科学 五年级下第一单元 4 造一艘小船版2

1-4造一艘小船第一单元沉和浮点此播放视频1整理课件船的开展史2整理课件木筏3整理课件独木舟4整理课件明轮5整理课件帆船6整理课件气垫船7整理课件远洋货船8整理课件现代客轮9整理课件航空母舰10整理课件木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰船的开展史11整理课件思考１.船是人类的伟大创造。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的载重量大。２.今天老师和同学们一起来造一艘小船，那么船应该怎么造呢？12整理课件造船过程一、准备

1.决定造一艘什么船；

2.准备需要的材料。

二、制作1.画出船的设想草图；

2.动手制作。三、改进和完成１.放到水里试试，找出需要改进的地方；

２.演示、介绍我的小船。

我的小船有哪些特点？

３.我的小船还有哪些需要改进的地方？

４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。13整理课件14整理课件一、教学引入1、展示几种纸船。你们会折这样的船吗？那么就请试试吧！看谁折出的船样式多。你们喜欢船吗？2、船是人类的伟大创造创造，自从有了船，人类的活动范围大大扩大，人类的物资运输和交流也就大大的增加。可以说船与我们的生活紧密相关。同学们对船是比较熟悉的，许多同学还有乘船的经验，有折纸船的经验，也都知道船的作用，因此这节课我们就来设计制造一艘自己的小船。15整理课件3、我们在上节课研究了船为什么能浮在水面上的原因，是因为船排开的水量越大，就越容易浮在水面上，装载的货物也就越多。二、用橡皮泥造船1、我们知道橡皮泥在水中是沉的，把它做成空心的形状就会浮在水面上，如果现在让你用一定量(数量相等、重量相等〕的橡皮泥造一艘小船，怎样造出一艘装载量比较大的小船呢？那就请先讨论。16整理课件2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重量相等，我们不能在重量上做文章，只有在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥是很容易改变形状的，这就要求我们如何利用有限的材料造出一艘大船。请你们在公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具体去操作吧。三、哪艘船装载的货物多船造好以，究竟哪艘船装载量大，需要检验，讨论：怎样比较每一只船的装载量？17整理课件建议：1、用适当大小的垫圈作为货物，来检验小船的装载量。垫圈有大有小，垫圈的选择要与橡皮泥的装载量相匹配，一般一艘橡皮泥船最多能装20个垫圈。2、放入垫圈时，动作要轻，分布要均匀。3、边放垫圈边记录数量，也可以重复做几次实验，选择放得最多的一次数值。4、可以把各组的最大装载量写在黑板上，比较它们的差异。5、我们让装载量多的小组介绍经验，并展示他们的船。18整理课件

6、如果采用玻璃弹作为装载的货物，就会遇到玻璃球滚来滚去的问题，这会使船不能平稳地浮在水面上，发生倾斜，影响到装载量，讨论，怎样保持船体平稳呢？学生操作：把船分隔成几个船舱试试。

7、你还能想出什么方法可以使我们的船装载得更多？

19整理课件20整理课件四、设计制造其他的船用其他材料造船1、决定造一艘什么船，准备需要的材料2、自行制定一份造船的方案3、画出草图并动手制作4、放到水中试行，并找出需要改进的地方5、演示介绍自己的小船21整理课件22整理课件五、办个船的模型展览会，介绍船的开展史。1、课后收集各种船只的图片、文字资料、模型。加上自己设计制作的小船，就可以办一个船的展览会了。2、相互交流各种资料，了解更多船的作用、特点及船的开展史。以此对技术有更深的理解，技术都是为人们的需要效劳的。23整理课件通过对船的开展史的了解，让我们看到了人类的创造创造过程，激发了我们心中的创造欲望。使我们增添了对科学和技术的兴趣。24整理