部编语文五下《21.手指》国英-课件-五年级语文课件

课前动动脑：猜谜语

两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。眼明手快

手忙脚乱握手言欢眼疾手快心灵手巧手舞足蹈手不释卷心狠手辣

课前动动脑：你能说出几个含“手”字的成语呢？不择手段妙手回春手到擒来一手遮天手指

丰子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。名言佳句：儿童天真浪漫，人格完整，这才是真正的“人”。阅读思考1.自由读课文，注意读准字音。2.边读边想，课文主要写了什么内容。3.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？

课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿

＿＿，然后分别具体写＿＿

＿，最后总结写＿＿＿

。各有所长，各有所短五根手指不同姿态和性格

五根手指团结一致，根根有用，根根有力量我会想

手指

长处

短处

启发拇指食指中指无名指、小指肯吃苦 形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。机敏，干活以他为主不窈窕，常受伤，做的事复杂相貌堂皇，有曲线美干活不出力体态秀丽，样子可爱能力薄弱人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。

填表：感悟文章语言哪处描写给你留下深刻的印象？为什么？请作批注。（如：采用了什么方法进行描写，这样描写写出了什么？）大拇指食指中指无名指、小指

水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。这段话是对大拇指的描写。既用词准确，而且用了排比句式表达出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。

拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

这是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特点。

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。这里作者运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

这里用的是设问的句式，强调了无名指和小指做出的兰花状姿态是最优美的。1．你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？2．你愿意做哪根手指呢？为什么？3.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？思考：

五根手指如果团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了团结就是力量这一人生哲理。启示团结就是力量

众人划桨开大船有关“团结”的谚语和名言众人划桨开大船。众人拾柴火焰高1、单丝不成线，独木不成林。——俗语2、二人同心，其力断金。——《易经》3、人心齐，泰山移。——中国谚语4、万夫一力，天下无敌。------刘基5、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。-------中国谚语

6、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。----中国谚语7、天时不如地利，地利不如人和。----《孟子》8、人心齐，泰山移。-------谚语9、团结就是力量。-------谚语小练笔其实不光手指，我们身边有许多事物也是这样呢！比如我们的五官——