智慧课堂小课题研究申报与研究设计方案

罗湖区中小学“智慧课堂小课题研究”2017年10月至2018年1月罗湖区教育科学研究中心基本信息表单位名称初中音乐所属年级七年级小课题主持人姓名性别女学历职称无出生年月总人数1其中高级职称中级职称初级职称课题组成员姓名性别职务职称学历女音乐教师无主持研究设计方案《初中音乐课中加入流行元素的研究与实施》题产生的过程，同时，在阐述问题时一定要观点简洁、言简意赅。)在音乐世界中，各类音乐艺术精彩呈现，然而"流行音乐"的涵盖面是非常广的，它的通俗化、个性化和时代感使得我们的学生备受欢迎。我们初中的教科书上，几乎是与流行音乐脱轨，这让很多的学生在上音乐课的时候兴趣不浓，甚至有些很排斥。这种现象导致我们的音乐课达不到我们想要的效果。兴趣是学习的一个很大的动力，如果我们的音乐课上加入流行音乐，那么传统经典的内容与流行元素相结合，不仅提高了学生的兴趣，我们的教学内容还与时俱进。另外，许多学生在欣赏流行歌曲的时候容易盲目从众，随波逐流，这样势必会影响学生的身心健康，导致他们赶时髦，盲目崇拜。那么，摆在我们音乐教师面前的任务就是怎样帮助他们理智地认识流行音乐、欣赏流行音乐，把一些适应现代中学生的艺术作品进行归纳分类，运用现代教学技术和手段，以单元主题的形式充实到课堂教学中，把它作为我们校本教研的实验性课题。问题界定(对课题名称中的关键词、核心语进行诠释，提示课题研究方向和角度。名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法；在此基础上，进一步明确课题要研究的内容。)在小学六年学习音乐的基础上，初中音乐课的内容以欣赏课为主，这就要求我们音乐教师正确的引导，把审美教育放在首要位置。传统音乐与流行音乐在我们的音乐课上有机的结合，学生不仅从音乐中获得美的感受，还可以增强学生的鉴别能力，音乐艺术的评价能力，形成积极正面的价值观。问题解决的设想(包括解决本问题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。①研究方法：诸如文献研究、案例研究、调查研究、叙事研究、行动研究等方法列举出来，而且进行简单的说明。②实施步骤：即计划分几步完成，每一步做些什么。③时间安排：即研究需要多长时间，每步大概需要多长时间等。④研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、做法。)1、调查法：制定调查问卷，调查、了解学生对音乐欣赏课的参与度；通过问卷、访谈，了解、分析学生对音乐欣赏课参与度不高的原因；通过对问卷、访谈结果的分析、总结，探寻学生喜欢的音乐欣赏模式。2、实践法：课前做好充分的准备，认真设计每一节课，上好课，课后及时反思，抓住能引起学生兴趣的教学方法，继而对这些教学方法进行改革、完善。3、个案研究法：选定了几个具有大部分学生共同点，又有其本身特点的学生进行观察，谈话调查，研究归因，探索如何上好音乐欣赏课的有效对策。4、文献研究法：阅读书籍、杂志，寻找培养学生对音乐欣赏兴趣的方法并应用到教学中，提高学生的参与度。做读书笔记，积累资料。5、经验总结法：总结哪些类型的学生不喜欢音乐欣赏课；总结学生们不喜欢参与音乐欣赏课的原因；在研究的过程中不断总结研究成果，筛选得失，记录有价值的东西；进行阶段性小结、调整、完善研究方案。(一)准备阶段(2017.10)1、制定调查问卷、进行问卷调查、访谈学生。(三)结题阶段(2018.1)17年11月《十一月的肖邦》周杰伦17年12月《中外名曲赏析》茅原江苏文艺出版社2008.10问题解决的预期成效分析(使用证据(质性的、量化的)分析成效。)流行元素加入音乐课堂当中会使初中生对音乐课堂的兴趣大大提高，预计成效在百分之八十左右。部门意见校