《爱因斯坦与小女孩》教案：探索求知的乐趣_第1页
《爱因斯坦与小女孩》教案：探索求知的乐趣_第2页
《爱因斯坦与小女孩》教案：探索求知的乐趣_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页《爱因斯坦与小女孩》教案：探索求知的乐趣。教案探索求知的乐趣介绍教案：爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家一，他对物理学和相对论的贡献改变了我们对物理宇宙的理解。而这个故事中的爱因斯坦并不是他那伟岸的一面，而是一个普通的人，他发现一个小女孩在路边失落地哭泣，开始了他与她的对话。这个故事告诉我们，在每一个小巷，每一个角落，都有着学习和探寻的机会。学习和成长的道路是漫长而有趣的，它能使我们变得更聪明，更有创造力。本教案将带领学生通过探索这个故事，了解学习和探索的方法，并体验学习和成长的乐趣。教学目标：阅读故事《爱因斯坦与小女孩》并分析故事中所揭示的价值观；分析爱因斯坦与小女孩的对话，探寻学习和探索的方法；鼓励学生自主探究，发现自己学习和探索的过程中的成长和乐趣。教学内容：Step1.了解主题：探索求知的乐趣让学生思考一下自己正在做的事情中有没有让他们感到开心和充实的。引导学生思考为什么学习和成长往往让人感到欣喜。让学生分享自己的思考结果。引导学生明确探索、学习、成长的意义，并向学生介绍主题：探索求知的乐趣。Step2.阅读故事《爱因斯坦与小女孩》让学生阅读故事《爱因斯坦与小女孩》。教师可以重点阅读故事中爱因斯坦的表现，并引导学生思考爱因斯坦为什么会对这个小女孩感兴趣。教师可以问一下学生：“为什么爱因斯坦听了女孩的故事后会开始探究宇宙？”鼓励学生自由思考。Step3.分析故事的价值观引导学生驳回消极的价值观，向他们介绍积极的价值观：在探索求知的道路上，学习和成长的乐趣是有目的、有计划的；学习和成长的乐趣是对自己负责、对他人负责的；学习和成长的乐趣是不断超越自己、改变世界的。Step4.分析对话让学生分析故事中爱因斯坦和小女孩之间的对话，探寻学习和探索的方法。鼓励学生分享自己的想法。教师可以向学生提问：“爱因斯坦是如何帮助女孩的？他的做法有没有启迪你的想法？”引导学生探索学习和探索方法，培养他们的学习兴趣和探索热情。Step5.发掘自己的乐趣引导学生寻找自己的乐趣。教师可以通过认真倾听学生的想法，引导学生发掘自己的兴趣爱好和强项，帮助学生发现学习和成长的过程中的乐趣。同时，教师可以采取多种不同的学习方法，激发学生的学习兴趣，让他们体验学习和探索的乐趣。评价：通过本教案，学生们不仅可以探究学习和探索的价值，还可以分析爱因斯坦与小女孩的对话，并从中寻找学习和探索方法。最终，学生们可以发现学习和成长的乐趣，并体验学习和探索的过程中获得的成长和快乐。本教案可以帮助学生发现自己真正想要做的事情，并培养强烈的学习兴趣和持久的学习热情。同时，可以激励学生从小学习和成长，成为更加有创造性和有才华的人。结论：《爱因斯坦与小女孩》是一个展示学习和成长的乐趣的故事。本教案提供了一种教学方法，以激发学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论