2024版新教材高中生物课后分层检测案16染色体变异新人教版必修2

课后分层检测案16染色体变异【合格考全员做】(学业水平一、二)1．秋水仙素诱导染色体加倍的原理是()A．干扰减数分裂过程B．使染色体进行连续的复制C．促进细胞融合D．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成2．下列可遗传变异只发生在减数分裂Ⅰ过程中，不发生在有丝分裂和减数分裂Ⅱ过程中的是()A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异3．下列关于染色体组的表述，不正确的是()A．起源相同的一组完整的非同源染色体B．通常指二倍体生物的一个配子中的染色体C．人的体细胞中有两个染色体组D．普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组4．从理论上分析下列各项，其中错误的是()A．二倍体×二倍体→二倍体B．三倍体×三倍体→三倍体C．二倍体×四倍体→三倍体D．二倍体×六倍体→四倍体5．四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是()A．单倍体；含一个染色体组B．单倍体；含两个染色体组C．二倍体；含一个染色体组D．二倍体；含两个染色体组6．如图是“低温诱导染色体数目加倍”实验的流程图。下列说法合理的是()A.实验所用材料必须取自植物的分生组织B．步骤②和③的顺序可以调换C．③的目的是将细胞分裂阻断在有丝分裂中期D．④中所用的甲紫溶液将DNA染成紫色7．下列关于染色体变异的叙述，错误的是()A．猫叫综合征是人的5号染色体部分缺失引起的疾病B．非同源染色体之间交换片段属于染色体的结构变异C．DNA分子上缺失多个碱基对属于染色体的结构变异D．细胞中X染色体数目的差异可能导致果蝇的性别不同8．将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，下列有关四倍体芝麻的叙述，正确的是()A．对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻B．产生的配子没有同源染色体，所以无遗传效应C．与原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三倍体芝麻D．秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用于细胞分裂的后期9．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少条()A．单倍体，48B．二倍体，24C．四倍体，48D．四倍体，2410．下图表示某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：(1)肯定是单倍体的是________图，它是由______倍体的生殖细胞直接发育形成的。(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是________图，判断的理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是________图。(4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是________倍体。形成它的那个植物是________倍体。【等级考选学做】(学业水平三、四)11．一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是()A．上图表示的过程发生在减数分裂Ⅰ后期B．自交后代会出现染色体结构变异的个体C．该玉米单穗上的籽粒基因型可能不相同D．该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子12．（不定项）选取生理状况相同的二倍体草莓(2n＝14)幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同浓度的秋水仙素处理幼芽，得到实验结果如下图所示。下列有关叙述，正确的是()A．该实验的自变量有两个B．用秋水仙素处理后，高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片，发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56C.秋水仙素与甲紫一样属于碱性染料，能使染色体着色，从而诱导染色体加倍D．该实验表明：用质量分数为0.2%的秋水仙素处理草莓的幼芽1d，诱导成功率最高13．（不定项）玉米植株茎的色泽由一对等位基因A、a控制，用射线照射紫株玉米(AA)的花粉并授给绿株玉米(aa)，得到的744株F1中有2株为绿色苗。若绿色苗产生是由于少量花粉中基因A所在染色体片段缺失引起的(含一对缺失染色体的受精卵不能发育)，下列叙述正确的是()A．F1中绿色苗的产生属于基因重组B．F1中紫色玉米的基因型均为AaC．F1绿色植株的花粉母细胞中可观察到异常四分体D．F1绿株自交，F2全为绿株，其中纯合子占1/3[答题区]题号123456答案题号789111213答案14.大麦是高度自交植物，配制杂种相当困难。育种工作者采用染色体诱变的方法培育获得三体品系。该品系的一对染色体上有紧密连锁(不发生互换)的两个基因，一个是雄性不育基因(ms)，使植株不能产生花粉，另一个是黄色基因(r)，控制种皮的颜色。这两个基因的显性等位基因Ms能形成正常花粉，R控制茶褐色种皮。带有这两个显性基因的染色体片段易位连接到另一染色体片段上，形成一条额外染色体，其它染色体正常，成为三体，该品系的自交后代可分离出两种植株，如下图所示。请回答下列问题：(1)已知大麦的正常体细胞染色体是7对，育成的新品系三体大麦体细胞染色体为____________条。(2)三体大麦减数分裂时，其它染色体都能正常配对，唯有这条额外的染色体，在减数分裂Ⅰ后期随机分向一极，减数分裂Ⅱ过程正常，形成的花粉中，有额外染色体的花粉无受粉能力。三体大麦减数分裂Ⅰ后期细胞两极染色体数目之比为____________，减数分裂结束后可产生的配子基因型是____________。(3)三体大麦自花授粉后，雄性不育个体和雄性可育个体所对应的种皮颜色分别是________________，理论上二者的比例为____________。(4)与传统杂交育种方法比较，此育种方法采用不育系的优点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【素养养成练】15．决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段(见图1，结节会随C基因转移，片段会随wx基因转移)。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了相关研究。请回答下列问题：(1)8号染色体的片段转移到9号染色体上的变异现象称为________________。(2)图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体________(填“能”或“不能”)发生联会。(3)图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表型，其中有表型为无色蜡质的个体，则可确定亲代________细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了________，产生了基因型为________的重组型配子。(4)由于异常的9号染色体上有________________________作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将F1中表型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到________________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。课后分层检测案161．解析：秋水仙素诱导染色体加倍的原理是：秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，A、B、C错误，D正确。答案：D2．解析：据分析可知，基因突变和染色体变异具有随机性，可以发生在有丝分裂和减数分裂的过程中，而基因重组中同源染色体的非姐妹染色单体发生互换和非同源染色体的自由组合，都只能发生在减数分裂Ⅰ过程，A、C、D错误，B正确。答案：B3．解析：普通小麦是六倍体，其体细胞中含六个染色体组，减数分裂形成的花粉细胞中含三个染色体组。答案：D4．解析：由受精卵发育而来，体细胞内有三个染色体组的个体，叫做三倍体，三倍体生物由于减数分裂时联会发生紊乱，不能产生配子，故B错误，A、C、D正确。答案：B5．解析：由配子直接发育成的个体是单倍体，四倍体水稻有四个染色体组，其配子中含两个染色体组。答案：B6．解析：只有分生组织才能进行细胞分裂，所以低温诱导染色体数目加倍实验所用材料必须取自植物的分生组织，A正确；使用卡诺氏液固定细胞形态后，细胞已经死亡，不能再进行低温诱导，所以步骤②和③的顺序不可以调换，B错误；③的目的是用卡诺氏液将细胞形态固定，有利于观察，C错误；④中所用的甲紫溶液将染色体染成紫色，D错误。答案：A7．解析：猫叫综合征是人的5号染色体部分缺失引起的遗传病，A正确；非同源染色体之间交换片段属于易位，是染色体的结构变异，B正确；DNA分子上缺失多个碱基对属于基因突变，C错误；细胞中X染色体数目的差异可能导致果蝇的性别不同，例如性染色体为XY或XO的果蝇是雄性，性染色体为XX或XXY的果蝇是雌性，D正确。答案：C8．解析：二倍体芝麻幼苗用秋水仙素处理，得到的是同源四倍体，体细胞内有四个染色体组，所产生的配子中含有同源染色体；由四倍体的配子发育而来的芝麻是单倍体，含两个染色体组，所以该单倍体芝麻是可育的；四倍体的配子中有两个染色体组，二倍体的配子中有一个染色体组，所以四倍体与二倍体杂交产生的是三倍体芝麻，由于三倍体芝麻在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，所以不育；秋水仙素诱导染色体加倍时，起作用的时期是细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成。答案：C9．解析：花药中的花粉粒含有的染色体数只有体细胞中染色体数目的一半，花药离体培养获得的植株，无论细胞中含几个染色体组，都是单倍体；幼苗为单倍体，含12对（24条）染色体，则马铃薯的体细胞含48条染色体。答案：A10．解析：D图只有一个染色体组，肯定是单倍体。染色体组数大于等于三的多倍体植株茎秆较粗壮，染色体组数为奇数的植物进行减数分裂时会联会紊乱，不能产生正常生殖细胞，也就不能产生种子。由受精卵发育而来的，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，所以B、C图表示的是二倍体细胞。C图植株是由卵细胞直接发育形成的，是单倍体。单倍体细胞中含有两个染色体组，则原体细胞含有四个染色体组，是四倍体。答案：（1）D二（2）A含有三个染色体组，减数分裂时会发生联会紊乱而不能形成正常生殖细胞，不能产生种子（3）B、C（4）单四11．解析：据图所知，图示细胞发生染色体联会，同源染色体的联会发生在减数分裂Ⅰ前期，A错误；由于异常联会，形成染色体数目异常的配子，自交后代会出现染色体数目变异的个体，B错误；经过减数分裂可以形成多种不同类型的配子，该玉米单穗上的籽粒基因型可能不同，C正确；由于减数分裂可形成杂合的配子，则该植株花药培养加倍后的个体可为杂合子，D错误。答案：C12．解析：该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间，A正确；二倍体草莓经秋水仙素诱导处理后，有些细胞的染色体数目加倍成28，这些细胞在有丝分裂后期的染色体数目为56，B正确；秋水仙素不能使染色体着色，其诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成，C错误；用质量分数为0.2%的秋水仙素处理草莓的幼芽1d，诱导成功率在处理的组别中最高，D正确。答案：ABD13．解析：F1中绿色苗的产生属于染色体片段缺失引起的，即染色体结构变异，A错误；AA与aa杂交，F1中紫色玉米的基因型均为Aa，B正确；由于F1绿色植株中存在含A基因的染色体片段的缺失，故减数分裂Ⅰ前期，同源染色体联会时，绿色植株的花粉母细胞中可观察到异常四分体，C正确；假设F1绿株基因型为a0（0代表含A基因染色体片段的缺失），F1自交，F2全为绿株1aa、2a0、00（含一对缺失染色体的受精卵不能发育），其中纯合子占1/（1＋2）＝1/3，D正确。答案：BCD14．解析：（1）根据题意，育成的新品系三体大麦体细胞中染色体比正常个体体细胞额外多一条，因此育成的新品系三体大麦体细胞染色体为15条。（2）根据题意，正常大麦的体细胞染色体是7对，三体大麦减数分裂时，若其他染色体都能正常配对，唯有这条额外的染色体，在减Ⅰ后期随机分向一极，两极染色体数比为7∶8；又因为ms、r两极均有，而Ms、R仅一极有，所以配子基因型为MsmsRr和msr。（3）根据题意，该三体大麦的基因型为MsmsmsRrr，能产生2种类型的雌配子msr和MsmsRr，在形成的花粉中，有额外染色体的花粉无受粉能力，因此只能产生1种类型的雄配子msr，因此该三体大麦自花授粉，子代黄色种皮msmsrr的种子和茶褐色种皮MsmsmsRrr的种子的理论比值为＝1∶1。（4）由于种皮颜色不同，可采用机选方式分开，方便实用，不育系的雄性不育，在生产中采用不育系配制杂种的目的是对母本不用进行去雄处理，方便杂交，降低劳动成本。答案：（1）15（2）7∶8（或8∶7）MsmsRr和msr（3）黄色和茶褐色1∶1（4）对母本不用去雄处理，方便杂交15．解析：（1）一条染色体的某一片段转移到另外一条非同源染色体上的变异现象被称为易位，属于染色体结构变异。（2）图2中的母本染色体上含有两对等位基因，只在两端稍微有所区别