广告学概论教案

第页教案课程名称:专业班级:制定教师:审批签字教研组:年月日教务科长:年月日分管校长:年月日201～201学年第学期教师课程表星星期节次一二三四五1-2科目班级3-4科目班级5-6科目班级7-8科目班级晚自习(辅导)自201年月日起执行授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题对广告定义的再讨论教学目的要求一、掌握广告的定义二、简单了解中外广告的定义教学重点广告概述、广告学的研究对象、学科性质及特征教学难点广告学及其它学科的关系、广告的历史演进教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：现在社会中，充满了各种各种样的广告。那么什么样的商业形式能够被称为广告呢，我们今天将来学习广告的定义。二、教学过程1.一般来说，广告有广义及狭义之分。现代广告的广义概念是及信息社会紧密相联的一个历史范畴，它是维持及促进现代社会生存及发展的一种大众性的信息传播工具和手段。2.广义的广告（1）商业广告（经济广告）（2）非商业广告（非赢利性的广告）、时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗狭义的广告：特指商业广告（经济广告）二、现代广告的构成要素1.广告主广告主是广告活动的发布者，是在网上销售或宣传自己产品和服务的商家，是联盟营销广告的提供者。任何推广、销售其产品或服务的商家都可以作为广告主2.广告公司广告公司是指专门经营广告业务活动的企业，是“广告代理商”(AdvertisingAgency)的俗称3.媒介组织凡是能使人及人、人及事物或事物及事物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介。总结：广告是由广告主付出某种低价，将经过科学提炼或艺术加工的特定信息传达给目标受众的信息传播活动。作业：抄写广告的定义两遍，并背记后记执行授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告的分类教学目的要求一、按照六种不同定义，将广告进行分类二、了解具体分类教学重点了解具体分类教学难点了解具体分类教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：生活中的广告有各种各样，那么大家知道广告应该如何划分归类吗，今天我们将学习广告的分类，在学习完本节课之后，大家将会对广告有进一步的了解和认识。二、教学过程（一）按广告的中目的不同划分：1、盈利广告或经济广告2、非盈利广告或非经济广告（二）按广告的直接目的不同划分1、企业形象广告时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗2、企业观念广告3、商品销售广告4、解决问题的广告（三）按广告诉求方式的不同划分1、理性诉求广告2、感性诉求广告（四）按产品的生命周期划分1、导入期2、成长期3、成熟期4、衰退期（五）按广告影响范围的不同划分1、全球性广告2、全国性广告3、地方性广告（六）按媒体不同的划分1、传统四大媒体广告2、新型媒体广告3、小众媒体广告总结：今天所学习的广告分类个具体色，我们要讲他们的大类及具体划分加以记忆。作业：抄写广告的具体分类一边，并记忆后记执行授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告的功能教学目的要求一、从不同定义了解广告不同的功能二、了解具体功能有什么教学重点了解具体功能有什么教学难点了解具体功能有什么教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：在上节课的学习中，我们已经学习和了解到了广告的分类有不同种，那么广告随之产生的功能也一样有不同，今天我们将学习广告的具体功能有什么，以便我们对广告有进一步的认识。二、教学过程（一）从传播学原理的角度定义广告的功能1.对受众的功能（1）信息传播功能（2）引导消费功能（3）引领时尚的功能时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗2.对广告主企业的功能（1）企业只能买那个度提高功能（2）产品劳务销售功能（3）企业文化塑造功能（4）企业形象提升功能3.对媒体的功能（二）从实际运作的角度定义广告的功能1.市场功能2.社会功能3.文化功能总结：广告的功能非常广泛，通常来说在传播、经济利益、文化、媒体等方面起着主要作用。作业：将广告的功能分类抄写一遍后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告学的研究对象、研究内容及研究方法教学目的要求一、从不同定义了解广告不同的功能二、了解具体功能有什么教学重点了解具体功能有什么教学难点了解具体功能有什么教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：在上节课的学习中，我们已经学习和了解到了广告的分类有不同种，那么广告随之产生的功能也一样有不同，今天我们将学习广告的具体功能有什么，以便我们对广告有进一步的认识。二、教学过程广告学的研究对象广告学是研究广告活动过程及其发展的一般规律的科学。大体来说，广告学的研究范围有以下几个方面1.广告学理的研究主要包括研究广告内涵和系统结构的广告概论、广告发展史、广告传播学、广告心理学、市场营销学、广告美学等等。时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗1.广告运作的研究包括广告调查、广告策划、广告创意、广告设计及制作、广告文案写作、广告法规等等。2.广告媒体的研究包括媒体发展史、媒体及信息、媒体的分类、媒体策划、媒体的执行及评估等等。3.广告效果的研究建立一套切实可行的广告评估体系是当务之急。以事实为依据的论述广告在社会生活中的作用、对企业发展影响，创造流行，塑造新的消费者以失去经济发展总结：广告学的研究对象，研究内容及研究方法是我们针对主要目标，用科学的方法，学习好广告的重要过程，因此我们应该要掌握三者之间的关系以及对每一个项目的理解和学习。作业：将三个内容分别抄写一遍。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告学及相关学科教学目的要求一、了解AIMDA二、广告学的概念三、广告学及其他学科的关系教学重点一、广告学的概念二、广告学及其他学科的关系教学难点一、广告学的概念二、广告学及其他学科的关系教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：广告学是从20世纪初开始出现的一门边缘科学，广告是在许多其他学科的基础学科延伸而来，因此我们今天将要学习广告学的概念以及广告学及其他学科的关系。二、教学过程1.概念广告学是从20世纪初开始出现的一门边缘科学，是一门既涵有社会科学，又涵有自然科学性质和心理科学性质的综合性的独立学科。在对广告学及经济学；市场学、，管理学、美学、心理学、公共关系学、文学艺术等的既联系又独立的分析中，可以勾画出广告学性质的轮廓。广告学及经济学和市场学时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗广告学是市场经济发展到一定阶段的产物广告学及传播学广告学及传播学的联系最为密切，甚至在许多研究成果中，都把广告学视为传播学的一个广告学及管理学广告活动作为一种社会活动、经济活动和传播活动的综合，在其活动中必然要求以管理行广告学及心理学广告作为说服社会公众的艺术，它及心理学有着密切的关系。心理学提供了人的心理构成广告学及美学、文学和艺术学广告要利用各种文学和艺术手段来达到广告的目的，它及文学和艺术有着不可分割的关系。总结：广告学是一门边缘学科，它及新闻学，传播学，营销学，公关学等都有一定的联系，我们以掌握联系为主。作业：将广告学的概念抄写一遍，并背记。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题中国广告沿革教学目的要求通过本章学习，明确中国广告和世界广告的发展脉络，对广告及广告业的发展轨迹和基本状况形成一个总体概念。教学重点中国现代广告业的发展教学难点中国成立之前的广告沿革教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：每一个事物的发展都有一定的历史过程，广告也不例外，今天我们将来学习广告的发展历程，看一看我们学习的专业学科，在不同的历史时期有怎样的特点和区别。二、教学过程中国古代广告历史演进述要时期形式皇帝时期叫喊奴隶社会铸鼎、旗帜、告示春秋战国春秋战国公元前221至公元前400年口头广告、事物陈列时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗公元400年以后广告的大力运用公元518至618年对外的广告宣传，口头广告、招牌广告、商品展销会、旗帜广告北宋政权改革后音响广告元明时期书籍上面刊登的广告清朝木板年画、招牌、幌子总的来说，中国古代广告虽然活跃但是创新不足。近代中国的广告1853年英国刊物《遐迩贯珍》——我过最早出现的刊物之一。19世纪末，中国最大的报纸《新闻报》独占鳌头1922年以后的广播广告也名噪一时。1926年的霓虹灯广告别具一格。此外还有车身广告、橱窗广告等形式的广告使人应接不暇。总结：中国古代和近现代的广告发展每个时期的广告形式和特点有所不同，都反映当时经济发展的水平。作业：读课文两次。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题中国现代广告业教学目的要求一、现代广告的发展趋势现代二、广告的特征和社会作用教学重点一、现代广告的发展趋势现代二、广告的特征和社会作用教学难点一、现代广告的发展趋势现代二、广告的特征和社会作用教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：鸦片战争以后，西方列强入侵中古，中国因此进入半殖民地半封建社会，经济上有了巨大的发展，广告的水平提高，形式也不断增多今天我们将来学习近代中国的广告。二、教学过程近代中国的广告西方殖民主义者的参及使中国的广告形式逐渐增多，例如刊物、报纸、广播的大力宣传是中国的广告行业更进一步。1853年英国刊物《遐迩贯珍》——我过最早出现的刊物之一。19世纪末，中国最大的报纸《新闻报》独占鳌头。1922年以后的广播广告也名噪一时。1926年的霓虹灯广告别具一格。时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗此外还有车身广告、橱窗广告等形式的广告使人应接不暇三、现代中国的广告阶段事件复兴阶段（1979~1985）为广告正名，中国电视第一广告——参桂补酒广告。探索阶段（1985~1992）广告费用的增长，主导广告公司提出“以创意为中心，以策划为”主导，为客户提供全面服务拓展阶段（1992~1996）邓小平南巡掀起中国经济第二次浪潮，中国广告得到了新的发展机会，广告学、经济学、传播学等科学的进一步融合。赶超阶段（1996~今）96年6月，中国广告协会组织首次。参加戛纳国际广节，标志着中国广告全面融入世界广告的开始。总结：中国近代的广告事业有了革命性的进展。作业：熟读课文两边。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题世界广告的发展教学目的要求通过本章学习，明确世界广告的发展脉络，对广告及广告业的发展轨迹和基本状况形成一个总体概念。教学重点世界现代广告业的发展教学难点世界成立之前的广告沿革教具含电教设备多媒体电脑时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：上节课我们已经学习了中国广告发展的历史过程，那么，只有中国有广告的发展吗，当然不是，今天我们将进入世界广告的发展历史，从中，我们将可以学习到世界上比较著名的历史案例。教学过程一、古代广告的时期口头广告实物广告音响广告旗帜广告时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗印刷广告时期背景：西方发明的印刷机促使社会向着大众沟通的方向发展。广告批量产生，主要形式有海报、传单、报纸集中媒体传递信息。1731年英国的杂志《绅士杂志》——世界上最早的杂志。1830年海尔夫人的《哥台妇女书》，成为美国妇女杂志的先驱。媒介大众化时期英国的《泰晤士报》和《每日邮报》；美国的《纽约时报》；日本的《读读新闻》和《朝日新闻》；法国的《镜报》，并且发展极为迅速。现代广告时期背景：20世纪20年代后，以美国为代表的资本主义经济获得了飞速发展，科技日新月异，广播、电影、电视、电子计算机、卫星通讯等均为广告全球化提供了基础。20世纪30年代，电台为首要广告媒体。微电子、计算机、航天技术等为生产力解放做出了惊人的贡献，买方市场逐渐转向买方市场，电视广告成为了主导广告形式。总结：世界广告的发展历史中，在不同的历史阶段会有不同的表现形式，我们应该铭记过去，展望未来。作业：将课本看两遍，并完成课后作业。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告及传播理论教学目的要求一、5W二、符号理论三、认知不和谐理论四、霍夫兰的说服理论教学重点一、5W二、霍夫兰的说服理论教学难点一、5W二、霍夫兰的说服理论教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：在市场营销的大环境中，广告的存在离不开营销环境，因此我们要在学习几个营销理论，以此来丰富我们的广告知识。二、教学过程（一）5W模式提出者：拉斯韦尔含义：whosayswhatinwhichchanneltowhomwithwhateffect(二)符号理论提出者：查尔斯莫里斯时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗含义：人类一切行动以各种方式牵涉到符号和意义。（三）认知不和谐理论提出者：费斯廷格含义：在进行广告传播之前，要对对目标消费群体有充分的了了解，尤其是消费者的心理状态，以免造成广告信息及消费者认知的不和谐，从而产生负面影响。（四）说服理论提出者：霍夫兰1.传播主题及说服效果2.说服技巧及说服效果（1）一面提示语两面提示（2）名师结论及寓观点及材料之中（3）诉诸理论及诉诸感情（4）采用图像（5）恐惧诉求总结：今天的课程主要学习了营销学的知识，以丰富广告认知作业：抄写今天的板书一边，并加以记忆后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告及市场营销教学目的要求一、认识USP二、认识BI三、认识定位理论四、认识4P和4C教学重点一、认识USP二、认识BI三、认识定位理论四、认识4P和4C教学难点一、认识USP二、认识BI三、认识定位理论四、认识4P和4C教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：今天我们将进一步学习营销学中的几个理论，将之前的知识加以细化，这些知识也都是我们今后做好广告所必须掌握的。二、教学过程（一）认识USP含义：独特的消费主张提出者：罗素瑞福斯（二）认识BI含义：品牌形象论提出者：大卫奥格威时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗（三）认识定位理论含义：Position定位提出者：杰屈特定位方法：价格定位观念定位产品定位品牌定位（四）4P提出者：麦卡锡含义：产品价格渠道促销（五）4C提出者：劳特朋含义：消费者成本方便沟通练习：运用今天所学习的知识，分析高级润滑油的营销策划成功的原因，并且运用同样的方式，分析中国前十强的企业，是如何跻身国家前列，他们是否都采用的USP营销手段。总结：今天学的知识，比较基础，对于今后的广告策划案有着重要的意义，我们不仅要学会他们，还要运用到实践中来。作业：将板书抄写两边，并且记忆，分析伊利企业。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告学及消费心理、社会文化教学目的要求通过教学，帮助学生了解广告学及消费心理、社会文化的相互影响，互相渗透，互相联系和包容的关系，加深对广告知识的了解。教学重点消费心理、社会文化对广告的重要意义教学难点消费心理、社会文化对广告的重要意义教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入新课——广告学及消费心理、社会文化新课内容——一、广告学及心理学的关系心理学是一门古老的学科，广告学的形成离不开心理学的奠基。心理学是研究人的一般心理现象和心理规律的科学。广告学借鉴了大量心理学的研究方法和心理学的理论。心理学是一门渗透力极强的科学，目前它已广泛渗透到一切实用性或非实用性学科之中。广告学及心理学尽管是互相渗透和影响的学科。二、心理学在广告中的运用1、刺激反应原理刺激反应原理是心理学中的一个基本原理。2异质性原理是指当一个人受到某种刺激物的突如其来的刺激，使正常的视觉或听觉一时失去平衡时，人的感性细胞就会发生物理性的变化，从而在感觉中留下特别深刻的印象。3、弗洛伊德的需求理论这种理论认为，形成人们行为的真正心理因素大多数是无意识的，时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗也是不可预见的。所谓时尚，根据社会心理学的观点，是指在社会生活中或大众内部产生的一种非常规的行为模式的流行现象。一、广告学及社会学的关系社会学是从变动着的社会系统的整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。广告活动是一种综合性信息的传播活动。社会学总是把它的研究对象作为一个整体来分析。社会学是讲求实证的学科，十分强调社会调查的研究和意义。二、社会学原理在广告中的运用1、参照群体群体是指在追求共同的目标或兴趣中相互依赖的两个或两个以上的人。家庭家庭介于社会和个人之间，既包容了个人，组成一个消费体；家庭成员又是最具影响的首要群体。3、亚文化文化是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是人类创造社会历史的发展水平、程度和质量的状态。课堂小结：今天我们学习的是广告学及消费心理，社会文化之间的的联系，广告是一门边缘学科，因此在学习广告学的同时，我们一定会涉及相关的心理方面的研究，对于消费心理和社会文化的研究，有助于我们广告在营销方面的进展。作业：你对动感地带的广告创意有何看法，为什么？后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题现代广告事业的性质及任务教学目的要求一、现代广告事业概述二、现代广告事业的性质及任务教学重点现代广告事业的性质及任务教学难点现代广告事业的性质及任务教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：学习完中国和时代的广告史后，你是否对现在的现代广告事业有更多的好奇呢，今天我们将进入现代广告事业的学习教学过程现代广告事业概述现代广告事业是一个非常庞杂的概念，它是各种广告媒介机构、广告媒介组织及其各种经常性业务活动的总称。当今广告业结构变化有六大趋势1.随着有线电视、直效营销以及其他可替代媒介和新媒介的日益丰富，出现了媒介分化现象。2.在大批媒介中大量增加的广告导致了广告的严重阻塞，以致任何一时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗条广告都难以突破其他广告的重围，难以制造真正的差异。3.新的零售渠道出现，包括目录、电视购物网络、网上购物以及价格俱乐部等，它们的影响力越来越大。4.营销预算出现分流现象，投向渠道销售推广和消费者销售推广的预算比例加大。5.经过改善的信息系统使零售商和分销商得以对许多营销决策进行更多的控制。6.越来越多的广告主将自己的力量集中在整合营销传播上二、现代广告事业的性质及任务1.经济学视角。2.政治学视角。3.文化学视角。总结：现代广告事业有着相当大的任务，这也是我们同学在今后从事广告行业的时候必须担当的任务。作业：完成课后练习后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题现代广告事业的原则教学目的要求了解所有的现代广告事业的原则教学重点了解所有的现代广告事业的原则教学难点了解所有的现代广告事业的原则教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：做事有原则，做广告更是如此，现代广告发展到今天，他的从业具备了一定的原则，今天我们就一起来学习。教学过程一、真实性原则必须以事实为依据。讲求信誉。广告内容应该完整二、群众性原则简单明了，通俗易懂。为群众节约时间。时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗向群众普及知识。三、科学性原则广告计划的针对性。广告构思和设计的创造性。传播手段和制作技术的先进性四、艺术性原则给人以美的享受。内容及形式的统一丰富多彩的艺术手法。五、民族性原则六、效益性原则总结：做事有原则，做广告更是如此，现代广告发展到今天，他的原则性也是很强的，我们只有适应了这些原则才能做出更好的作品。作业：抄写原则一遍后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题现代广告对营销的影响教学目的要求一、广告在营销中的地位二、广告在营销中的作用三、整合营销传播（IMC）教学重点二、广告在营销中的作用三、整合营销传播（IMC）教学难点二、广告在营销中的作用三、整合营销传播（IMC）教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：广告是市场营销学科里的一部分，因此现代广告的发展自然会对营销产生一定的影响，今天我们就一起来看看他们的关系。教学过程一、广告在营销中的地位我们要对广告发挥作用的范围及影响有清楚的认识。现代营销的发展，使得市场营销活动已经涉及了方方面面的诸多因素，再也不是能够依赖如广告这样的单一元素就能实现的。我们也要看到广告在营销要素中所起的不可代替的作用二、广告在营销中的作用广告在设计营销组合中的作用。时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗广告在实现有效的市场细分、产品差别化和定位中的作用。广告在帮助产生收益和利润中的作用广告在增强顾客的满足感中的作用三、整合营销传播（IMC）整合营销传播（IntegratedMarketingCommunication，IMC）不是。广告、中间商、直接信函或者公共关系，也不是关于沟通控制权的争夺。它考虑如何更好地理解顾客，以及顾客对于厂方采取行动的反应。整合营销传播过程是一种思考和计划的过程，它综合运用公司所有能够利用的沟通方式以使沟通过程更加有效，并且能够根据顾客的利益进行动态的调整。整合营销传播出现的根本原因在于营销观念的转变，即营销不再是一种简单的“移动产品”的行为，而是一种真正地迎合消费者的需求，并及主要顾客建立长期合作关系的企业行为总结：广告是市场营销学科里的一部分，因此现代广告的发展自然会对营销产生一定的影响，今后的学习我们应当往IMC的方向发展。作业：完成课后练习后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题现代广告对社会的影响教学目的要求一、广告教育消费者二、广告提高生活水平三、广告关系到大众的幸福和福利四、广告：是贬损和欺骗还是释放和艺术五、广告对大众媒体具有强大的影响教学重点一、广告教育消费者二、广告提高生活水平三、广告关系到大众的幸福和福利四、广告：是贬损和欺骗还是释放和艺术五、广告对大众媒体具有强大的影响教学难点一、广告教育消费者二、广告提高生活水平三、广告关系到大众的幸福和福利四、广告：是贬损和欺骗还是释放和艺术五、广告对大众媒体具有强大的影响教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：广告是一门边缘学科，因此广告对社会的影响是方方面面的今天将来学习广告对社会各方面的影响。教学过程一、广告教育消费者正方：广告提供信息。反方：广告肤浅。二、广告提高生活水平正方：广告降低了产品的成本。反方：广告浪费了资源，只提高了某些人的生活水平三、广告关系到大众的幸福和福利时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗反方：广告制造需求正方：广告满足各种需求反方：广告鼓励了实用主义正方：广告反映社会的重点四、广告：是贬损和欺骗还是释放和艺术反方：广告维护陈规正方：广告主正表现出更多的敏感性反方：广告常常令人不快正方：广告是满足和解放的源泉反方：广告主通过潜意识刺激进行欺骗正方：广告是艺术五、广告对大众媒体具有强大的影响正方：广告使大众媒体实力雄厚、形式多样反方：广告影响节目计划总结：广告的影响范围广，影响力大，因此我们做广告更应谨慎作业：完成课后练习后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告活动的一般规律教学目的要求了解广告活动的基本情况和最新发展，掌握广告活动的一般规律教学重点掌握广告活动的一般规律教学难点掌握广告活动的一般规律教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：提问导入，如何以最少的投入做出最大的效果是所有广告人追求的目的一、作为传播活动的广告交流是人类的一个基本的生存方式，而广告也是一种交流活动。因而，要想全面了解广告，就必须首先了解一般的交流活动以及特定的大众交流活动。关于这一点，让我们借鉴国外广告学著作经常使用的一个大众传播的现代模式以及对其的解释，作为了解广告运作的第一步。大众媒介传播模型：时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗三、现代广告活动环境发生的变化（一）现代广告活动面对着更为复杂的消费者。（二）从单向的说服性传播转变为全方位的信息沟通。（三）媒介环境中正在出现一股潜流，随着互联网的普及，互动广告形式出现。课堂小结:广告的运作有一定的规律，我们今天学习了这些规律正方便我们在今后的广告制作中的运用，大家一定要把大致的运作都记住。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题第二节广告公司的运作规律教学目的要求了解广告代理公司的组织结构和运作流程教学重点广告代理公司的组织结构和运作流程教学难点广告代理公司的组织结构和运作流程教具含电教设备多媒体、课件时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：我们在进入广告行业的过程中，一定会想问到，广告公司是如何运作的，广告的策划过程是如何进行的，今天我们将要学习广告公司的运作规律以及广告策划的过程。教学过程以上就是广告公司的部门之间的流程安排二、广告公司的运作流程（一）客户委托（二）前期准备（三）广告策划（四）广告提案（五）广告执行（六）效果评价及总结广告公司的流程图可以参考以下：总结：今天我们学习了广告公司有什么部门设置，也学习了广告公司从接业务到完成广告策划的整个流程，我们今后进入广告公司实习和工作的时候，应当多多留意，理论中和实践中的不同之处。作业：将广告公司的部门设置和广告公司流程图抄一遍。后记通过学习本章，学生对广告策划实施的流程有了一定的了解。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告运作中的市场调查教学目的要求一、广告调查的意义二、广告调查的分类三、广告调查的特点四、广告调查的步骤五、广告调查的内容教学重点四、广告调查的步骤五、广告调查的内容教学难点四、广告调查的步骤五、广告调查的内容教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入新课——复习导入如何以最少的投入做出最大的效果是所有广告人追求的目的。做广告前最重要的就是做好事前的调查工作，写好调查报告。因此我们今天学习广告的调查和广告调查报告的撰写。一、广告调查的意义1、广告调查是广告活动的起点2、广告调查是整体广告的依据3、广告调查市开展广告活动的保证4、广告调查能帮助企业了解市场状况（市场调查）5、广告调查是广告效果评估的有效手段时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗二、广告调查的分类1.前期调查：对企业、商品（或服务）和消费市场所进行的调查；后期调查：下次改进的依据。2.实地调查及文献调查3.其他形式的调查三、广告调查的特点1.系统性2.科学性3.应用性四、广告调查的步骤（一）调查准备：1.提出需要调查的课题和目标；2.分析研究；3.拟定方案计划；（二）调查实施：1.建立调查组并进行培训；2.收集现有资料；3.收集原始资料；（三）调查分析：1.整理分析资料；2.撰写调查报告。五、广告调查的内容（一）广告主体：1.企业调查；2.产品调查；（二）目标市场：确定广告的目标市场；（三）社会环境：1.人口环境；2.家庭结构；3.社会风俗习惯；（四）市场竞争：1.市场容量调查；2.竞争对手调查；3.竞争对手广告情况调查；（五）广告媒体（六）广告效果总结：做广告前最重要的就是做好事前的调查工作，写好调查报告。作业：写一份市场调查报告后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题第四节广告策划教学目的要求一、广告策划的核心要义二、广告策划的主要内容程序三、广告策划的地位和运用教学重点一、广告策划的主要内容及一般程序二、广告策划的地位和运用教学难点一、广告策划的主要内容及一般程序二、广告策划的地位和运用教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、广告策划的核心要义（一）对广告策划的不同认识；（二）广告策划的核心要义；二、广告策划的主要内容及一般程序（一）主要内容：*广告目标——产品销售、企业形象、信息传播。（二）广告策划的一般程序1.成立策划班子；2.调研分析；3.策划讨论；4.制定计划；5.文本编写；6.执行及评估。三、广告策划的地位和运用（一）地位1.程序上是首要环节；2.内容上是核心环节；3.规模上是最大环节；4.影响上是最深远的环节。（二）作用战略指导、实施规划、进程制约、效果控制、规范运作时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗四、广告策划的基本原则（一）目的性（二）创造性（三）效益性（四）调适性（五）可操作性总结：广告策划是广告是否能够实现的重要过程，我们在学习广告策划的时候要注意广告策划的撰写等。作业：写一份广告策划案。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告主及广告代理公司的关系教学目的要求一、主及广告代理公司的关系二、如何选择广告代理公司教学重点如何选择广告代理公司教学难点如何选择广告代理公司教具含电教设备PPT教学时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：今天我们将来学习如何看广告主及广告代理公司之间的区别，同事来看一下我们应该如何选择广告代理公司。教学过程：一、广告主应如何保持及广告代理公司的关系？“信任，交流及沟通”二、广告主如何选择广告代理公司（一）选择广告代理公司应考虑的因素1.相容性；2.广告公司的构成；3.稳定性；4.经验；5.能力；6.报酬。时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗（二）选择广告代理公司的方法1.列出信息；2.准备工作；3.会见候选；4.选定委托公司；5.保持谨慎；6.做出选择；7.审查。（二）选择广告代理公司的方法1.列出信息；2.准备工作；3.会见候选；4.选定委托公司；5.保持谨慎；6.做出选择；7.审查。三、广告主如何做简报1.提供资料；2.确定参及人员；3.深入沟通；4.保持热忱；5.说明企业情况；6.解释产品（或服务）；7.消费者调查；8.品牌历史；9.市场变化调查；10.竞争分析；11.消费者分析；12.销售系统；13.产品评价；14.营销目标及策略；15效果评估；16.最后建议。总结：今天的学习是irang我们将广告代理公司关系理清作业：回家附近找一家广告代理公司，并看看广告代理公司的关系。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告预算教学目的要求一、广告预算的定义和作用二、编制广告预算的一般方法三、影响广告预算的因素教学重点一、编制广告预算的一般方法二、影响广告预算的因素教学难点一、编制广告预算的一般方法二、影响广告预算的因素教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入教学过程一、广告预算的定义和作用（一）控制广告活动（二）评价广告效果（三）规划经济费用（四）提高广告效率二、编制广告预算的一般方法（一）营销比率法时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗1.百分比法；2.销售单位法（二）目标任务法（三）竞争对抗法1.市场占有率法；2.增减百分比法（四）量力而行法三、影响广告预算的因素（一）产品因素（二）竞争因素（三）销售因素（四）广告媒体和发布频率因素四、广告预算的分配（一）市场区域分配法（二）产品类别分配法（三）传播媒体分配法（四）时间分配法小结：广告运作是一种复杂的社会活动，是有规律的、系统的过程。作业：联系一份广告策划案并做好相关预算。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告主的界定教学目的要求一、广告主的定义二、广告主特征三、广告主的广告角色（广告支配者）四、广告主的分类教学重点二、广告主特征三、广告主的广告角色（广告支配者）四、广告主的分类教学难点二、广告主特征三、广告主的广告角色（广告支配者）四、广告主的分类教具含电教设备PPT教学时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入新课——广告主是广告活动的行为主体之一，并处于这一系统的中心位置。教学过程：、分类及特征一、广告主的定义1.法人（主要指可以创造社会财富的企业法人）；2.其他经济组织（能力低于企业法人）；3.个人（拥有合法生产经营资格或特定行为资格的人）。二、广告主特征时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗1.能够支付一定费用；2.拥有产品（或服务）；3.有明确的广告目的；4.对广告的效果有客观的预期三、广告主的广告角色（广告支配者）两类职责模式——1.选择广告代理商，督促监督、影响制作过程，最后审查并参及决策的；由广告主下发广告任务，组织内部负责广告策略、制定目标、设计创作、选择媒体、执行预算、进行调查等。四、广告主的分类（一）国内广告主：1.工商企业；2.个体商户；3.各类机关团体；4.三资企业；5外国驻华机构。（二）国际广告主：1.本国企业及当地代理商组合型；2.生产企业直接作为广告主；3.外贸代理商做广告主。总结：今天我们学习了广告主的界定分类及特征，最主要是要我们学会广告主的一些特征性的区分。作业：抄写笔记两遍后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告主的广告管理及其管理组织教学目的要求一、广告主的定义二、广告主委托广告代理公司的原因三、广告主的广告管理形式企业广告部门的设置教学重点三、广告主的广告管理形式企业广告部门的设置教学难点三、广告主的广告管理形式企业广告部门的设置教具含电教设备PPT教学时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：今天我们将学习广告传播中的重要过程之一，最重要的主体广告主，我们在无意识之中，也会扮演当中的角色。教学过程：一、广告主的定义1.法人（主要指可以创造社会财富的企业法人）；2.其他经济组织（能力低于企业法人）；3.个人（拥有合法生产经营资格或特定行为资格的人）。二、广告主委托广告代理公司的原因（一）广告公司的专业优势时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗（二）有利于广告主节省成本三、广告主的广告管理形式（一）宣传型的广告管理（二）销售配合型的广告管理（三）营销型的广告管理四、企业广告部门的设置（一）按地区市场构建（二）按产品类别构建（三）按媒体类别构建总结：今天我们学习了广告主的广告管理及其管理组织的所有知识。作业：将课本的笔记抄写三次。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告信息的要素教学目的要求一、广告信息的构成及传播二、广告广告信息传播中的障碍教学重点一、广告信息的构成及传播二、广告广告信息传播中的障碍教学难点一、广告信息的构成及传播二、广告广告信息传播中的障碍教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：本章我们将进入广告传播中最重要的一个环节，广告信息的学习，在本章中，我们将会全方面学习广告信息的知识。学习过程：一、广告信息的构成及传播1.(一)直接信息由通用符号传达的广告信息(二)间接信息广告作品具体的表现形式所带来的感觉信息。平面广告：构图的平衡、比例、虚实时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗韵律、分割等作用：a、引导视线，增加吸引力；b、强化特性、形象，突出主题；c、营造氛围，引发联想；d、富有人情味，拉近距离。广告信息传播中的障碍总结：本节课我们学习了广告信息的分类和广告信息的要素作业：将课本笔记抄写两边后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告主题教学目的要求一、广告主题的含义二、广告主题的三要素三、广告主题确定的要求四、广告主题确定的方法教学重点三、广告主题确定的要求四、广告主题确定的方法教学难点三、广告主题确定的要求四、广告主题确定的方法教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：本章我们将进入广告传播中最重要的一个环节，广告主题的学习，在本章中，我们将会全方面学习广告信息的知识。学习过程：一、广告主题定义广告主题就是广告为达到某项目的而要说明的基本观念。这一观念是。在广告商品中提炼出来的，对消费者有着实质的或心理上的价值二、广告主题的三要素（1）信息个性（2）广告目标（3）消费心理时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗三、广告主题确定的要求四、广告主题确定的方法1、建立产品价值网2、建立产品价值链3、挖掘产品潜在价值，创造产品新价值总结：本节课我们学习了广告信息的分类和广告信息的要素，在日后的工作学习力，我们将要对广告信息的主题有一定的把握。作业：将课本笔记抄写两边后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告创意及表现教学目的要求一、广告创意定义二、ROI原则三、广告创意理论四、广告创意思考方法教学重点一、ROI原则二、广告创意理论三、广告创意思考方法教学难点一、ROI原则二、广告创意理论三、广告创意思考方法教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：今天我们将学习广告创意的表现和策略，我们在电视中看到的创意性广告就是这样子呈现出来的。教学过程：一、广告创意的定义广告创意就是为了达到广告目的，对未来广告的主题、内容和表现形式所提出的创造性的主意。广告创意是广告主题意念的意象化。广告作品中，意念就是广告主题。意象是经过创作者转化的表象，是思维化和情感化的感性形象。表象是用作特定表现的客观形象。时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗二、ROI原则提出者：DDB威廉.伯恩巴克相关性(Relevance)原则原创性(Originality)原则震撼性(Impact)原则三、广告创意理论魔岛理论:前期的积累万花筒理论:1、拼图游戏；2、旧元素,新组合USP：产品的特殊功效和利益:P&G阻碍理论：障碍和机会沟通理论：产品的特点à消费者的利益四、广告创意的思考方法集体思考法(头脑风暴法)垂直思考法及水平思考法广告创意者的素质开发总结：今天我们学习了广告的创意和表现，这是我们今后制作广告的最重要的环节，因此我们必须加强。作业：分析三幅平面图片的广告创意和表现。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法讲授、演示课题第七章广告信息教学目的要求了解广告创意流程及思维方法及其向广告表现的转化，掌握广告文案和构图的原则、方法及技巧。教学重点创意流程及思维方法教学难点创意流程及思维方法教具含电教设备多媒体、课件时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入新课——复习导入《广告信息四、五》新课内容——第四节广告文案创作一、广告文案创作的基本要求（一）广告文案创作过程1.准备；2.消化；3.构思；4.定案。（二）广告文案撰写的一般原则1.准确简介；2.生动形象；3.便于记忆；4重点突出。二、广告文案的写作要求（一）标题1.主题突出；2.通俗易懂；3.新颖独特；4.简短有力。（二）广告正文1.真实可信；2.突出重点；3.措辞得当；4.富有魅力。（三）广告标语1.简短有力；2.易读易记；3.尽量口语化；4.具有冲击力和竞争性。第五节广告构图技巧一、广告构图的设计原则（一）广告构图的战略性用什么方式抓住观众注意力、如何诱导消费者继续关注、目标观众对广告的印象、步骤等。（二）构图战术性掌握视觉流程的节奏来提高可视性。（三）构图统一性各种要素组合统一，简明、迅速地传达广告信息。二、广告构图的类型标准型、标题型、图片左放、斜置型、自由型、反常型、交叉型、纵条型、指示型、中轴型、文字型、字图型、字母图示型、重复型、全图型。三、广告构图的要求1.重点突出；2.整体均衡，布局统一；3.目的明确、形神合一。课堂小结——广告作为信息传播活动，传达的要素主要分为主导信息和辅助信息。广告构图是更加自由的内容，应鼓励学生跳出课本寻找更多构图方式。授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告媒体概述教学目的要求一、广告媒体的含义及功能二、广告媒体的分类教学重点一、广告媒体的含义及功能二、广告媒体的分类教学难点一、广告媒体的含义及功能二、广告媒体的分类教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：今天我们将来学习广告传播过程中重要环节之一——媒体教学过程：一、广告媒体的含义及功能（一）广告媒体的含义将信息传播给大众的工具；（二）广告媒体的功能1.经济功能；2.文化功能；3.传播功能；时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗二、广告媒体的分类（一）按物质属性分1.电波；2.印刷；3.户外；4.邮政；5.销售现场陈列6.人体7.其他。（二）按覆盖范1.大众媒体；2.分众媒体；（三）按时效性长期和短期（四）按受众感觉1.视觉广告；2.听觉广告；3.视听广告；（五）按影响范围分类1.国际性；2.全国性；3.地区性。媒体形式媒体形式优点缺点报纸读者广泛、稳定、覆盖面宽；传递及时，可长期保存、反复研究；收费低，改稿容易寿命短，因为报纸很少重印；内容多，易分散注意力；清晰度低，美感少杂志灵活性高；寿命长，能重复出现；宣传对象明确，效率高；转读率高，可保存时间长，往往失去良机；杂志广告隐于书中，不易发现；影响较小广播不受交通限制，传播信息快；灵活性高；范围宽广；费用低电波转瞬即逝，不易保存；只有声音，不见形象，不能给消费者以深刻印象电视可利用各种艺术手法，给消费者强烈的感染力；较高的灵活性；范围广；不受时空限制，及时迅速费用高；受外界干扰多，式广告的针对性下降；又使播放不当，容易引起消费者反感户外广告展示时间长；表现手法灵活；不受竞争对手干扰；费用低很难有特别的创新；可选地方受限制；难修改，时效性差网络速度快；制作成本低；跨越时间、空间限制；动态及时；反馈的可测性高；及消费者的互动性强目前网站点击率还不高，这使宣传范围受限；技术含量要求高；在中国，网络广告还受种种限制总结：今天学习了传统四大媒体已经其他媒体的优劣特点作业：记忆传统四大媒体的优劣势后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告媒体的选择教学目的要求一、认识广告媒体的选择二、学会常见的广告媒体的选择方法教学重点学会常见的广告媒体的选择方法教学难点学会常见的广告媒体的选择方法教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：我们都知道，广告媒体的区别会导致广告的呈现效果有所区别今天我们将来学习广告媒体的选择，。教学过程：常见的广告媒体选择方法媒体接触机会比较法。以媒体的覆盖域大小、收视（听）率及发行量的高低作为对比参数，进行纵向（同类媒体之间）和横向（不同媒体）比较。将对比参数进行排列，从中选择比数高的媒体。②信息到达程度筛选法。以到达率、开机率和基本读者量作为比较参数，进行横向或纵向比较，从中选择出及目标对象吻合度高的媒体。时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗③千人效率比较法。即以媒体的千人成本（CPM）为标准，选择千人成本低的媒体。媒体的信息送达程度越高，千人成本越低。千人效率比较法是以实际送到成本效率为基础，用于分析不同的媒体。④诉求定位判断法。以产品的诉求定位为判断标准，选择及诉求方式。相适应的媒体。如情感需求宜选择影视媒体，理性诉求则侧重于印刷媒体等⑤受众心理取向权衡法。受众的视听心理倾向有一定的规律，选择及目标消费者心理取向吻合度高的媒体。广告媒体的选择原则：1.适合广告的承载2.及所处环境相适应3.广告主能承受的价位4.消费受众所能接受5.能够达到良好的预期效果总结：今天的课程我们学习了广告媒体的选择，同时我们在平时的生活中，也应该具备良好的职业素养，以方便我们做出正确决断。作业：将传统的四大媒体优劣势进行记忆。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法讲授、演示课题广告媒体的组合策略教学目的要求了解及掌握媒体的基本知识及运作情况，以增加对广告的感性认识。教学重点选择广告媒体的标准及具体方法教学难点选择广告媒体的标准及具体方法教具含电教设备多媒体、课件时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入新课——提问导入广告如何广告？《广告媒体》广告传递的物质手段。第三节广告媒体的组合策略一、广告媒体组合策略的含义二、广告媒体组合的目标达到效益最大化三、广告媒体组合的原则（一）目标原则；（二）适应性原则；（三）优化原则；（四）效益最大化原则；四、广告媒体组合的方式（一）根据媒体的组合1.媒体类别的组合；2；具体媒体载体的组合；3.媒体单元的组合。（二）根据其他条件的组合五、广告媒体组合的策略（一）地域分配策略（二）时间分配策略1.长期投放——（1）先少后多；（2）先多后少；（3）水平支出。2.短期安排（三）目标消费者设定策略五、广告媒体组合的策略（四）竞争品牌媒体的投资策略（五）媒体类别策略点面效应互补法：覆盖域的大小时效差异结合法：广告有效时间的长短时间交替组合法：在时间上交替发布媒体个性互补法：感性及理性功能展现及形象展示点面效应互补法、实效差异结合法、时间交替组合法、媒体个性互补法；用数学模型和数学方法求解媒体组合的最优解的方法。课堂小结——广告媒体是广告传递的物质手段。作业：课后练习如今网络广告发展的更为快速，所以应着重点出。授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告媒体计划的撰写及执行教学目的要求一、广告发布的具体形式二、广告排期表教学重点一、广告发布的具体形式二、广告排期表教学难点一、广告发布的具体形式二、广告排期表教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：在学习了广告媒体的选择和组合以后，我们想象在广告发布的时候应该选择怎样的具体形式和排期。教学过程：广告发布的具体形式时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗广告排期总结：媒体的排期是目前媒体的播放上较难的一个点，我们应该突破作业：制作一份媒体排期表后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告媒体的新趋势教学目的要求广告媒体新趋势教学重点不同类型的媒体最新的发展趋势教学难点不同类型的媒体最新的发展趋势教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入一、广告媒体新趋势（一）电视——（二）报纸——（三）广播——（四）户外——（五）网络——（六）交通——时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗二、广告新媒体（一）商务楼宇——（二）手机短信——（三）游戏、QQ、E-mail——（四）微博——总结：今天最后一节课，我们要记住广告媒体发展一些新趋势。作业：记忆广告媒体的优劣势。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告受众的特点及分类教学目的要求广告信息接受者的特点广告受众的分类教学重点广告信息接受者的特点广告受众的分类教学难点广告信息接受者的特点广告受众的分类教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：在信息传播的过程中，广告主通过广告媒体发布广告信息，`最终要达到广告收受有效果，整个广告的过程才是有价值的。教学过程；广告的实际客体（Actualobject），即所谓的通过一种或几种媒介接触到广告的媒介受众。及一般的大众传播受众相比，广告的媒介受众涵盖面更为广泛。广告的目标客体（Targetobject）,则是指广告的诉求对象，也就是据广告的目标要求所确定的广告活动的特定诉求对象．主要有四种类型：普通消费者；工商组织成员；商业渠道成员；专业人员时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗广告受众的分类（一）多重性 广告受众是多重角色的扮演者。首先是消费者，是市场活动的核心。其次是社会成员，是作为社会生活中的人而存在的。再次又是媒介受众（二）集群性广告客体不是单个的社会人、单个的消费者，而是一个具有相同或相近的观念和行为的群体。广告客体的研究是对整个群体经验有的普遍特征的研究，广告定位、广告策略等方面的决策也要依据在这个群体中具有的普遍性的特征进行（三）自主性广告受众在广告活动中具有自主性的特性。广告主以广告受众的需求、爱好为指向，广告公司和广告媒介的工作成效受到受众的检验。四）互动性广告信息不仅改变着广告受众的消费观念和消费行为，同时也潜移默化地影响他们的价值观念、道德观念和社会行为，甚至是他们的媒介接触心理和接触行为。广告受众对广告活动中的广告信息及信息发送方产生反作用。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告受众的信息接受特征教学目的要求广告信息接受者的特点广告受众的分类教学重点广告信息接受者的特点广告受众的分类教学难点广告信息接受者的特点广告受众的分类教具含电教设备广告信息接受者的特点广告受众的分类时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：在信息传播的过程中，广告主通过广告媒体发布广告信息，最终要达到广告收受有效果，整个广告的过程才是有价值的。教学过程：消费者分析图可以看出，消费者在广告之中的作用。一、消费者的概念指消费者由自身内部决定，又要受到外部因素影响而从事的消费活动。时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗自主性有因性目的性持续性可变性传播学对广告受众接受信息特征的研究不同媒体广告受众接受信息特征的研究受众进行信息接收的选择性理论使用及满足理论心理学对广告受众接受信息特征的研究1.广告受众的认知过程2.广告受众的情感过程3.广告受众的意志过程三、市场营销学对广告受众接受信息特征的研究1.需要及动机理论2.关心点理论热点近点新点难点疑点总结：学习广告受众的理论知识，有利于我们对广告目标受众的心理方面的认识，让我们的广告更接地气。作业：抄写笔记一遍后记本章理论性内容较多，理解困难，需要同学们多多带入情景当中去，有助于理解记忆授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告及消费者行为教学目的要求了解广告及消费者的关系，掌握对广告受众进行分类的不同方法和依据，达到提高广告效益的目的。教学重点掌握对广告受众进行分类的不同方法和依据教学难点掌握对广告受众进行分类的不同方法和依据教具含电教设备多媒体、课件时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：大家在购买一件商品的时候是不是有不同的矛盾心理，没错我们做广告之前一定要了解清楚消费者购买心理和行为才能做好。教学过程一各种因素对消费者的影响1.内部因素消费者的社会和自然特性生理因素个性心理因素和心理活动过程2.外部因素社会因素：文化、民族、种族、阶级、阶层、群体、家庭、体制、宗教、教育、职业时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗角色购买角色购买购买角色建议者影响者决定者购买者使用者商业因素：商店布局、广告宣传、销售服务、营业人员商品因素：商品的设计、包装、名称、原料、工艺自然因素：地理环境、气候变迁消费者行为的特性消费者购买角色总结：手中在购买的过程中有多重心里要素和角色的转变，如何把握消费者的特点，是我们必须深究的课题。作业：完成课后练习后记在日常生活中，我们也属于广告受众，所以可以通过角色互换的方法来加深学生对本章的理解。授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告效果教学目的要求了解广告效果的定义教学重点了解广告效果的定义教学难点了解广告效果的定义教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：我们做什么事、使用什么方法，在完成任务后，这一件事完成的好坏就是效果。同样，广告投放之后也有广告效果，广告效果是一个综合概念，包括经济效果、心理效果和社会效果。教学过程:广告效果的概念及分类按影响范围按影响作用时间按广告活动的构成因素广告效果的主要影响因素外在因素时间分配教学内容及过程内在因素广告管理、研究和教学广告效果的特点滞后性累积性复合性层次性（五）竞争性按照影响范围划分宏观角度广告经济效果广告社会效果微观角广告认知效果心理变化效果促进购买效果总结：广告效果是评论一个广告是否有效是否能带来利益的指标。因此我们需要将后期分析好好学习并加以利用。作业：课后练习题后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告效果测定的意义及发展教学目的要求一、广告效果测定的意义二、广告效果测定的发展教学重点一、广告效果测定的意义教学难点一、广告效果测定的意义教具含电教设备PPT授课时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：学习了第一颗广告效果的含义之后，我们今天将要带领大家深刻了解广告效果测定的意义。教学过程：广告效果测定的意义广告效果测定是实现对广告活动进行目标管理的必要条件。广告效果测定为正在进行或以后的广告活动提供指南。广告效果测定有利于企业提高自身的广告意识。二、广告效果测定的发展总结：本课属于介绍类的课，以了解为主作业：阅读课文两遍授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告测定的原则及步骤教学目的要求清楚广告效果测定的原则教学重点广告效果测定原则教学难点广告效果测定的步骤教具含电教设备多媒体电脑时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：广告效果测定应遵循严谨的科学原则和步骤，根据测定目标的不同，根据测定目标的不同，采用不同的测定方法，以保证广告效果的测定。教学过程广告效果的测定原则目的性原则可靠性原则经常性原则经济性原则广告效果测定的步骤时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗确定测定目标制定测定计划收拾资料,分析整理撰写测定分析报告总结：广告效果测定的意义深远，这是我们评价一个广告质量的重要指标，因此我们要重视本课的学习。作业：抄写课堂笔记一遍。后记授课日期班级讲次1课时2授课方法PPT授课课题广告效果测定的主要内容教学目的要求广告经济效果的测定广告传播效果的测定广告社会效果的测定教学重点广告经济效果的测定广告传播效果的测定广告社会效果的测定教学难点广告经济效果的测定广告传播效果的测定广告社会效果的测定教具含电教设备PPT时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：广告效果的深远意义我们已经知道了，那么我们应该如何进行广告效果评估，我们今天将要详细的学习。教学过程一、广告活动整体效果的测定广告经济效果测定广告经济效果测定模型“UP”模型“PFA”模型“NETAPPS”模型“AEI”模型广告经济效果测定的常用方法数据统计法历史比较法时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗实验