统编版语文四年级上册第20课《陀螺》精美课件

陀螺20童真童趣韵味无穷

在玩具世界里，有一名倔老头，它有一条尖尖的腿，它还是一名战士，喜欢奋勇搏斗。它毫无怨言的任你抽打，你越用力，它就越是开心地转个不停。你知道这个玩具是什么吗？

陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一。形状上半部分为圆形，下方尖锐。传统的陀螺多用木头制成。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。认识11个生字,读准多音字“钉、旋”，会写14个字。能在体会较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。找出表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读铁钉金兵恨不得帅气彻底溃败荣誉丑小鸭自豪况

且铁钉旋转金兵恨不得帅气彻底溃败荣誉丑小鸭自豪况且否旋况兵败椅尤恨帅预溃品丑豪组词：造句：笔顺：他一口否认了自己曾经许下的诺言。否认是否

否则不置可否辨字：杏杏树杏花口7F音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：两架飞机在天空中盘旋。旋转凯旋

旋律天旋地转辨字：旅旅行旅游方11X音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：遇到紧急情况，你要随机应变。情况状况

况且每况愈下辨字：说说话说法冫7K音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：国庆阅兵的场面非常的震撼。兵器士兵救兵

兵不厌诈辨字：乒乒乓乒坛八7B音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：成功和失败，对我来说，都是人生的财富。失败衰败

败家功败垂成辨字：财财产财富贝8B音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：这把椅子坐起来很舒服。椅子桌椅躺椅辨字：骑骑马骑射木12Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：小刚喜欢运动，尤其喜欢踢足球。尤其尤甚效尤怨天尤人辨字：优优秀优点尢4Y音序：部首：笔画：结构：独体字组词：造句：笔顺：人们热爱和平，仇恨战争。仇恨怨恨悔恨

恨之入骨辨字：狠狠心狠毒忄9H音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：他是一个帅气的小伙子。帅气元帅统帅

帅才辨字：师老师教师巾5S音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：这项工程预计明年完工。预备干预

预料言之不预辨字：顶头顶山顶页10Y音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：这事对他的打击太大，他的精神崩溃了。崩溃

溃败溃烂溃不成军辨字：贵贵重珍贵氵12K音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：妈妈把她的拿手菜端上来请客人品尝。物品

品味品尝品头论足辨字：晶晶莹茶晶口9P音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：丑小鸭总会有变成白天鹅的时候。出丑

丑闻丑恶丑态百出辨字：扭扭腰扭动乛4C音序：部首：笔画：结构：独体字组词：造句：笔顺：花木兰真可谓是女中豪杰。豪放豪杰豪爽豪言壮语辨字：毫丝毫毫发亠14H音序：部首：笔画：结构：上下否则旋转况且椅子仍然尤其预料顽强溃败自豪冰天雪地恨不得重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色表词语挑战一下

只要不停的抽打，旋转

的陀螺就会不停地转

圈。注意红色字的读音原文示例转（旋转）（转圈）

·好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转（）起来能增加许多妩媚。多音字讥笑≈嘲笑

↔赞扬从对手嘲笑的神情上,他发觉了自己的失策与慌乱。从对手讥笑的神情上,他发觉了自己的失策与慌乱。赞扬是一种积极的力量。嘲笑讥笑赞扬☞一起读一读近

反义词充分鼓起劲来。喜好的情绪。用严厉的话责备。风度姿态。①激怒敌人出来打仗。②刺激对方出来和自己较量。③鼓动对方和自己竞赛。奋力：兴趣：责骂：风姿：挑战：事先的推测。预料：坚强；强硬。顽强：词语解释因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。自豪：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。重整旗鼓：双手舞动，两脚跳跃。形容高兴到了极点。手舞足蹈：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。不动声色：1.陀螺是由什么材料制成的？（用原文回答）2.课文主要写了什么内容，请简要概括。探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：

默读时要做到不出声，不指读，快速浏览课文内容，感受“我”的心情变化。默读指导1.陀螺是由什么制成的？（用原文回答）

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。2.课文主要写了什么内容，请简要概括。这篇课文围绕小作者小时候玩陀螺的故事，向我们介绍了陀螺的别名、好坏陀螺的区分，以及小作者童年玩陀螺时的趣事。陀

螺否败旋况兵尤椅帅恨预溃品丑豪否则

旋转

况且金兵一战即败椅子尤其恨不得

帅气

预料溃败品行丑小鸭自豪陀螺20童真童趣韵味无穷上节课我们学习了生字，整体感知了课文，这节课就让我们一起走进课文，瞧一瞧叔叔送给作者的“鸭蛋”陀螺是怎样打败别人的大陀螺的吧！阅读课文，思考：作者围绕陀螺讲述了哪些内容？说陀螺（1）做陀螺（2-3）得陀螺（4-7）赛陀螺（8-12）悟陀螺（13）陀螺

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。“冰尜儿”陀螺冰上的小家伙说陀螺做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。制作陀螺的原材料最佳的使用时间和场所做陀螺木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。大陀螺区别：体重个大，容易取胜乐趣：打败对手，取得胜利读课文第3自然段，想一想：大陀螺和小陀螺有什么区别？玩这两种陀螺的孩子乐趣分别在哪里？况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。小陀螺区别：又小又细乐趣：抽鞭子作者描写大小陀螺区别的用意是什么？取得赛陀螺胜利的关键在于有个又大又好的陀螺，为后文写作者对新陀螺的渴望与喜爱之情埋下伏笔。得陀螺我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。好胜的性格使“我”渴望在赛陀螺中获得胜利，和后文作者对大陀螺的渴望，得到新陀螺的兴奋以及对新陀螺获胜的自豪相呼应。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。对体重个大的陀螺的渴望和执着四处寻找不知不肯然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。夸张比喻运用夸张、比喻的手法，表明这件事给“我”带来的巨大懊恼、沮丧，因为得不到想要的陀螺“我”的整个世界都堆满乌云，快乐也不复存在了，也从侧面表现出“我”对高质量陀螺的强烈渴望之情。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。万分期盼朝思暮想“我”的世界会一直堆满乌云吗？读一读第5-7自然段，看一看发生了什么样的转折。叔叔的礼物真不错！

这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！比喻尤其更是恨不得欣喜若狂由衷的喜爱小练笔请你仿照课文，试着用关联词“不是……而是……”写两个句子吧。课外书不是不可以读，而是要有选择的读。这个动物不是驴，而是马。赛陀螺我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。读8-11自然段，说说“我”和小伙伴赛陀螺的结果是什么？不伦不类看不出一丝一毫与同伴相斗的能力“我”的新陀螺长的不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。“我”的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获得胜利形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。作者为什么写“我”的陀螺刚一露面，就招来一顿嘲笑？一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”和小伙伴赛陀螺的过程。奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。拟人大陀螺彻底溃败了“我”的小陀螺竟然战胜了大陀螺，不仅令人刮目相看，也完全打破了“我”前面对陀螺的认知：赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。赢了比赛的这一刻，“我”是怎样的感受？这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。“我”的小陀螺竟然战胜了大陀螺，让“我”产生巨大的惊喜和自豪感。这个不伦不类的冰尜儿对“我”产生了怎样的影响？我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。虽然有点丑，但它让“我”的童年变得更加欢乐多彩。回顾全文，“我”的心情都发生了哪些变化？渴望懊恼期待欣喜自卑自豪文章最后说“这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。”结合文章内容说说你的理解。虽然“我”的陀螺小，招来了同伴们的嘲笑，但它最后竟然战胜了大陀螺，让“我”无比的自豪。同时告诉我们不要以貌取人，每个人都有自己的长处。悟陀螺前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完这篇课文你懂得了怎样的道理？学完这篇课文你懂得了怎样的道理？我们不能以貌取人，每个人都有自己的优点和缺点，不嘲笑别人，也不要因自己的优点感到自傲，缺点感到自卑。你都玩过哪些玩具？最喜欢哪一个？它长什么样？怎样玩的？你为什么喜欢它？请你说一说。喜爱人不可貌相，海水不可斗量

课文以陀螺为线索，主要叙述了“我”用一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：。从字里行间体会到了成长中的快乐，表达了作者对陀螺的及对童年生活的之情。难忘人不可貌相海水不可斗量陀螺说陀螺

回忆往事做陀螺

心情懊恼得陀螺

高兴极了斗陀螺

赢得胜利悟陀螺

深受启发打弹珠玩法：打弹珠，又称“打玻璃珠”、“弹玻璃球”、“弹球儿”、“打弹子”、“弹溜溜”。即玩的人各出数枚，输者将丧失对玻璃珠的所有权。玩法通常是“出纲”或“打老虎洞”：在地上画线为界，谁的玻璃珠被打出去就输，叫“出纲”；或在地上挖5个小圆洞，谁先打完5个洞，就变老虎，然后打着谁，就把谁的玻璃珠吃掉，这叫“打老虎洞”。男生大多热衷这类纯技术性的游戏，在玩时彼此之间还常互相攀比谁的弹珠较多，对他们来说，那可是一笔值得炫耀的财富。读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

“我”心情变化的过程：没有好陀螺时：内心难过、愁闷——将要得到陀螺时：期待、兴奋——得到陀螺时：非常开心——“我”的陀螺在各色帅气的陀螺前露面时：不自信、失望——“我”的陀螺赢得比赛时:意外、快乐、自豪。“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。

不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。陀螺四年级上册﹒人教版20第一课时独角尖尖身体圆，绳索绕在身体边，拼命挣脱得自由，只在地上转圈圈。（打一玩具）谜底：陀螺新课导入资料袋

陀螺：我国民间最早的娱乐工具之一，北方叫作“冰尜（gá）”或“打老牛”。形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转，或利用发条的弹力旋转。中国是陀螺的老家。从山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。

高洪波

笔名向川，现代著名诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1984年加入中国作家协会，曾历任《中国作家》副主编、《诗刊》主编、中国作协副主席。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》等，散文集《波斯猫》等。作者简介钉旋兵恨帅dīngxuánbīnghènshuài铁钉旋转元帅我会认溃誉丑豪kuìyùchǒuháo崩溃荣誉我会认彻chè我会写否旋况兵败椅仍尤fǒukuàngxuánbīngbàiyǐréngyóu恨帅预我会写品丑豪溃hènshuài

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kuìpǐn

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háo部首：结构：组词：凯旋盘旋天旋地转左右结构书写指导：左窄右宽。右部的第二撇注意与“方”的撇平行，捺要伸长托住上面。造句：山路曲折，游人盘旋而上。xuán旋方易错字指导部首：结构：组词：打败败露气急败坏左右结构书写指导：“贝”竖撇起笔高,末笔为点；“攵”与左边穿插。造句：失败是成功之母。bài败贝易错字指导部首：结构：组词：预测预防预约左右结构书写指导：左右同高。“页”最后一笔是点。造句：正确的坐姿可以预防近视。yù预页易错字指导部首：结构：组词：豪爽自豪豪情壮志上下结构书写指导：“口”扁而小，“豕”三撇依次加长，捺画要舒展。造句：当我谈到自己的祖国时，非常自豪。háo豪亠易错字指导读一读，注意生字的读音和写法否则旋转况且士兵失败椅子仍然尤其fǒuxuánkuàngbīngyǐréngbàiyóu恨不得主帅预料溃败hènshuàiyùkuì品尝美丑自豪pǐnchǒuháo冰天雪地否则

旋转

重整旗鼓

况且

得心应手

椅子

仍然

尤其

手舞足蹈

恨不得

预料

摇头晃脑

不动声色

顽强

溃败

自豪词语表钉dīng例：爸爸把铁钉（dīng）钉（dìng）进了木板里。多音字dìng(铁钉)（斩钉截铁）(钉进)（钉扣子）多音字旋xuàn例：一阵旋（xuàn）风将枯萎的秋叶刮得旋（xuán）转起来，漫天飞舞。多音字xuán(旋风)（旋床）(旋转)（旋涡）多音字【顾名思义】看到名称就可联想到它的含义。【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。【重整旗鼓】比喻失败或受挫后，整顿力量，准备再干。【得心应手】心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。词语解释【懊恼】心里别扭；懊悔烦恼。【恍惚】神志不清；精神不集中。【不伦不类】不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。【挑衅】借端生事，企图引起冲突或战争。【不动声色】内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。多音字近、反义词妩媚——娇媚预料——意料责骂——斥责懊悔——懊恼嘲笑——讥笑得心应手——随心所欲不动声色——无动于衷近义词光滑——粗糙恍惚——清醒嘲笑——赞美傲慢——谦虚溃败——取胜重整旗鼓——一蹶不振得心应手——力不从心

反义词多音字整体感知

用较快的速度默读课文，围绕“陀螺”理清课文脉络，感知主要内容。多音字整体感知1.课文围绕“陀螺”写了哪些内容？说陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺多音字整体感知2.课文可以划分成几个部分？每部分写了什么？第一部分（第1～3自然段）：介绍陀螺的制作与玩法。第二部分（第4自然段）：写“我”削制陀螺的经历。第三部分（第5～7自然段）：写“我”过生日时得到了叔叔送的陀螺。第四部分（第8～12自然段）：写“我”的小陀螺战胜了大陀螺。第五部分（第13自然段）：写“我”从玩陀螺中收获的感悟。多音字妙解课文自主批注再读课文，在自己体会较深的地方作批注。提示：对人物心情有较深的体会对某句话的含义有较深的体会对某个句子的写法有较深的体会多音字妙解课文说陀螺

“小家伙”的称呼体现了“我”对陀螺的喜爱。在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

冰尜儿带给了“我”无限的乐趣。多音字妙解课文说陀螺

①③两句体现出了小孩子争强好胜的心理。

①抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，②两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，③只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。②句通过描写陀螺，从侧面刻画出小伙伴们奋力抽打陀螺的状态。陀螺四年级上册﹒人教版20第二课时多音字妙解课文做陀螺

①句体现了小孩子才有的心理：小小的陀螺之战，代表的是荣辱。

②句写出了“我”削制陀螺的执著于认真。

①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺，金兵见到岳家军，一战即败。②于是四处寻找木头，为削出得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，③曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

③句用略带夸张的手法描写了“我”想削制高质量的陀螺却不能实现时内心的郁闷与难过。语言诙谐幽默。多音字妙解课文得陀螺

得知有人送陀螺，“我一整天处于恍惚的状态”“老想象着”，体现了“我”对拥有一只好陀螺的渴望及内心的开心。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。多音字妙解课文得陀螺

当“我”得到了陀螺时，“我”内心是极其高兴的。

“手舞足蹈”“恨不得马上在马路上一显身手”，写出了“我”看到叔叔送的高质量陀螺后欢快、激动的心情，同时也体现出了“我”争强好胜的心理。这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！多音字妙解课文斗陀螺

和其他陀螺相比，“我”的陀螺显得不伦不类，因此“我”有些自卑，不敢向别人挑战。“招来嘲笑”“士气大减”“只是在一旁抽打”体现出“我”遭受嘲笑时的尴尬。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。多音字妙解课文斗陀螺

这个句子运用拟人的修辞手法将陀螺赋予人的动作和情感，形象地写出了大陀螺的不可一世，从侧面烘托出了大陀螺主人的傲慢，同时也写出了“我”的陀螺的灵巧敏捷，为后文“我”的胜利埋下了伏笔。然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！多音字妙解课文斗陀螺

①句通过对小陀螺战斗姿态的描写体现了“我”的陀螺作战时的灵活。

奇怪的是，①我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。多音字妙解课文斗陀螺

②句是当小陀螺战胜大陀螺时“我”内心的感受。“我”认为“这真是个辉煌的时刻”，还反复强调“胜利的滋味”“幸运的甜头”，将小小的胜利当成“荣誉”，充分体现了“我”斗陀螺获得成功时内心的欢乐与自豪。

②这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了──直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！多音字妙解课文斗陀螺

③句再次回味“我”童年时“极大的欢乐和由衷的自豪”，强调了自己对陀螺的酷爱。

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，③在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。多音字妙解课文悟陀螺

这句话是“我”在小陀螺战胜大陀螺的经历中获得的启示。这句话的意思是不能只根据相貌、外表判断一个人，如同