细胞的分化、衰老、凋亡和癌变专题复习lzh

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变专题复习lzh考纲解读,明确目标内容细胞的分化Ⅱ细胞的全能性Ⅱ细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ癌细胞的主要特征及防治Ⅱ备考策略：高考主要以选择题的形式进行考查,掌握基本概念内涵，识记特点和机理，理解细胞的分化、衰老、凋亡和癌变与个体发育和人体健康的关系是本专题的有效复习方法。1.（2016·江苏卷）人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞。（）2.（2016·全国课标卷Ⅱ）哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞。（）3.（2015·海南单科）造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的。（）×××试做考题易错纠正4.（2014·课标II）同一个体神经细胞和肌细胞功能不同的主要原因是二者所含基因组不同。

（

）5.（2015海南单科）被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除。

（

）6.（2015江苏单科）癌细胞具有细胞增殖失控的特点。 （）×试做考题易错纠正√√网络构建基因的选择性表达个体发育专门化含有本物种的全套遗传物质原癌基因和抑癌基因无限增殖形态结构改变色素基因控制的细胞编程性死亡成熟生物体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除糖蛋白减少，黏着性降低，易分散转移网络构建固知提能考点一、辨析细胞的分化及全能性典例1、科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达，使这个细胞成为多能干细胞（iPS细胞），如图为该实验示意图：核心考点逐个突破据图判断下列有关叙述的正误：（1）iPS细胞所携带遗传信息与肌肉细胞相同（2）甲状腺细胞和神经细胞所含mRNA相同（3）iPS细胞和心肌细胞内的基因相同（4）图示过程体现了iPS细胞的全能性（5）关键基因表达使细胞功能趋向专门化（6）应用该技术可提高器官移植的成功率不完全相同

××√××√核心考点逐个突破方法点拨：“比较法”比较管家基因与奢侈基因基因细胞中表达情况功能管家基因维持细胞基本生命活动所必需奢侈基因赋予不同细胞特有的生理功能注意：同一来源的细胞分化形成的细胞中：遗传物质

，mRNA和蛋白质

。相同不完全相同所有细胞均要表达不同类型细胞特异性表达核心考点逐个突破题组集训1．关于细胞分化的说法中，正确的是(

)A．细胞分化导致基因的选择性表达，细胞的种类增多B．细胞分化过程中，细胞内的遗传物质不会发生改变，因此蛋白质的种类也不会改变C．若某个细胞能合成血红蛋白，说明已发生细胞的分化D．离体的已分化细胞都会表现出全能性C核心考点逐个突破2．如图中A、B、C是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态(图中糖酵解酶基因表示与细胞呼吸的第一阶段相关酶的基因)，据图判断下列结论中错误的是(

)A．三种人体细胞有

各自不同的形态，

是特定基因表达

的结果B．三种细胞都可以

将葡萄糖分解为

丙酮酸C．图中B细胞是红细胞D．图中A细胞是胰岛B细胞C题组集训核心考点逐个突破考点二：细胞的衰老、凋亡和癌变典例2(题组集训1)．有关细胞的生命历程，下列叙述中正确的是()A．哺乳动物成熟的红细胞具有发育成完整个体的潜能B．细胞分化过程中DNA不变，RNA的种类和数量发生改变C．衰老的细胞中各种酶的活性下降，细胞代谢减慢D．癌变的细胞遗传物质发生了改变，但细胞形态不变B多种酶核心考点逐个突破一大一小：一多一少：两低：两慢：一改变：方法点拨：

“口诀法”识记衰老细胞的特征细胞核体积增大，细胞体积减小色素积累，细胞内水分减少多种酶活性降低，物质运输功能降低新陈代谢速率减慢，呼吸速率减慢细胞膜通透性改变核心考点逐个突破考点二：细胞的衰老、凋亡和癌变典例3(题组集训6)

．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是()A．细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因B．细胞癌变后，其形态和结构会发生改变C．病毒癌基因可以整合到宿主细胞的基因组中，从而诱发癌变D．原癌基因的主要功能是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程A调周期，控长裂核心考点逐个突破方法点拨：

高考常考的有关细胞癌变的三大方面①癌细胞的特征：②癌变的机理：

原癌基因和抑癌基因发生突变③癌变的本质：

基因突变累积效应核心考点逐个突破调周期，控长裂阻止细胞不正常的增殖2、下列关于人体衰老细胞的叙述错误的是（）A.衰老的细胞染色质收缩，会影响DNA的复制和转录B.衰老的红细胞核体积变大，物质运输功能降低C.衰老细胞内酪氨酸酶活性降低，使老年人的头发变白D.衰老细胞内水份减少，使细胞萎缩、体积变小B区分：白化病人缺乏酪氨酸酶故头发为白色题组集训核心考点逐个突破3、下列有关细胞生命活动历程的叙述，正确的是（）A.与新生细胞相比，衰老细胞的染色质染色较深B.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息C.细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中D.抑制DNA合成，细胞将停留在分裂期A题组集训核心考点逐个突破题组集训5．(2016•宁夏银川、吴忠市联考)科学研究发现，有3个基因在所有细胞凋亡中都起作用，它们是基因ced－3、ced－4、ced－9，三者的功能及关系如图所示(“＋”表示促进，“－”表示抑制)。据图分析下列相关叙述，错误的是(

)核心考点逐个突破题组集训5．据图分析下列相关叙述，错误的是(

)A．基因ced－9与抑癌基因的功能相同B．基因ced－3、基因ced－4中的一个基因突变失活，细胞凋亡可能受到影响C．基因ced－9对基因ced－3、基因ced－4起调控作用D．基因ced－9突变丧失功能，会引起细胞凋亡A核心考点逐个突破题组集训6．(2016•河南省郑州市预测)下列关于细胞癌变的叙述，错误的是(

)A．细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因B．细胞癌变后，其形态和结构会发生改变C．病毒癌基因可以整合到宿主细胞的基因组中，从而诱发癌变D．原癌基因的主要功能是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程A核心考点逐个突破与基因的关系对机体的影响遗传物质变化细胞分化细胞衰老细胞凋亡细胞坏死细胞癌变受基因控制对机体有利遗传物质不发生改变受基因控制对机体有利遗传物质不发生改变受基因控制对机体有利遗传物质不发生改变不受基因控制对机体有害遗传物质不发生改变受基因控制对机体有害遗传物质发生改变归纳小结画龙点睛1．科学家利用小鼠胚胎干细胞成功制造了直径大小约为3mm的“胃”，这一研究成果对器官移植技术的发展意义重大，该成果说明(

)A．胚胎干细胞具有无限增殖的能力B．胚胎干细胞经诱导可发生定向分化C．胚胎干细胞的全能性得以表达D．胚胎干细胞内的所有基因表达都很活跃B随堂演练强基提能2．如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，下列有关叙述正确的是(

)

A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高B．过程①②中均发生了遗传物质的改变C．T细胞与B细胞内所含的基因不同D．淋巴因子作用于膜受体后即被灭活D随堂演练强基提能3．下列有关细胞的分化、衰老、凋亡的说法，正确的是()A．细胞分化过程中遗传物质虽然没有发生变化，但mRNA种类和数量完全不同B．细胞分化具有普遍性、持久性和可逆性C．衰老细胞体积变大，细胞核体积变小，染色质收缩，染色加深D．被病原体感染细胞的清除，是通过凋亡完成的D随堂演练强基提能4．如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）随堂演练强基提能DA．④⑤⑥⑦的核基因相