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文档简介

中班艺术教案：快乐的小闹钟1.教学目标通过本节课的学习，学生将能够：了解闹钟的基本概念和作用；掌握使用简单材料制作小闹钟的方法；培养动手动脑的创造性思维。2.教具准备空饮料瓶彩色纸彩色卡纸珠子线装饰材料（如贴纸、彩色胶带等）剪刀胶水铅笔和橡皮擦3.教学步骤步骤一：引入首先，教师可以向学生介绍闹钟的概念和作用，让他们了解到闹钟可以帮助我们掌握时间，提醒我们做事情的时机。步骤二：制作闹钟体首先，教师可以向学生展示一个已经制作好的小闹钟样例，让他们对最终的制作效果有一个直观的了解。然后，教师将空饮料瓶洗净并剪去底部，使其变为一个空的圆柱形容器。学生可以用铅笔勾勒出闹钟下部的图案，如表盘或者其他想象中的图案。学生可以使用彩色纸或者彩色卡纸将闹钟的底部覆盖，增加视觉效果。步骤三：制作闹铃部分学生可以使用珠子、彩色纸或者其他材料制作闹钟的钟面。他们可以用铅笔在彩色纸上画出钟面上的刻度，并用剪刀将刻度剪下。学生可以将钟面粘贴在闹钟的上部或者前面，使其成为整个闹钟的一部分。步骤四：装饰和装配学生可以使用贴纸、彩色胶带或者其他装饰材料对闹钟进行装饰，使其更加个性化。学生可以用线穿过瓶盖，再将珠子固定在线的末端，制作出一个闹钟的摇铃。他们可以通过调整线的长度来控制铃声的响亮程度。学生可以用胶水将摇铃固定在闹钟的顶部，并确保闹铃部分可以自由摆动。步骤五：总结与展示在完成制作后，教师可以让学生向大家展示自己制作的小闹钟，并且让每个学生将自己的闹钟放在桌上。教师可以让学生用手指或者铅笔轻轻摇动闹钟，听听闹铃的声音，并观察闹钟的摆动情况。教师可以让学生分享他们制作闹钟的心得和体会，引导他们感受到创造的乐趣和成就感。4.教学延伸教师可以引导学生思考以下问题，进一步延伸课堂内容：为什么我们需要闹钟？除了制作小闹钟，你还能用什么材料制作出其他有趣的时间工具？你觉得制作小闹钟的过程中最具挑战性的是什么？你是怎么克服的？5.总结通过本节课的学习，学生除了获得制作小闹钟的技能外，还能培养动手动脑的创造性思维和解决问题的能力。通过制作小闹钟，学生可以感受到创造的乐趣，并培养对

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