2023年江苏省南京市社会工作者职业资格社会工作综合能力（初级）测试卷(含答案)

2023年江苏省南京市社会工作者职业资格

社会工作综合能力（初级）测试卷（含答

案）

学校:班级:姓名:考号:

一、单选题（10题）

1.“珍惜生命，远离毒品”，是社会服务机构规划的（）o

A.使命和宣言B.战略规划C.运作计划D.具体措施

2.与个案工作和小组工作相比，社区工作的内容具有（）。

A.经济性B.建设性C.现实性D.政治性

3.某儿童福利院社会工作者小王持续5年对本院孤儿的生活成本进行追

踪分析，并向有关部门提交了调查报告，上级政府参考他的建议后，决

定提高孤儿的月基本生活费养育标准。小王的做法旨在实现社会工作（）

的目标。

A.发展人际关系B.维持社会稳定C.增强个人能力D.促进社会公正

4.预防网瘾是未成年合法权益保障方式中（）要求。

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护E.社区保护

5.个案社会工作的对象是社会适应不良的（）0

A.个人或家庭B.个人或单位C.个人或集体D.家庭或单位

6.社会工作者在社会政策制定过程中主要扮演（）角色。

A.监督者B.宣传者C.倡导者D.实施者

7.社会工作伦理属于伦理中的（）o

A.个人伦理B.特殊伦理C.社会伦理D.专业伦理

8.社会工作督导者在处理服务对象申述过程中扮演的是（）角色。

A.组织者B.管理者C倡导者D.缓冲器

9.（）主要用于提高服务对象的人际交往能力和自信心，让服务对象能

够根据人际交往中的不同处境做出积极有效的回应。

A.果敢训练B.系统脱敏C.满灌疗法D.代币管制

10.为了解上班族的需要，社会工作者对社区内的上班族家庭进行了问卷

调查。调查结果显示，他们对家政服务的要求最大，根据布赖德肖对社

区需要的分类，上班族对家政服务的需要属于（）。

A.安全需要B.规范性需要C.归属需要D.感觉性需要

二、单选题（10题）

11.比斯台克于1967年提出的社会工作价值体系不包括（）。

A.人的潜能B.人的依赖C.人的责任D.人对社会的责任

12.弗洛伊德认为()阶段是发展的关键期。

A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期E.生殖期

13.甲公司购买乙公司的产品后，签发了一张银行承兑汇票给乙，该汇

票在到期前不慎遗失，要使该汇票作废，乙必须()。

A.登报声明B.向银行申请挂失止付C.向法院申请公示催告D.向法院

申请支付令

14.在各种小组工作模式中，与其他工作模式相比，()是较晚发展起

来的一种工作模式。

A.发展模式B.社会目标模式C社会心理模式D.治疗模式

15.作为社会工作者在接案过程中不包括0方面。

A.了解求助对象的求助愿望

B.诊断服务对象具有的问题

C.明确服务对象的要求

D.初步评估服务对象的问题和需要

E.促使有需要的求助对象成为服务对象

16.成长小组的目标是()。

A.把具有同质性的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题#经历或

经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果

B.希望能缓解症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降

低不良症状，促进人格改变

C.帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，促使组员能够

改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来实现改变成员的目标

D.挖掘潜能，提高能力和社会意识，促进社会的进步和发展

E.帮助组员了解、认识和探索自己，帮助组员最大限度地启动和运用自

己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地

发展

17.个案工作、小组工作和社区工作是社会工作的三个工作方法，最早

提出个案工作的是（）。

A.芬克B.格林伍德C.贝斯提克D.里士满

18.爸爸把两瓶同样的饮料分别倒进了一个大玻璃杯和两个小玻璃杯，问

正在读小学二年级的女儿是要一大杯饮料，还是要两小杯饮料。女儿小

红告诉爸爸两种一样多，哪一种都可以。这表明小红的认知发展处于（）

A.感知运动期B.具体运算期C.前运算期D.形式运算期

19.20世纪30年代美国著名的心理学家（）提出操作性条件作用理论，

并把操作性作用的原理运用到人的日常生活中的不适应行为的矫正上。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.史华哲D.班杜拉

20.某中职学校招收了一批福利院的孤儿。该校的社会工作者建议校方把

资助款汇到孤儿学生的银行卡里，让他们自己去交学费和住宿费，并且

在班级组成、活动组织等方面不对他们作特殊的安排。社会工作者的上

述建议遵循了（）原则。

A.自决B.保护隐私C.接纳D.注重发挥优势

三、单选题（10题）

21.将社会政策转变为社会服务的过程是（），一是将社会政策变为具体

的社会服务;二是积累经验，以建议修订社会政策。

A.单向的B.可逆的C.双向的D.复杂的

22.社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服

务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。

A.心理社会治疗模式B.危机介入模式C.行为治疗模式D.理性情

绪治疗模式

23.社会工作者运用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪倾向的

违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正，使其消除犯罪心理结构，

修正其行为模式，以适应正常社会生活的服务是（）

A.康复服务B行为治疗C.社区矫正D.矫正社会工作

24.小张的儿子非常受宠，在家非常霸道，夫妻两人平时以儿子为中

心，有求必应。久而久久，小张的儿子变成了家里的“小皇帝”，家庭

的权力掌握在了儿子手中。社会工作者协助小张认识到这种家庭结构

是病态盼，建议他采取一些办法把权力重新集中到夫妻二人手里。这

种做法是运用了结构式家庭治疗模式中（）的治疗技巧。

A.互动方式B.集中焦点C.感觉震撼D.打破平衡

25.关于残疾人合法权益的说法，符合《残疾人保障法》规定的是（）。

A.盲人可定期免费领取图书

B.盲人持有效证件可免费乘坐市内公共汽车

C.生活不能自理的残疾人每月可获300元护理补贴

D.公共停车场需按10%的比例设置残疾人专用停车位

26.会议是社区工作中最常用的工作方式，会议中要有（），鼓励更多居

民表达意见。但要控制开小会的情形。

A.集体气氛B.文化气氛C.严肃气氛D.平静气氛

27.社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训，组织他们为社

区提供志愿服务，并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主

要目的是（）。

A.避免低保人员因长期失业而被边缘化

B.增加社区居民对低保人员的接纳与认同

C.要求有劳动能力的低保人员回报社区

D.运用低保人员提供的志愿服务满足社区需要

28.一位单亲母亲前来求助，因为下岗她的心理压力很大，多次想自

杀。当社会工作者了解到当事人因下岗在家，自己没钱让小孩上幼儿

园的情况后，除了为这位母亲提供心理辅导外，还为她联络职业介绍

所提供就业机会，最后当事人放弃了自杀的念头，鼓起勇气开始重新

生活。在此案中，社会工作者扮演的角色是（）。

A.使能者B.联系人C.教育者D.倡导者E.治疗者

29.“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育

方式可能不当，但他们始终是爱我们的，他们是我们最信任的人。大家

也都认为，一时冲动，向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天，

我们就要想想办法，如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通”。社会工

作者的这段话最有可能出现在小组的（）。

A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段

30.在目前的现实生活中，女性常以家庭为中心，男性则以工作和社会活

动为中心，形成了“男主外女主内”的分工模式。这主要是由（）造成的。

A.男女两性的合理分工B.男女两性各取所长的分工C.社会性别影响

下的两性分工D.生理性别基础上的两性分工

四、单选题（10题）

31.刘璐没什么学历，最近又下岗，面临社会的竞争，多次的打击，刘

璐感到很绝望，向社会工作者章广求助，章广组建了下岗再就业的培

训班，将和刘璐一样遭遇的人组织在一起，学习新的知识，以改变现

在的现状，章广要组织的小组属于（）。

A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组

32.道德发展的最高阶段是（）。

A.天真的享乐主义阶段B.好孩子定向阶段C.维护权威或社会秩序阶

段D.普遍的伦理准则阶段

33.根据《妇女权益保障法》，丧偶妇女对公婆尽了主要赡养义务的，

可作为公婆的（）法定继承人。

A.第一顺序B.第二顺序C第三顺序D.第四顺序

34.（）模式下成长的小孩独立性强、性格果断、社交能力强。

A.权威型B.专制型C.纵容型D.疏离型E.民主型

35.张先生是家里唯一的经济支柱，突然被公司解雇后，他瞒着家人到处

求职，几经努力也没找到工作，感到十分彷徨。最后，他决定向妻子道

出实情，一起商量如何度过家庭出现的经济危机，从危机介入模式的角

度分析，张先生处于O阶段。

A.危机发生B.危机应对C.危机解决D.危机恢复

36.小强，男，16岁；小丽，女，15岁。两人父母是多年好友，为了长

期维持两家的亲密关系，他们为小强和小丽订立了婚约。小强和小丽

父母的行为违反了（）的规定。

A.《治安管理处罚法》B.《未成年人保护法》C.《婚姻法》D.《妇女

权益保障法》

37.（）是寻找志愿者的过程。

A.招募B.面谈C.迎新活动D.训练

38.班主任马老师发现小学一年级新生小亮沉默寡言，很少与同学交流。

于是将小亮转介给学校社会工作者华姐。在与小亮接触后，华姐觉得小

亮的问题还需要其他专业人士的帮助。为此，华姐向心理专家和精神科

医生请教如何准确评估小亮的问题与需要，这属于（）方法。

A.调查B.询问C.观察D.咨询

39.在个案工作中，收集完了资料并对服务对象的问题进行评估之后，

社会工作者接着面临的工作重点是（）。

A.制订计划B.签订协议C.开展服务D.建立档案

40.在小组工作中，组员的“两极情感困境”是在（）阶段产生的。

A.准备期B.小组初期C.小组中期D.小组后期E.小组结束期

五、单选题（2题）

41.精神分析治疗采用的基本方法是（）。

A.治疗性倾听B.自由联想C.诠释过程D.建立治疗情境

42.社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到小强学习成绩不好、

平时做作业拖沓不认真。于是社会工作者与小强协商制订了具体服务介

入的目标。下列目标中符合社会工作的是（）。

A.减少作业拖沓次数B.提高学习效率C.克服不认真的态度D.增加按

时按要求完成作业次数

六、单选题（2题）

43.社会服务根据提供机制的正式程度，可以划分为二三类：第1类

是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以

下属于正式服务的是（）。

A.社区和企业之间的相互服务

B.政府为民政对象提供的服务、政府为社区提供的服务

C.居民个人为社区提供的服务、人际间的相互服务等

D.社区为居民提供的服务

44.小美上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小美，社会工作者小李专

门找封小美的班主任，商量提高小美学习能力的方法。小李的做法运用

了心理社会治疗模式中的（）o

A.现实状况反思B.人格发展反思C.直接影响D.间接治疗

参考答案

1.A

使命和宣言是由社会服务机构的决策者和高层管理者拟定，通过文字

表述出来的机构的宗旨，内容一般反映机构本身的信念、价值观及其

在社会上所要建立的地位。使命和宣言普遍是宏观的、长远的，并没

有规定具体实现的期限。因此，选项A为正确答案。

2.D从广义上来看，凡关系到资源和权力分配都可视为政治，社区工作

的工作内容会涉及政治范畴。因此，与个案工作和小组工作相比，社区

工作的内容较具政治性的特点。

\n

3.D

社会公正又称社会正义，是指一个社会根据一定的价值观念，在经

济、政治等资源分配方面所具有的正当性的状态。为了促进社会公

正，社会工作者从多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。

这包括：①为困难群体提供帮助，增强他们参与社会生活的能力；②

促进不公正制度的改变，为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更

多的机会和制度保障。题中，小王对福利院孤儿的关注，提高了孤儿

生活水平，为他们参与社会生活提供了更多机会，旨在实现社会工作

的促进社会公正的目标。故本题选D。

【命题点拨】本题主要考查第一章第二节中的促进社会公正，需要理

解掌握。

4.C

5.A

个案社会工作的对象是社会适应不良的个人或家庭。

6.C

社会工作者在社会过程中起到倡导者的作用。在社会政策制定过程

中，社会政策制定者对某项社会政策具有直接的、决定性的影响。倡

导者是指在社会政策制定过程中提出意见或建议的角色。

7.D

专业伦理是以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体

行为规范。社会工作伦理是社会工作专业本身对社会工作从业者所提

出的行为标准和道德理想，集中反映了社会工作专业的价值，是社会

工作制度化的必要内容和显著标志之一，因此，社会工作伦理属于专

业伦理。

8.D社会工作督导者必须成为服务对象与被督导者之问，被督导者与社

会服务机构之间，机构内部各部门之间的缓冲器，其任务包括：处理服

务对象申述，•接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服

务对象的申请；保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强

烈情绪；保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而

产生的负担等。

\r\n

\r\n

9.A

系统脱敏。在运用系统脱敏治疗技术之前，首先需要根据服务对象担

心焦虑的程度，按由低到高的顺序排列成不同的等级。从低等级开

始，在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后，让服务对象做放

松练习，减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放

松练习，直到消除所有的担心和害怕。C.满灌疗（又称快速脱敏

法）。为了克服系统脱敏法治疗时词长的缺点，满灌疗法采取了与系

统脱敏法相反的治疗策略，从服务对象最害怕的开始，让服务对象处

于最严重的紧张中，迫使服务对象直接面对最担心的处境，经过不断

重复让服务对象对害怕的处境变得习以为常。D.代币管制。为了让服

务对象的正确行为与强化物直接联系起来，增强服务对象的正确行

为，可以使用代币管制的方法，即用一种替代币的方式计算服务对象

做出正确行为后获得的报酬。

10.D当个人被问及是否需要某一特定服务时，其反应就是感觉性需要。

这是假定从个人受访的自我陈述中可以反映出个人期望的需求和想要

的服务。在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并

把它们说出来时，那便是居民的感觉性需要。题中，上班族对家政服务

的需要属于感觉性需要。

\n

11.B

比斯台克（Biestek）于1967年提出的社会工作价值体系包含九个方面

的内容，其中ACD选项符合比斯台克提出的社会工作价值体系方面的

内容，B选项不符合题意。

12.C

13.C

根据《民事诉讼法》第195条的规定，按照规定可以背书转让的票据

持有人，因票据被盗、遗失或者灭失，可以向票据支付地的基层人民

法院申请公示催告。

14.A

在各种小组工作模式中，发展模式是较晚发展起来的一种小组工作模

式，又被称为过程模式。它以关注人的社会功能的恢复、预防人的社

会功能的缺失、发展人的社会功能为目标，强调通过小组活动促进小

组组员分享经验，与小组共同成长。

15.B

16.E

17.D

最早对个案工作进行清晰界定的是美国社会工作专家玛丽・里士满

（MaryRichmond）,她在1922年出版的《什么是社会个案工作》一

书中对个案工作进行了概括：“个案工作包括着一连串的工作过程，它

以个人为着手点，通过对个人及其所处的环境作有效的调整，以促进

其人格的成长。”

18.B瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及实验研究,提出了

认知发展阶段理论，他认为儿童的认知发展分为四个阶段，包括感知运

动期（从出生到2岁）、前运算期（2—7岁）、具体运算期（7—12岁）

和形式运算期（12岁以上）。本题中读小学二年级的女儿在一定程度上

已可作出推论，因此符合具体运算期。

19.A20世纪30年代美国著名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理

论，并把操作性作用的原理运用到人的日常生活中的不适应行为的矫正

上。

20.B社会工作者应保护服务对象的隐私，未经服务对象同意或允许，社

会工作者不得向第三者透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危

害服务对象权益的隐私信息。社工建议把资助款汇到孤儿学生的银行卡

里，并且在日常学校生活中不对他们作特殊安排。充分体现了社会工作

保护孤儿隐私的原则。

\r\n

21.C基德尼夫认为，社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。

这个过程是双向的，一是将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经

验，以建议修订社会政策。

22.A理社会治疗模式的理论假设包括：(1)对人的成长发展的假设；(2)

对服务对象问题的假设；(3)对人际沟通的假设；(4)对人的价值的假设。

其中，对服务对象问题的假设认为服务对象的问题与服务对象感受到的

压力有关；对人的价值的假设认为每个人都是有价值的，即使是暂时面

临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的

目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长。

\r\n

\r\n

23.D矫正社会工作是指社会工作者运用社会工作的专业理论和方法对

罪犯或有犯罪倾向的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正，使

其消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常社会生活的服务。

选项A,康复服务是针对残障人士开展的，以增强和恢复他们的生理和

社会功能为目的的福利服务。选项B,行为治疗是治疗方法之一。选项

C,属于狭义的司法社会工作。

24.D

打破平衡是指协助家庭成员挑战家庭的病态结构，改变家庭的权力运

作方式，打破原来病态家庭结构的平衡；社会工作者协助小张认识到

这种病态的家庭结构，并建议、协助他改变这种家庭权力运作模式，

因此，属于打破平衡的治疗技巧。

25.B根据《残疾人保障法》，盲人持有效证件免费乘坐市内公共汽车、

电车、地铁、渡船等公共交通工具。

\n

26.A

27.A生活贫困或者遭遇不幸的个人或家庭缺乏参与社会活动的机会和

资源，被排斥在正常的社会交往之外，其社会生活往往被边缘化。社会

工作者需要为服务对象创造机会参与社区活动，增进他们与其他居民的

交流，扩大他们的交往范围，帮助他们积极融入正常的社会活动中。比

如，社会工作者可以鼓励社区中的低保家庭参与社区的文体活动和志愿

活动，帮助他们参加社区的各种居民组织，增加相互了解，为社区发展

献计献策，从而让低保家庭能融入社区。融入社会。

28.B

29.C根据小组的特点，社会工作者在各阶段的任务为：A,开始阶段主

要帮助小组组员之间建立信任关系；B,中期转折阶段主要处理小组冲

突；C,后期成熟阶段重点在于协助组员解决问题；D,结束阶段主要处

理好组员的离别情绪。因此正确答案为C。

30.C

社会性别是在人们社会化的过程中形成的。通过接受教育，男孩和女

孩分别学习如何按照社会关于不同性别的要求和观念来规范自己的行

为，以符合社会性别角色有关男人和女人的定型。社会性别社会化的

过程深