2023年关于机械专业教学研究的分析论文

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年关于机械专业教学研究的分析论文收拾关于机械专业教学研究的分析论文

一、案例系统教学

随着电子信息技术的发展，社会需要既懂机械又懂微机控制的人才，但是机械类专业学生的计算机基础知识普通比较薄弱，《微机原理与接口技术》一直是一门学生较难控制的课程。为了辅助机械专业的学生在绝对的课时内控制教学大纲规定的内容，在教学中将知识点与工程应用相联系，然后对其举行归纳和总结，形成了以案例促进教学的模式，并将其贯通于囫囵教学过程。但在实际的教学中，还要注意以下两点

1．教材内容和案例相结合

将教学内容中的知识与实际案例举行结合。每个案例都结合着教材的理论知识，将理论知识应用到解决案例中的实际问题。比如，在讲解CPU的编程结构时，先推荐一个容易的时序电路，由此引出时钟电路、寄存器、总线等概念。在讲解可编程定时器/计数器8253时，以如何检测自行车速度为例。为了检测自行车速度，需要产生标及时钟，检测自行车轮辐信号，计数检测到了多少根轮辐。然后采用单位时光计算法，检测单位时光内有多少根轮辐经过，或是检测总的轮辐数目，计算每根轮辐经历的时光，由此来计算车速。为了达到上述目的，需要分析如何配置控制字寄存器、如何初始化每个计数器等。

2．案例环环相扣，形成系统

案例的设计需要周密考虑。案例在设计之初要考虑的问题是，如何在每次案例教学中即能讲解当前知识，又能复习上次课程的内容并引出下次课程的教学内容，这样便使学生在采纳新课之前可以完成对上次课程的回顾，又对下面的内容弥漫神奇。此外，工程应用所采用的知识面涉及内容异常多，控制每个案例需要大量的课时，理论课时有限，让案例环环相扣，形成系统，可以减少理解案例的时光，又能够很好控制课程内容。以感应同步器检测案例为例，该系统包括8086的总线和时序，存储器，输入/输出，中断技术，可编程接口芯片8255、8253、8279等微机原理接口技术所有内容。在课堂教学中，我们可以不断反复应用该案例。在总线和时序一章中，围绕CPU，学生可以控制晶体振荡器、复位电路和电源电路;在存储器一章中，学生能很好地控制ＲAM、ＲOM等存储器，并复习了总线和时序一章，也能够直观地看到其它章节的内容;在可编程接口芯片一章中，学生能控制如何利用定时器/计数器8253举行计数，利用并行接口芯片8255设计输入输出，利用8279设计键盘显示电路，实现参数设置，并采用七段码显示参数或者感应同步器距离，通过这样环环相扣，一个残破的系统就可组成。一个系统案例涵盖囫囵理论课程章节内容，学生通过一个系统案例，能直观地控制课程理论知识，并举一反三，应用于工程实践中。学生在课堂上学习的积极性来源于课堂知识所带来的求知欲和兴趣。挑选学生爱慕的内容作为教学内容，是提高教学质量的一种好主意。每个学生都有自行设计自行车速度检测主意和控制装置主意，作为教师引导学生一步步实现，包括:设计晶振、复位、电源电路;设计存储器接口电路，设计时钟芯片电路、设计键盘显示电路等。

二、在自制开辟板上动手实践

因为缺乏实际的练习与应用，有相当多的机械类专业学生快到毕业时，依然不知道如何在工程实例中使用微机原理的理论知识。为了增强理论与实际的结合机会，在教学实践中，设计了一块容易、成本很低的CPU开辟板。CPU开辟板具有在线下载功能，能够实现与计算机通信、键盘显示操作、模拟量输入等各种功能。利用开辟板举行编程，能够很好理解控制微机编程结构、汇编语言、存储器功能、输入输出接口、A/D转换，定时器、计数器功能等。这种自制开辟板发给每个学生，布置各种不同的任务，让学生在电路板上实现，这样学生在课余时光能够很好地控制微机原理的基本知识。通过这些训练，学生不仅控制了课堂内容，养育了动手能力，而且启发他们的发明能力，学生根据这块电路板完成了各种不同的功能，如霓虹灯显示、恒温箱控制模拟、网络功能等。人手一块CPU开辟板，举行实际电路的设计，让课堂理论知识紧密联系实践操作。

三、灵巧考试机制

机械专业微机原理与接口技术是一门专业选修课程，教师在成绩评定上有比较大的自主权，不能容易拘泥于书面考试的形式。所以，这个环节要与前两要素有机结合，灵巧应用，以取得良好的教学效果。普通会有100个左右的学生选修这门课。在这些学生中间，每年都会有部分学生参加教师所承担的课题研究。对于这些学生，由学生本人申请或者班导师推荐，他们的期末考试成绩普通都在90分左右。还有部分有学习积极性的学生会参加各种科技兴趣小组，利用微机原理知识，制作各种小发明、小发明。这部分学生通常能交出一份很好的设计计划和演示实例，期末成绩将根据考试成绩和小发明、小发明综合评定。另外，还有部分学生在自制的开辟板上设计出比较好的演示程序，期末成绩则由演示程序与考试成绩结合评定。其余的学生根据考试成绩和平时作业综合评定成绩。通过采用这种灵巧的考试机制，不仅调动了学生的学习积极性，又提高了部分学生学习的自主性、动手能力和发明性。这种灵巧的考试机制还取得了良好的辐射效应，取得了绝对的经济和社会效益。在参加课题研究的.学生中，有些申请了上海市大学生创新基金项目;有些学生毕业后根据参加的课题研究，分离成立了自己的公司。这种灵巧的考试机制，能很好地推进教学双方交流的常常性，提高了教学效果。参加课题研究的学生能够提出他们的主意，为未来的教学改进供养很好的思路。这种教学效果已经产生多元化的效果，不仅增强了理论知识，而且增强了动手能力、创新能力和自学能力。

四、总结

机械专业课程有自己的特点，需要很强的理论与实践相结合。本文的研究以案例系统教学贯通一直的教学主意，并鼓励学生不断拓展自己的知识面，取得了比较好的教学效果。通过供养每个学生一块CPU开辟板，完成实际电路设计，使得学生能够很好地应用所控制理论知识