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文档简介

老师的一天部编版道德与法治七年级上册第三单元

师长情谊第

六

课

师生之间走近老师

探

·初识教师职业

讲

·身边教师故事

绘

·不同教师形象探

·初识教师职业调查一：

自己的父母或者亲朋中有没有从事教师职业的？请和他们聊聊天，了解①教师这个职业存在多长时间了？②成为教师需要具备哪些条件？③教师需要具体的工作有哪些？调查二：查阅新闻报道资料、采访家人、任课教师等，从社会角度及教师角度了解①教师职业的特点；②了解新时代对教师职业的要求。走近老师之我来调查【小组汇报】教师职业调查总结报告讲

·身边教师故事教师职业特点一：1.教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。至圣先师、万世师表的

教育家孔子，

提出“有教

无类”“

因

材施教”“

循循善诱”“学思结

合”等教育

思想。时代楷模张桂梅，推动创建了中国第一所免费女子高中。

她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。五十九

的老师真心关

爱每一

位学生。

以德修

学，潜

心育人。教师职业特点二：2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师职业要求：3.教师的工作理念和工作方式随时代发生变化，也对教师提

出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有

道德情操、有扎实学识、有仁爱之心（四有）的好教师。习近平强调：每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师都有一些共同的、必不可少的特质。做好老师，要有理想信念。做好老师，要有道德情操。做好老师，要有扎实学识。做好老师，要有仁爱之心。思考并回答：当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的

方式有了很大变化。学习者可以选择的空间起来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗?延伸拓展习近平总书记说：

“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。

”他同几位当年教过他的老师一一握手，回忆往事。

“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。

”一位老师对总书记说：

“您给人民带来了幸福。

”总书记回答说：

“是老师培养了我们。”绘

·不同教师形象这是哪位老师呢？3法老师1地理2数学我为老师送祝福请为班级中你喜欢的任课教师写一个祝福卡片，要体现老师的特点或者风格，并表达对老师的感谢。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。每个老师的风格都不一样，要如何对待这些风格不同的老师呢？承认接纳尊重我们要承认、接纳和尊重老师的不同风格。如何接受不同风格的老师：（

1）每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（2）我们要承认老师之间的差距，接纳每位老师的不同。（

3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。课堂小结不同风格的老师了解教师职业

承认-接纳-尊重差异-不同走近老师

②教书育人①传承文明四有好教师职业要求职业特点要求原因教师职业文明使者，教书育人千古传承；学高为师身正为范，四有教师风格不同；自古传道授业解惑，循循善诱教人求真；培根铸魂启智增慧

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