闲适，透过文字，我们都能看到陆游满腔爱国心。当

堂

巩

固加

强

记

忆伍《书愤》理解性默写1.《书愤》在强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：_________________________________________________2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子是：_____________________________________。3.《书愤》中用典明志的诗句是:_______________________________________________。4.《书愤》中慨叹自己年不懂世事，一心欲复故国的诗句是：________________________________。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关出师一表真名世千载谁堪伯仲间早岁那知世事艰，中原北望气如山尾联拓展提升《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人的作品回答。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。--岳飞《满江红》凭谁问，廉颇老矣，尚