备战高考-语言运用之句式

高考语文一轮复习考点突破制作长乐高级中学余永萍语言运用之句式仿用句式，就是要求考生能仿照所提供语句的句式特点(包括各句之间的内容关联的特点)，新造一句或几句与这种特点类似的话。选用句式，就是要求考生能根据特定的语言环境要求，选用恰当的、与意境相和谐的句式。变换句式，就是要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。考点阐述命题形式：选用句式，一搬采用客观选择题的形式，变换句式多以主观表达题形式出现，主要有长短句变换，整散句变换，不同语体变换及句子重组等题型。选材特点：关注现实，经常联系时代特点，从新闻时事中选材。考查热点：在近几年高考中，多采用与其它考点结合的形式进行综合考查；选用句式一般与语言表达的连贯、得体结合，变换句式则一般与语言表达的简明、得体、生动结合。考点阐述句式的分类

汉语的句式多种多样。从不同角度来划分，有不同的称说：A.根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B.根据主语的性质(施动者还是受动者)分：主动句、被动句C.根据句子结构的繁简分：长句、短句D.根据句子判断的性质分：肯定句、否定句E.根据句子成分或分句排列的次序看：常式句、变式句F.根据句式整齐与否分：整句、散句陈述句、疑问句、祈使句、感叹句这四种句式可以表达相同的意思，但语气不一样，表达效果也不同。陈述句祈使句一般问句感叹句反问句主动句、被动句主语是动作行为的发出者的句子叫主动句，主语是动作行为的承受者的句子叫被动句。

主动句强调主动者。“把”字句是主动句的一种特殊形式，它用介词“把”和宾语（动作行为的承受者）构成介宾短语充当句子的状语。如：我把衣服弄脏了被动句“被”“让”“给”“叫”“为”等词语引出动作的发出者，它突出主语的被动性，运用时应注意主语的一致性，突出叙述的重点。如：衣服被我弄脏了。单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。

汉语中单句正常的语序一般是：（定语）—主语—//[状语]—谓语—<补语>—（定语）—宾语。改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句（倒装句）。常式句、变式句（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句和变式句可以互换。（2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。

如：因果复句—前因后果偏正复句—前偏后正常式句与变式句选用句式

选用句式是指在特定的语境中，按照语体风格、句式规定、语意连贯、表情达意等方面的要求，选用恰当的句式，以追求最佳的语言表达效果。例题分析例1：“我们打败了大连队。”变换句式为：A．主动句：我们把大连队打败了。B．被动句：大连队被我们打败了。C．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。(1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。(3)______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。BAC例2：填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_____，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A．妈妈找了好久，最后才发现他B．但后来还是让妈妈找到了C．但妈妈找了好久，终于把他找到D．但妈妈毕竟发现了他答案：B例题分析在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素.从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。A、C、D三项都是以妈妈为陈述对象的，与给定的语句衔接欠佳，排掉。而B项有“但”，能连接上句构成语意本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是“小明”，是最佳的答案.例３：下列各句中，语气最委婉的一句是（）

A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

答案：Ａ例题分析【选用句子的基本原则】（1）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。（2）体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。（3）保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起来。【选用句式题解题的一般过程】

⑴读懂上下文，把握要点；⑵比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；⑶把选中的答案代入原文检验效果。变换句式常见的句式变换一、长句与短句二、整句和散句三、常式句与变式句四、主动句与被动句五、肯定句和否定句六、句子重组变换的原则

1、不能改变原意变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整而外，其他都不能变换，尤其是内容，这是基本原则。2、要同语境协调句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。长句的特点：修饰语（定语、状语）多；并列成分多；某一成分的结构比较复杂。

长句与短句长句优点：表意严密、精确、细致，常用于议论性、说明性的文章中。短句的特点：修饰语少，结构简单

短句优点：表意简洁、明快、有力，常用于散文中。变换形式：1．长句变短句（1）把长句中的并列成分改为并列分句。（2）把长句中的修饰成分改为若干分句。例1：（2001年高考）把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。①提取主干②并列分离③句子排序方法：例2：阅读下面一句不好的译文，然后把这句译文改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示；②但警方却接到了严禁执行市长指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了这条禁令。

①提取主干②语意分层③句子排序方法：长句化短句的一般方法1.提取主干：如果主谓宾属于并列短语，可以化为几个句子2.分析枝叶：看看剩下的部分包含几层意思，或将并列成分分离，或根据语意分离3.按时间或逻辑顺序排列成一组句子4.增删调换个别词语，使句子连贯短句变长句2．短句变长句（1）在所给的几个短句中找出具有概括性的中心句。（2）将其他的短句作为中心句主干的附加成分或并列的主干成分。（3）检查变换后的句子的附加成分、并列成分的语序是否恰当。短句变长句例3：将以下几个短句改为长句：

我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。我们要坚持自力更生为主、争取外援为辅的方针。我们要学习和引进外国的先进技术。我们要毫不动摇的坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术、发展我国社会主义经济建设的方针。例4：把下面一段话改写成一个单句（内容不得有删减）里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。短句变长句出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。短句变长句的一般方法1、分析陈述的对象，在所给的几个短句中找出具有概括性的中心句。2、将其他的短句去掉次要的成分，作为中心句主干的附加成分或并列的主干成分。3、检查变换后的句子的附加成分、并列成分的语序是否恰当。1、把下面的几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。以"森林"为陈述的主体（主语），改写成下列两句话：

a．这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。b．如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。以"他"为陈述的主体（主语），改写成：在荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。2、将下面的长句改写成三个连贯的短句：巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。1、提取主干2、排列修饰成分（一般按时间先后）a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句。整句形式整齐，音节和谐，可以起到加强语势的作用。散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。整句与散句例1：将下面散句改为整句。

十八年来，我有时把你当作骄傲的资本，有时你又成为我进取的障碍，兴致一来，我希望你的美会成为世界之最；但一时发烧，即使把你削掉去做尼姑也不解恨。例题分析十八年来，我有时把你当做骄傲的资本，有时把你看作进取的障碍，有时我希望你的美成为世界之最，有时我恨不得把你削掉做尼姑。

阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威协，甚至连生命财产都没有保障。①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生态环境，使世界越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。（偏正短语）整句和散句的互换的方法1、分析句子的结构特征，寻找对应之处。2、短语或句子内部的调整，使之成为排比3、短语或短句之间的排序。（其中又含有三个因素：①各短语内部格式应该彼此一致；②各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；③短语的排序还应该考虑音节数。）

所谓句子重组，就是根据题干的要求，对所给的语句作重新组合。即改变语句的组合形式而不改变原来的意思。它其实上是常式句与变式句的转换。句子重组用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。审清要求——变换陈述对象审视原句——因果倒装明确方向——前因后果例题分析儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作都充满了矛盾。用“考生和高校”作开头，重组下面句子，不得改变原意。

前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。

强化训练考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。强化训练音乐可以让，也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。主动句、被动句、把字句主动句和被动句的互换主要思考点是主语和宾语的变换。把字句和非把字句的互换主要思考点是宾语。主动句：国安队打败了申花队。被动句：申花队被国安队打败了。把字句：国安队把申花队打败了。例题分析

填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是

公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，_______。

A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款

D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款D肯定句和否定句的互换一般的说，否定句的语意比肯定句轻些弱些，双重否定句的语意比肯定句更强。肯定句：今天天气好。否定句：今天天气不坏。双重否定句：今天天气不是不好。反问双重否定句：今天天气难道不好吗？委婉双重否定句：今天天气不算不好吧！陈述句与反问句相比，反问句语气强。反问相当于一重否定。

把陈述句变为反问句的方法是：①靠语言环境，将陈述句变为无疑而问的反问句。

例：陈述句：这件事十分清楚。

反问句：这件事还不十分清楚吗？

②在陈述句中加"难道不"等。

例：这件事难道不十分清楚？（反问句）

陈述句与反问句阅读下列文字，完成后面的题目。在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋虫的合奏，它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛经过乐师们的精心训练，……其实他们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢？

把文末的反问句改为陈述句：

简直成了人间绝响（08江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(6分)(不超过30个字)

赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情(或：保障孩子的人身安全)。质疑者说：难道孩子不需要适当放松