第十三章-我国健康素养促进行动与监测

第十三章我国健康素养促进行动与监测健康素养个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确的决策，以维护和促进自身健康的能力。提升健康素养的意义促进人们树立科学的缉拿康冠和健康意识，提高健康知识水平、自我保健能力和健康问题的应对能力。最终目标：提升全民健康水平和生命质量。健康素养的研究与实践美国：以临床视角为切入点，重点研究公众对健康相关信息的获取、理解、甄别和应用能力。中国：以公共卫生视角为切入点，强调预防，重点考察个人对健康知识、健康技能的掌握和健康行为的养成。健康素养监测与评价监测对象非集体居住的15~69岁城乡常住居民评价方法总体角度，综合分析不同人群特征。知识、行为、技能为向导，进行分析三方面分析。以公共卫生问题为向导，从六个方面分析。调查工具健康素养标准化监测问卷以《健康66条》为依据，问卷内容包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三个方面。题型包括判断题、单选题、多选题和阅读题。一、健康素养水平具备基本健康素养的人在总人群中所占的比例。标准问卷得分达到总分80%及以上评价标准

三个方面健康素养水平基本知识和理念素养健康生活方式与行为素养基本技能素养标准：以考察某方面素养所有题目的分值之和为总分，实际得分达到该总分80%及以上者，判定具有该方面的健康素养。三、六类健康问题素养水平标准：以考察某类健康问题素养所有题目的分值之和为总分，实际得分达到该总分80%及以上者，判定具有该方面的健康素养。健康素养促进行动项目国家基本公共卫生服务项目建立居民健康档案健康教育预防接种儿童健康管理孕产妇健康管理老年人健康管理慢性病患者健康管理重性精神病患者管理传染病及突发公共卫生实践报告和处理中医药健康管理卫生监督协管中央补助地方健康素养促进行动项目

旨在进一步整合资源，加强统筹协调，充分发挥健康教育专业机构作用，有效落实深化“医改”健康教育和健康促进工作任务。公益广告健康巡讲健康促进县区建设12320热线戒烟咨询服务健康促进医院建设健康素养和烟草流行监测重点疾病或领域健康教育全民健康素养促进行动规划（2014-2020）

为科学规范有效开展健康促进工作，建立政府主导、部门合作、全社会参与的全民健康素养促进长效机制和工作体系。主要工作内容1.数理科学健康观2.提高基本医疗素养3.提高慢性病防治素养4.提高传染病防治素养5.妇幼健康素养6.中医养生保健素养全民健康素养促进行动规划（2014-2020）

主要活动开展健康素养宣传推广启动健康促进县（区）、健康促进场所和健康家庭建设活动全面推进控烟履约工作健全全民健康素养监测系统“健康中国行”项目

2012——健康中国行-全民健康素养促进活动2013——合理用药2014——科学就医2015——无烟生活具体活动内容：下发活动方案开发权威健康教育核心信息及传播材料举办形式多样的宣传教育活动利用大众媒体广泛宣传中国烟草控制大众传播活动

设立控烟宣传报道优秀作品征集、评选、表彰媒体控烟宣传报道培训省级控烟机构媒体传播能力建设年度控烟十大新闻事件评选社交媒体控烟传播旨在动员和引导传统媒体及新媒体开展控烟宣传，提高公众控烟意识，营造控烟社会氛围，引导社会舆论，推动控烟履约工作进展。健康素养评估学习网络系统以《健康66条》为知识源，参考教育部《中小学健康教育指导纲要》