生物实验题专题复习

生物实验题专题复习实验变量（自变量）无关变量反应变量（因变量）操纵随机分组设置对照条件适宜重复实验控制观察现象测量数值捕获实验设计的常规解题思路分析实验原理提出实验思路设计实验步骤预期实验结果判断实验类型明确实验目的探究性实验验证性实验实验目的探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系实验现象未知，可以不描述已知，应准确描述实验结果预测对应假设，分类讨论。一般需讨论“如果出现结果①会怎样，如果出现结果②或③又会怎样”，一般有多种可能的结果。但有时也会出现“预测最可能的结果”的问题。此种情况应根据已有知识推测最合理的结果。与实验假设一致（唯一的）实验结论根据可能的实验结果，进行分析。(实验结果和结论不唯一）对应实验目的做出肯定结论（实验结果和结论唯一）判断实验类型例：探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响实验目的能告诉我们什么？1、实验类型2、根据实验的因果关系找出自变量和因变量“验证、探究XXX对实验对象YYY的关系X与Y分别是什么变量？一般X是自变量，Y是因变量明确实验目的例1（2011年浙江高考32题）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：（1）实验分组：甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制）每组设置若干个重复样品。（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。（3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。（要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词：Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）请回答：（1）实验目的：

（2）预测实验结果及结论：

（3）实验中采用3H-TdR原因：

探究X物质对细胞增殖的影响。如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖有促进作用。如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖无影响。如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖有抑制作用。3H-TdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖情况例2：欲进行小鼠肝细胞在不同浓度NaCl溶液中发生体积和数量变化的实验，请根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测实验结果并进行分析。材料与用具：小鼠肝细胞悬液（用质量分数为0.9%NaCl溶液配制）、质量分数为1.3%NaCl溶液、蒸馏水、试管若干支、血细胞计数板、显微镜（具有测距功能）等。（要求和说明：对NaCl溶液的具体稀释过程、细胞计数的具体操作过程不做要求。不考虑细胞体积变化对计数的影响。绘制曲线时的细胞体积指细胞的平均体积。）请回答：（1）实验思路：①取试管若干支，将质量分数为1.3%NaCl溶液由高到低进行浓度梯度稀释。②向各试管中分别加入肝细胞悬液，放置一定时间。③取各试管中的肝细胞悬液，分别滴加到血细胞计数板上，在显微镜下计数并测量细胞直径，记录实验结果。④对实验数据进行统计分析。（1）预测实验结果（在以下坐标系中，绘制细胞体积和细胞数量变化示意曲线）：（1）分析与讨论：①当NaCl溶液浓度大于0.9%时，细胞体积与数量发生的变化及其原因是什么？②基于上述实验，怎样才能用肝细胞分离得到纯度较高的细胞膜？①NaCl溶液浓度大于0.9%时，细胞体积变小，原因是细胞失水皱缩。细胞数量不变，原因是细胞仍完整。②将肝细胞置于蒸馏水中，细胞吸水胀破，然后进行离心等处理，从而得到纯合较高的细胞膜。实验原理阐明自变量如何得出因变量的依据和原因。怎样书写实验原理？1、实验能够这样设计的科学理论依据(写出为什么这样操作?)2、实验能够这样检测结果的理论依据(写出为什么出现这样的现象?)分析实验原理例3（2013浙江卷31题）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：

①将若干只未成年小鼠分为2组；

甲组：不切除甲状腺（假手术）

乙组：切除甲状腺

②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。

③对测得的数据进行统计分析。（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。）

请回答：

（1）实验目的是_________。

（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）

（3）分析与讨论

①用耗氧量作为检测指标的依据是____________。

②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是__________。

③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：______________。

研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需要消耗氧

甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞

控制变量法施加得到实验组：对照组：不施加改变消失程度改变实验变量反应变量无关变量对照科学结论分析操纵实验变量控制无关变量检测反应变量相同提出实验思路第一步：

第二步：

第三步：

分组自变量可控制因变量好检测避免无关变量对实验的干扰实验处理单一变量原则对照原则平行重复原则（科学性原则）结果检测、观察、记录、数据统计、分析可测性实验思路三步曲设计实验步骤1、横纵坐标轴：

含义、单位、数值2、关键点：根据题目所给数据描点，

有时要对数据进行必要的处理。按要求画出柱状图或曲线图3、标注

坐标图的基本格式若在同一坐标中绘制两个或两个以上的自变量时，都要在图例中注明。4、图题

一般来说，当需要描述因变量随自变量变化而变化的趋势时，常采用曲线图；当需要描述因变量随自变量变化而呈现结果时，常采用柱状图。预期实验结果自变量对对象检测指标影响的图表格的基本格式表格名称行题列题栏头数据格自变量对对象检测指标影响的记录表组别或自变量具体内容因变量测量指标记录实验结果平均值需要时，也可以将自变量和因变量的位置互换。操纵实验变量的方法

方法：

设法给研究对象施加干扰，造成研究对象的变化，从而使研究对象在被干扰状态中反映出某些特征、暴露出某种现象和属性。控制无关变量的方法1、排除因实验对象个体差异带来的影响。

------生长状况一致、随机分组2、设法创造稳定的、维持不变的相同条件进行对照，以抵消或排除这些条件对实验对象的干扰。