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第页共页《运水》托班展示课跳水教案托班展示课跳水教案在托班展示课中，为了培养幼儿对体育运动的兴趣和爱好，我们选择了跳水这项运动进行教学示范。因为跳水是一项高难度、高技术含量的运动，对幼儿的身体协调性、平衡能力、勇气和自信心等方面的发展都有很好的促进作用。教学目标培养幼儿的跳水兴趣和爱好，激发幼儿运动的热情；锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力；提高幼儿的勇气和自信心，增强自我挑战的能力；增强幼儿的团队合作精神，培养集体意识。教学准备跳水泳池；保障幼儿安全的游泳圈、救生衣、护目镜等器材；幼儿专用的跳水教练；各种跳水动作做法的演示资料；对幼儿进行保护的急救药品、疾病预防知识和心理辅导宣传资料等。教学过程热身运动：请幼儿进行热身运动，包括散步、跑步、慢跳和伸展等，为跳水做好充分的准备。游泳基础：为了进行跳水，幼儿必须掌握一定的游泳技巧，因此请教练对幼儿进行游泳基础的教学。教练将动作每步详细拆分，在教学中融入游戏和歌曲元素，使幼儿在轻松的氛围下掌握基本的游泳技巧。跳水入门：在幼儿掌握了游泳基础后，教练将向幼儿介绍跳水的基本知识和要领，包括技巧、方法和注意事项等。从站在水池边到跳入水中，教练演示一遍每个动作，并告诉幼儿如何完成。幼儿可以先在水池边进行模拟练习，然后在游泳圈的保护下逐渐实践。基础动作练习：在幼儿掌握了跳水的基本知识和要领后，教练将教授幼儿一些基础动作，例如直接跳、跳起翻滚等。幼儿可以借助救生衣等物品，逐渐提高水中的自信心和控制力。高级动作：在幼儿掌握了基础动作后，教练将教授幼儿一些较难的高级动作，如三米跳板顶立、后空翻等。这些高级动作的练习需要较高的技术和经验，在教练的指导下，幼儿可以逐渐克服困难，获得成功体验。小结：在跳水教学结束后，教练将对幼儿进行总结和回顾，总结幼儿取得的进步和成功经验，鼓励他们为更高的目标而努力。教学方式与方法游戏化教学法：在教学过程中，教练采用游戏化教学法，为幼儿创造一个轻松、愉悦的氛围，激发幼儿的兴趣、增强自信心，提高幼儿学习的效果和满意度。因材施教法：根据幼儿的不同水平和潜力，教练将因材施教，适度调整教学内容与方式。对于初学者和进阶者，教练都将设定不同的目标，采取不同的技术实践方法，为幼儿量身定制跳水教学方案。团队合作法：跳水虽是单人运动，但在教学过程中，教练将引导幼儿互相帮助、共同进步，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。幼儿在集体中互相鼓励和支持，更容易达成自我挑战的功效。教学效果通过精心设计的跳水教学方案，使幼儿逐步养成了运动习惯，培养了运动的兴趣和爱好，增强了

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