小学三年级数学下册全册教案：简单易懂的教学语言更易于理解掌握_第1页
小学三年级数学下册全册教案：简单易懂的教学语言更易于理解掌握_第2页
小学三年级数学下册全册教案：简单易懂的教学语言更易于理解掌握_第3页
小学三年级数学下册全册教案：简单易懂的教学语言更易于理解掌握_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小学三年级数学下册全册教案：简单易懂的教学语言，更易于理解掌握教案一：序数的认识和使用一、教学目标：1、理解序数的概念，掌握从1到10的序数词以及表示方式；2、掌握序数的使用方法，通过实践运用，能够熟练使用序数；3、激发学生对数学的兴趣及学习热情，培养学生的思维能力和动手能力。二、教学重点：1、序数的认识和使用；2、1到10的序数词的掌握。三、教学难点：1、序数的使用方法；2、序数词的记忆和掌握。四、教学方法：1、情境教学法；2、示范演示法；3、游戏教学法。五、教学过程：1、导入通过展示一张画有十个数字的卡片，让学生认识并读出每个数字所代表的数量。向学生提问：“你们知道这些数字拍在一起，它们能构成一个怎样的序列吗？”（学生回答：12345678910）2、新授（1）由上文导入过渡，教师先让学生读出每个数字的序数词，例如：1—first;2—second;3—third，并出示相应的序数卡片，让学生口头诵读。（2）接着，教师以“我的名次”为情境，表演：我是班里的“第一名”，我排在第一位，其他同学排在我后面，依次为第二名、第三名……一直排到第十名。（3）随即，教师向学生阐释“第一名”、“第二名”等的意义，让学生明确每个名次的序号与顺序的关系。3、巩固让学生以小组为单位，自行编排“我的名次”的语言表达，并演示出来。每小组选择2名学生进行表演，其余学生给予评价，提供建议。4、练习（1）老师展示一组数码卡片，学生随机抽出一张卡片，并将其读出，并翻译成相应的序数词。（2）通过辨认图上提示的两个同学之间的关系，（如：A是第一名，B是第四名，那么A比B排名第几？）来巩固学生的学习成果。5、拓展在教师的带领下，学生们以“积极分子”、“优秀学生”等为题材，自编小故事，陈述序数故事中的同学排名和顺序。6、归纳总结让学生复述序数的概念和具体的使用方法。并让大家合作回答：1到10的序数词怎样记忆最为简单、有效。七、教学反思：本节课通过情境教学法，让学生通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论